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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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| 內容簡介： |
本书是中国特色高水平高职学校电气自动化技术专业的CDIO系列教材之一，是应CDIO课程改革的需要，校企合作编写的新形态教材。本书重视学生职业能力和工匠精神的培养，知识点和技能点紧密结合过程控制工程项目的实际应用，配有大量立体化教学资源，学生通过扫描二维码即可获得在线资源进行学习。本书共3个项目，项目设置结合工程实际，内容系统、简洁，图文并茂，实用性较强。项目一主要讲述过程控制系统的概念、构成与要求，基本控制规律、控制器参数整定，单回路控制系统的设计、安装、运行与调试;项目二重点介绍了串级、比值等复杂控制系统的控制方案设计、运行与调试；项目三重点介绍了DCS系统结构、DCS组态设计，系统安装与运行调试的方法，为今后从事过程控制技术工程设计打下初步基础。
本书可作为高等职业院校电气自动化技术专业、机电一体化技术专业、生产过程自动化技术专业及相关专业的教材，也可作为相关工程技术人员的参考用书。
为方便教学，本书配有电子课件等，凡选用本书作为授课教材的教师，均可来电(010-88379375)索取或登录机械工业出版社教育服务网(www.cmpedu.com)注册下载。
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| 目錄：
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编写说明
前言
二维码索引
项目一水箱液位控制系统的设计与
调试1
【项目构思】2
一、项目分析2
二、自动控制系统的认识3
三、被控对象的特性认识及建模13
四、控制器的认识16
五、物位测量仪表的认识17
六、执行器的认识23
七、识读过程控制系统工艺流
程图28
【项目设计】34
一、控制器的选型34
二、物位测量仪表的选型46
三、执行器的选型48
四、单回路控制系统的设计52
【项目实现】58
一、物位测量仪表的安装58
二、执行器的安装64
【项目运行】68
一、简单控制系统的投运69
二、控制器参数的工程整定70
三、项目验收75
【知识拓展】75
一、双容水箱液位控制系统的
组成76
二、双容水箱的数学模型76
【工程训练】79
项目二加热炉控制系统的设计与
调试81
【项目构思】82
一、项目分析82
二、复杂控制系统的认识84
【项目设计】86
一、串级控制系统方案的
确定86
二、温度测量仪表的选型98
三、流量测量仪表的选型109
四、压力测量仪表的选型119
【项目实现】127
一、温度测量仪表的安装128
二、流量测量仪表的安装129
三、压力测量仪表的安装130
【项目运行】131
一、串级控制系统的投运132
二、串级控制系统的参数整定133
三、项目验收135
【知识拓展】136
一、比值控制系统概述136
二、比值控制系统的类型137
【工程训练】138
项目三反应釜控制系统的DCS
组态设计与调试140
【项目构思】141
一、项目分析142
二、计算机网络的认识146
三、集散控制系统的认识149
四、工业控制网络的认识154
五、HOLLiAS-MACS系统的
认识157
【项目设计】174
一、I/O点数统计174
二、仪表选型176
三、DCS硬件选型177
四、DCS软件设计和组态179
【项目实现】213
一、系统安装及接线213
二、工程下装217
【项目运行】221
一、DCS投运及调试222
二、DCS常见故障及处理227
三、系统维护228
四、项目验收229
【知识拓展】230
一、PLC与DCS的比较230
二、SCADA系统与DCS的
比较232
【工程训练】233
一、锅炉工艺设备介绍233
二、锅炉汽包水位调节的任务235
三、控制方案设计235
四、汽包水位的控制方案设计237
五、软件编程242
附录CDIO项目报告模板250
参考文献252
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| 內容試閱：
