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| 編輯推薦： |
太空科学探索长期以来都是人类关注和研究的重点。随着航天技术的不断进步，人类对宇宙的认识和探索取得突破性进展，同时也为理论物理的进步带来了巨大的推动力。近年来，世界各国都在不断加强太空科学探索，同时辅以相应的科普宣传。太空科学探索的科普事业旨在向公众普及和传播太空科学探索的知识、理念和精神，提高公众的科学素养和对太空探索的兴趣、参与度，为航天事业的发展提供人才支持和社会支持。这对太空科学探索事业有着极其重要的意义。
我国太空授课始于2013年6月20日，神舟十号航天员王亚平在航天员聂海胜、张晓光的协助下为全国6000多万中小学生进行了首次太空授课，并以视频通话的形式与地面课堂师生进行了互动交流。2021年12月9日，我国首个太空科普教育品牌“天宫课堂”正式推出，目前已经开课四次。
本书以“天宫课堂”授课内容为基础，对其蕴含的科学原理进行权威、科学和通俗的解读，借助一问一答的方式进行科学原理的拓展延伸，通过“知识链接”与相关学科课程标准中的基础知识建立联系，为青少年读者的科学兴趣注入知识滋养。书中用通俗易懂的语言和贴近生活的实例去解读课堂内容和航天知识，将生活中的现象与太空中的现象进行
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| 內容簡介： |
为了响应国家号召，针对太空科学探索的科普传播难、见效慢、供需不匹配问题，本书围绕科普天宫空间站及宇宙中的理论物理知识这一核心目标，以“天宫课堂”授课内容为基础，对其蕴含的科学原理进行权威、科学和通俗的解读，通过一问一答的方式进行科学原理的拓展延伸。同时，书中借助“知识链接”的形式与义务教育，甚至普通高中相关学科课程标准中的基础知识产生联系，使青少年在提升学习能力的同时提升科学素养。
本书着重介绍了中国空间站建造和在轨运营中开展的太空科普教育活动，其中包括一系列生动有趣的实验，以及航天员在太空中的生活、工作场景。此外，本书还将涉及我国未来太空探索内容，借助火星探测和以《流浪地球》为代表的太空科幻电影两大视角，探索青少年太空科普教育，同时通过对中国航天科技发展和科学事业的介绍，树立青少年正确的价值观，激发其民族自豪感和爱国情怀，在青少年心中播下“科学与文明”的种子。
※ 科普立意新。“天宫课堂”中的实验效果震撼，能激发青少年探索求知的欲望。本书在回顾实验的同时，通过“知识链接”与相关学科课程标准中的基础知识建立联系，为青少年读者的科学兴趣注入知识滋养。
※ 呈现形式新。“天宫课堂”不只是自上而下的单向讲解和演示实验，同时包括了有问有答的双向互动。本书从“天宫课堂” 中涉及的实验出发，对其中的物理、化学、生物等多学科的科学原理进行阐释。
※ 内容编写新。为丰富本书内容，书中还把时下热门的火星探测与我国优秀的科幻电影《流浪地球2》中的一些内容引入书中，详细解读其中的一些科学知识。
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| 關於作者： |
刘玉柱 等 著
刘玉柱 物理学博士，现任南京信息工程大学教师教育学院副院长、教授、博士生导师，江苏省首席科技传播专家、江苏省优秀科普作家、江苏省“六大人才高峰”高层次人才、江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人，主持国家重点研发计划项目子课题、国家自然科学基金联合基金项目和面上项目等，曾获欧盟玛丽·居里学者奖学金（Marie Curie Fellowship）、江苏省优秀科普作品一等奖、江苏省光学学会青年光学科技奖等。
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| 目錄：
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引言 1
序章 神话成真：飞出地球 3
0.1 西游漫话：翻不出的手掌心 3
【知识链接——路程、位移、速度】 5
【课外延伸——《西游记》】 6
0.2 牛顿大炮：初步理想实验 7
【知识链接——抛体运动、平抛运动】 8
【课外延伸——牛顿】 8
0.3 “逃离”地球：飞到太空究竟要多快 9
