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| 編輯推薦： |
☆这才是真正的大语文：学知识、拓视野、会思考、塑人格，样样都不能少！
☆好作者知道孩子要什么：中国人民大学教授×青少年文史图书写作者，携手打造7-14岁孩子的大语文学习宝典。
☆四大语文学习重点领域一网打尽：从汉字，到古文，到诗词，到名著，层层递进，逐步深入，构建综合性语文知识体系；实用便携的“大语文学习知识与技巧”赠品折页，帮助孩子解决学习难题。
☆创新语文学习方式，让学习更简单：“字根衍生”举一反三，归类更多同类字；表格拆解诗词，让孩子真正读懂诗词；调换古文阅读顺序，解决孩子畏难情绪；带着问题去阅读，引导孩子学会独立思考。
☆海量拓展知识：涉及语文、历史、生物、地理等多门学科，拓展知识面，让孩子秒变“小百科”！
☆不仅仅是语文教育，更是价值观塑造：通过古今中外、不同国别的“群文阅读”模式，引导孩子塑造健康人格，长成真正的大人！
☆超值的阅读体验：装帧精美、版式丰富多彩、100g高档纯质纸、全彩绿色印刷……诚意满满！
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| 內容簡介： |
以大语文之力，打通文理学习的任督二脉！
“大语文”不仅是语文和其他学科的融合，更是旨在通过语文教育使孩子获得更好的身心发展，形成良好的思维方式和情感认知。本套书践行大语文的教育理念，以语文学习为主体，衍生出历史、地理、化学、生物等学科知识普及版块，不仅能够使孩子变身同龄人中的“小百科”，还能完善孩子的自身人格与人文素养，实现能力、智力、素质的有机结合。
本套书共分为《我们的汉字不简单》《诗词背后的那些事》《不可不读的古文课》《超有用的主题阅读》四册，涵盖语文学习的重点板块，从字到文，层层递进，不仅能够全面提升孩子的听、说、读、写能力，还能让孩子自此爱上语文。
《我们的汉字不简单》
这是一本引领孩子深入探索汉字奥秘的书。书中选取了与人类生活息息相关的字，并通过字形演变、字根衍生和知识拓展等，图文并茂地向孩子展示了汉字和汉字背后的故事，让孩子理解汉字不仅是书写的工具，更是文化的载体，引导他们在汉字里感受中华文化的独特魅力和价值。
《诗词背后的那些事》
这是一本集诗词赏析、文化解读、知识拓展于一体的诗词书。书中所选的诗词涉及五大主题：传统节日、家国情怀、山河风光、万千思绪、《诗经》与“乐府”，采撷中国诗词史上的四大璀璨明珠——诗经、乐府、唐诗、宋词，还原诗人的创作背景和情感体验，并由诗词向天文、地理、历史等学科延伸，一诗多读，让孩子收获满满。
《不可不读的古文课》
这是一本突破传统古文教学框架的创新之作。书中摒弃了传统语文教材中常见的“原文 注释”的固定模式，采用更贴近孩子阅读习惯的编排顺序，即“创作背景 译文 原文”。通过这一方法，古文学习将不再是孩子们的“老大难”，他们可以像读故事一样轻松读懂古文。此外，文中所选的古文篇目与孩子们的学习和生活息息相关，字里行间浸润着华夏先人们的生存智慧和处世哲学，是先人们送给孩子的一座宝藏。
《超有用的主题阅读》
这是一本主题阅读指导书，也是一本价值观与人格培养书。书中精心设计了十一个主题阅读模块，把古今中外、体裁多样的经典文章科学地编排组合，让孩子从不同角度，对复杂问题进行批判性思考，在潜移默化中提升孩子对文章以及现实生活的“阅读”理解能力，引领孩子塑造健康的人格和正确的价值观。
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| 關於作者： |
金元浦：中国人民大学教授，博士生导师，国家重点学科文艺学学科带头人，辑刊《文化研究》主编。主要著作有《文学解释学——文学的审美阐释与意义生成》，译著《阅读活动》，另有一百多篇学术论文在国内学术刊物上发表。主要讲授的课程有《文学评论写作》《文艺学名著导读》《文学阐释学》等。
李媛媛：青少年文史图书写作者，资深青少年图书编者，参写参编“文化中国”系列图书、《爱上汉字》《爱上阅读》《趣解作文》《语文为王》等多部优质青少年图书。
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| 目錄：
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《我们的汉字不简单》
天体、气象与季候 / 001
不可思议的方位字 / 022
五行的故事 / 033
大地之歌 / 044
饮食器具 / 067
十二生肖 / 078
奇妙动物 / 102
我们的身体 / 124
人类生活 / 148
附录：汉字基础概念 / 179
《诗词背后的那些事》
第一章：诗词里的传统节日
春节：爆竹声中一岁除 / 002
寒食：寒食东风御柳斜 / 008
清明：清明时节雨纷纷 / 013
端午：赠我一枝艾 / 019
七夕：金风玉露一相逢，便胜却人间无数 / 024
中秋：但愿人长久，千里共婵娟 / 030
重阳：遍插茱萸少一人 / 036
第二章：诗词里的家国情怀
王昌龄：不破楼兰终不还 / 042
杜甫：国破山河在 / 048
苏轼：西北望，射天狼 / 053 词背后的那些事
岳飞：臣子恨，何时灭 / 058
陆游：家祭无忘告乃翁 / 063
辛弃疾：梦回吹角连营 / 068
文天祥：留取丹心照汗青 / 074