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哈尔滨职业技术学院高建办教学总管中国特色高水平高职学校和专业建设计划（简称“双高计划”）是我国为建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高等职业学校和骨干专业（群）而推出的重大决策建设工程。哈尔滨职业技术学院入选“双高计划”建设单位，对学院中国特色高水平学校建设进行顶层设计，编制了站位高端、理念领先的建设方案和任务书，并扎实开展了人才培养高地、特色专业群、高水平师资队伍与校企合作等项目建设，借鉴国际先进的教育教学理念，开发中国特色、国际标准的专业标准与规范，深入推动“三教改革”，组建模块化教学创新团队，实施“课程思政”，开展“课堂革命”，校企双元开发活页式、工作手册式、新形态教材。为适应智能时代先进教学手段应用需求，学校加大优质在线资源的建设，丰富教材的载体，为开发以工作过程为导向的优质特色教材奠定基础。
按照印发的《职业院校教材管理办法》要求，教材编写总体思路是：依据学校双高建设方案中教材建设规划、国家相关专业教学标准、专业相关职业标准及职业技能等级标准，服务学生成长成才和就业创业，以立德树人为根本任务，融入课程思政，对接相关产业发展需求，将企业应用的新技术、新工艺和新规范融入教材之中，教材编写遵循技术技能人才成长规律和学生认知特点，适应相关专业人才培养模式创新和优化课程体系的需要，注重以真实生产项目、典型工作任务、生产流程及典型工作案例等为载体开发教材内容体系，理论与实践有机融合，满足“做中学、做中教”的需要。
本套教材是哈尔滨职业技术学院中国特色高水平高职学校项目建设的重要成果之一，也是哈尔滨职业技术学院教材改革和教法改革成效的集中体现，教材体例新颖，具有以下特色：
第一，教材研发团队组建创新。按照学校教材建设统一要求，遴选教学经验丰富、课程改革成效突出的专业教师担任主编，确定了相关企业作为联合建设单位，形成了一支学校、行业、企业和教育领域高水平专业人才参与的开发团队，共同参与教材编写。
第二，教材内容整体构建创新。教材内容体系精准对接国家专业教学标准、职业标准和职业技能等级标准，参照行业企业标准，有机融入新技术、新工艺、新规范，构建基于职业岗位工作需要的体现真实工作任务和流程的内容体系。
第三，教材编写模式形式创新。与课程改革相配套，按照“工作过程系统化”“项目+任务式”“任务驱动式”“CDIO式”四类课程改革需要设计教材编写模式，创新新形态、活页式和工作手册式教材三大编写形式。
第四，教材编写实施载体创新。依据本相关专业教学标准和人才培养方案要求，在深入企业调研、岗位工作任务和职业能力分析基础上，按照“做中学、做中教”的编写思路，以企业典型工作任务为载体进行教学内容设计，将企业真实工作任务、业务流程、生产过程融入教材之中，同时开发了与教学内容配套的教学资源，以满足教师线上、线下混合式教学的需要。教材配套资源同时在相关教学平台上线，可随时进行下载，也可以满足学生在线自主学习的需要。
第五，教材评价体系构建创新。从培养学生良好的职业道德、综合职业能力与创新创业能力出发，设计并构建评价体系，注重过程考核以及由学生、教师、企业、行业、社会参与的多元评价，在学生技能评价上借助社会评价组织的“1+X”技能考核评价标准和成绩认定结果进行学分认定，每种教材根据专业特点设计了综合评价标准。
为确保教材质量，组建了中国特色高水平高职学校项目建设系列教材编审委员会。教材编审委员会由职业教育专家组成，同时聘请企业技术专家指导。组织了专业与课程专题研究组，建立了常态化质量监控机制，为提升教材的品质提供稳定支持，确保教材的质量。
本套教材是在学校骨干院校教材开发的基础上，经过几轮修改，融入课程思政内容和课堂改革理念，既具积累之深厚，又具改革之创新，凝聚了校企合作编写团队的集体智慧。本套教材由机械工业出版社出版，充分展示了课程改革成果，为更好地推进中国特色高水平高职学校和专业建设及课程改革做出积极贡献！
哈尔滨职业技术学院中国特色高水平高职学校项目建设系列教材编审委员会编写说明
随着国家高等职业教育改革方案的实施及中国特色高水平高职学校和专业建设的展开，建设具有高职特色的新形态一体化教材已成为当前高等职业院校教学中的重要内容。
本书是由哈尔滨热电有限责任公司、杭州和利时自动化有限公司的技术人员与校内骨干教师共同组成教材开发组，以电气自动化技术专业教学标准为依据，以自动控制工程技术人员职业岗位需求为导向，按照本专业“订单培养、德技并重”人才培养模式，借鉴了CDIO工程教育理念，选取行业企业真实典型工程案例，按CDIO工程项目编写，以培养、训练学生的CDIO工程项目实践应用能力和综合职业能力为核心，以工作内容来组织课程内容，按照C（构思）、D（设计）、I（实现）、O（运行）的步骤组织安排项目实施。
全书共3个项目。项目一水箱液位控制系统的设计与调试为工业控制中基本环节，融合了过程控制基础知识、液位测量仪表、执行器的选型及安装，重在培养学生简单工控系统的设
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