【知识链接——人造地球卫星】 12
【课外延伸——中国航天之父】 13
第1章 遥看“天宫”邀明月：走进天宫 15
1.1 前赴宇宙：天宫系列飞行器 16
【知识链接——动量守恒】 19
1.2 天上宫阙：中国空间站 20
【知识链接——反冲】 25
1.3 天外来师：天宫课堂授课老师 26
【知识链接——重力的影响】 29
【课外延伸——《太空一日》】 30
第2章 首次太空授课 33
2.1 伟大尝试：世界上首次太空授课 33
【知识链接——传感器】 37
【课外延伸——美苏太空竞赛】 38
2.2 中国身影：中国首次太空授课 39
【知识链接——向心力】 42
2.3 永不疲惫：陀螺旋转实验 43
【知识链接——扩散】 45
第3章 “天宫课堂”第一课 47
3.1 神秘空间：航天员在轨工作生活场景展示 47
【知识链接——血液】 49
3.2 荧光舞者：太空细胞研究实验展示 50
【知识链接——细胞】 51
3.3 花样滑冰：太空转身实验 52
【知识链接——重力】 54
3.4 沉睡魔法：浮力消失实验 54
【知识链接——浮力的应用】 56
3.5 水里开花：水膜张力实验 56
【知识链接——水的组成】 57
3.6 水膜放大镜：水球光学实验 58
【知识链接——凸透镜与凹透镜】 60
3.7 太空中的“欢乐球”：泡腾片实验 60
【知识链接——溶液的形成】 61
第4章 “天宫课堂”第二课 63
4.1 点水成冰：太空“冰雪”实验 63
【知识链接——过饱和溶液】 66
4.2 遇水架桥：液桥演示实验 66
【知识链接——表面张力】 69
4.3 人造“重力”：水油分离实验 69
【知识链接——物体的浮沉条件】 71
4.4 墩墩飞天：太空抛物实验 72
【知识链接——参照物与运动】 74
4.5 仪器显神威：空间科学设施展露真容 74
【知识链接——昼夜交替与时差】 77
第5章 “天宫课堂”第三课 79
5.1 天宫内况：问天实验舱介绍 79
【知识链接——失重与超重】 82
5.2 水柱赛跑：毛细效应实验 82
【知识链接——浸润】 85
5.3 “懒惰”的水球：减弱共振实验 85
【知识链接——振幅与频率】 88
5.4 “象鼻”饮水：液体压强实验 88
【知识链接——阿基米德原理】 90
5.5 “调皮”的扳手：扳手旋转实验 90
【知识链接——角速度】 92
5.6 太空萌芽：植物生长研究项目 93
【知识链接——植物的蒸腾作用】 96
第6章 “天宫课堂”第四课 97
6.1 实验大本营：梦天实验舱介绍 98
【知识链接——温标与热力学温度】 99
6.2 浮力对流的奥秘：球形火焰实验 100
【知识链接——城市热岛环流】 102
6.3 太空之中秀球技：奇妙“乒乓球”实验 103
【知识链接——小球转动大球的“乒乓外交”】 105
6.4 狭路相逢谁者胜：动量守恒实验 106
【知识链接——动量定理的应用】 109
6.5 四两拨千斤：又见陀螺实验 110
【知识链接——牛顿第三定律】 112
第7章 跨越星球：祝融探火 113
7.1 揽星问天：天问一号火星探测器 113
【知识链接——力的作用是相互的】 116
【课外延伸——火星】 116
7.2 “火神”在火星：祝融号火星车 117
【知识链接——地球的磁场与指南针】 120
7.3 “火眼金睛”看火星：LIBS探测技术 121
【知识链接——原子】 126
7.4 黑色七分钟：天问一号的独立着陆 127
【知识链接——电磁波】 130
7.5 飞向乌托邦：我们为什么要探测火星 131
【知识链接——地月系、太阳系与银河系】 133
第8章 科幻展望：流浪地球 135
8.1 苍穹之外的“天阶”：太空电梯 136
【知识链接——从日心说到地心说】 137
8.2 精密的超算“使者”：量子计算机 138
【知识链接——计算机的二进制】 139
8.3 推动地球的“天灯”：行星发动机 140
【知识链接——元素周期表的发现】 141
8.4 万里外的“指挥家”：“领航员号”国际空间站 142
【知识链接——离心运动】 143
8.5 超级智慧的“大脑”：人工智能机器人ＭOSS 144
【知识链接——人工智能的应用价值】 145
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