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| 編輯推薦： |
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1）专家引领，编委会成员由知名学者、知名企业、教授、学科带头人、主要负责人等组成。编委会主任由教指委专家组成。副主任由知名专家和企业家组成。（2）企业协同的立体化建设结合企业优势，为每本教材均配备配套视频资源从而辅助教师教学，广州冠岳网络科技有限公司将现有的自主知识产权的教学视频、工程文件等教学资源包配套给系列教材，为融媒体系列教材建设添砖加瓦。
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| 內容簡介： |
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工学结合为基点，遵循以工作过程为导向、以典型工作任务为载体，采取工作过程系统化的结构体系。全书共包括2个模块，分别是居住空间功能区设计和居住空间设计。居住空间功能区设计包含了七个项目：门厅玄关设计、客厅设计、餐厅设计、厨房设计、卧室设计、书房设计、卫生间设计；居住空间设计主要是项目实战。每章的学习内容紧密结合职业岗位的工作内容，目的是培养学生完成职业岗位工作所需要的知识、能力与素质，即通过学习工作过程性知识建构学生的专业能力、社会能力和可持续发展能力。
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| 關於作者： |
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本人毕业于武汉理工大学硕士研究生学历，艺术设计专业，惠州城市职业学院艺术设计专业教师，讲师，主要研究方向建筑室内设计。主要科研成果：2020年主持惠州市职业教育科研课题《高职室内设计专业导师制工作室教学实践与研究》结题；2020年主持广东省普通高校青年创新人才类项目课题《美丽乡村建设背景下的乡村民居改造与设计研究——以广东惠州泰美镇东江沿岸乡村民居改造为例》。2021年主持广东省普通高校青年创新自然类项目课题《岭南传统庭园在现代住宅别墅空间中的应用研究》。2021年参与广东省高等教育专项课题《校企“双元”合作基下的高职院校艺术类活页式教材建设》2021年参与《乡村振兴战略背景下的乡村旅游景观规划研究——以惠州市霞角村旅游景观规划为例》主持的OBE目标成果导向教育改革试验课（电脑效果图表现技法）结题证明主持的OBE目标成果导向教育改革试验课（室内工程制图Ⅰ）结题证明参与课题《新媒体视野下高校学生党支部组织生活的创新实践》
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| 目錄：
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模块1居住空间功能区设计（1）
项目1玄关设计(2)
项目2客厅设计(22)
项目3厨房设计(46)
项目4卧室设计(67)
项目5书房设计(87)
项目6卫生间设计(104)
模块2居住空间设计实践（127）
项目7小户型居住空间设计(128)
项目8大户型居住空间设计(142)
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| 內容試閱：
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居者，人之本。人因居而立，居因人得志。人居相扶，感通天地。此话道出了“人”与“居”相存共融的关系，人居关系的哲学内涵。“居住空间设计”是室内设计核心课程，旨在为人们营造良好的生活环境。本书以理论学习和项目训练相结合的方式，使学生了解居住空间功能分区、布局及形式特点，掌握居住空间的设计方法和设计原则，并能合理根据人体基本尺寸进行室内空间的设计。 本书在编写的过程中，按照*教材改革的精神及学校在新形势下教学改革和课程改革的需求，遵循新型活页式教材开发思路进行全新的编排，充分考虑了如何更好培养适应室内设计创新需求的人才。本书具有以下特点：一、本书是针对室内空间设计这一职业领域而开发的活页式教材，以工作过程为导向，以典型工作任务为载体，采用工作过程系统化的结构体系。全书共包括两大模块，分别是居住空间功能区设计和居住空间设计实践。居住空间功能区设计模块介绍了玄关设计、客厅设计、厨房设计、卧室设计、书房设计、卫生间设计等区域设计项目的要点及设计风格，而居住空间设计实践模块介绍了小户型、大户型等实战项目，通过对这些案例进行分析，进一步开拓学生视野，提高学生的空间设计能力、审美能力。二、本书基于工作岗位的需求与1 X室内设计职业技能等级的要求，引入了相关具体室内空间设计的典型工作任务，以真实的企业项目工作案例为内容，设计“模块—任务—工作任务”的编写模式，由点带面、由易到难地从功能区设计拓展到一个完整的大项目案例；对接室内设计师岗位的需求，以“国家行业标准之正，创室内设计之新”将课程思政的内容和理念融入到书中，为社会培养“精益求精，创新创业”的优秀室内设计专业人才，使本书具有一定的时代性、创新性和实践性等特点。三、本书主编人员长期扎根于职业院校艺术设计类课程教学，对当前的教学现状有着深刻的感悟能力，并且积累了相当多的教学资源。我们为该书配备了相关的信息化教学资源，依托在线教学平台，方便教师进行“翻转”课堂与线上线下混合式教学，助推职业教育的智慧课堂建设，帮助学生达到素质目标、知识目标和能力目标。本书在编写的过程中，选用了国内外大量的优秀设计作品及企业的实际案例作品，谨向这些作品的作者致以诚挚的谢意！由于编者的能力有限，书中存在的不妥和疏漏之处，恳请读者批评指正。
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