第三章：诗词里的山河风光
庐山奇峰：横看成岭侧成峰 / 082
巍峨泰山：一览众山小 / 087
绝色西湖：淡妆浓抹总相宜 / 092
洞庭烟波：气蒸云梦泽 / 096
滔滔长江：江入大荒流 / 102
浩荡黄河：九曲黄河万里沙 / 107
温婉江南：多少楼台烟雨中 / 112
边陲塞外：大漠孤烟直 / 118
第四章：诗词里的万千思绪
思乡：低头思故乡 / 124
哀思：此情可待成追忆 / 129
忧愁：故国不堪回首月明中 / 134
悼亡：十年生死两茫茫 / 140
送别：劝君更尽一杯酒 / 146
求贤：青青子衿，悠悠我心 / 151
第五章：《诗经》与“乐府”
无衣：中国人的同生死，共进退 / 160
采薇：一首千古卓绝的厌战诗 / 166
击鼓：令人哀愁的声音 / 173
木瓜：来而不往非礼也 / 179
敕勒歌：风吹草低见牛羊 / 184
长歌行：少壮不努力，老大徒伤悲 / 188
《不可不读的古文课》
第一章：探索读书与学习的奥妙
童蒙须知：学会有效读书 / 003
诫子书：学习最重要的是立志和戒躁 / 007
师说：三人行，必有我师 / 011
伤仲永：后天的努力更显可贵 / 017
送东阳马生序：珍惜现有的学习机会 / 021
劝学：学习会带来什么改变 / 027
大学之道：学习的意义所在 / 032
少年中国说：少年强则中国强 / 037
第二章：学习为人处世之道
生于忧患，死于安乐：居安思危 / 043
陋室铭：乐观主义精神 / 047 读的古文课
穿井得一人：谣言止于智者 / 051
陈太丘与友期行：守信是立世之本 / 055
狼：警惕上当受骗 / 059
伯牙鼓琴：人生当有一知己 / 064
出师表：什么是忠义 / 068
陈情表：什么是孝义 / 075
第三章：执笔记录生活碎片
爱莲说：我所喜爱的莲花 / 083
童趣：我的童年 / 087
记承天寺夜游：夜游有感 / 091
山市：神奇的自然现象 / 095
核舟记：一件艺术品 / 100
桃花源记：张开想象的翅膀 / 106
项脊轩志：回忆往事 / 112
口技：一场精彩的表演 / 119
观潮：一次别开生面的大潮 / 124
第四章：读万卷书，行万里路
三峡：描摹有序，生动写实 / 131
答谢中书书：语言精练，景物丰富 / 136
湖心亭看雪：白描勾勒，文字质朴 / 140
小石潭记：情景交融，寓情于景 / 145
与朱元思书：运笔灵活，借景言志 / 150
岳阳楼记：侧面描写，以湖写楼 / 154
醉翁亭记：主题明确，贯穿全文 / 160
兰亭集序：借景抒情，情感充沛 / 165
《超有用的主题阅读》
第一章：情节反复出现的意义
邹忌讽齐王纳谏 / 003
三顾茅庐 / 007
两茎灯草 / 011
卖火柴的小女孩 / 013
第二章：悲剧的力量
窦娥冤（节选） / 023
黛玉之死 / 029
祝福 / 033
第三章：何为偷窃
鲧偷息壤 / 051
凿壁偷光 / 054
许衡不食梨 / 056
智取生辰纲 / 058
第四章：外在与内在
晏子使楚二则 / 067
齐女钟离春 / 071
丑小鸭 / 076
白雪公主 / 080
贝多芬 / 085
第五章：“智人”还是“愚人”？
愚公移山 / 091
南辕北辙 / 095
不吃亏 / 097
皇帝的新装 / 099
第六章：文学作品中的继母形象
芦衣顺母 / 109
齐义继母 / 112
卧冰求鲤 / 116
灰姑娘 / 118
第七章：生命的意义
赋得古原草送别（节选） / 125
最苦与最乐 / 127
人生有何意义 / 131
第八章：动物有情
义犬救主 / 137
花狗 / 139
母鸡 / 144
小麻雀 / 147
第九章：塑造人物的多面性
割发代首 / 155
望梅止渴 / 157
赤脚迎许攸 / 159
错杀吕伯奢 / 162
杨修之死 / 165
第十章：父爱与母爱
孟母三迁 / 173
游子吟 / 176
我的母亲 / 178
背影 / 182
傅雷家书 / 186
第十一章：面对离别
送别 / 193
父亲的病 / 195
海燕 / 202
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| 內容試閱：
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“爱上大语文”共包含汉字、诗词、古文、阅读四册，从字到文，层层递进，在构建语文知识体系的基础上，精心融入了历史知识、传统文化知识、天文地理知识、文学常识、价值观培养等维度，不仅开阔孩子们的视野，还让孩子们在学到知识、文化的基础上，更学会探究、思考、发问，帮助他们建立正确的文化观、价值观，拥抱更加美好的人生，这也是“大语文”教学的真正目的。
《我们的汉字不简单》采用生动有趣的语言，向孩子们阐述了汉字从甲骨文到现代汉字的演变过程，于一笔一画中勾勒出古老文字的来路。对比相似汉字的起源，了解汉字演变的来龙去脉，能够帮助孩子们从根源上理解汉字，杜绝错字、别字，对组成中国文化最基本单元格的“字”有更加深刻的认识，而这也是一切知识学习的基础。
《诗词背后的那些事》包含传统节日、家国情怀、山河风光、万千思绪、《诗经》与“乐府”五个主题，在让孩子们感受中国最具代表性传统文化的同时，还通过《读懂诗词》栏目中的“关键词”引导他们逐词、逐句了解诗词，仿若课堂上老师上课，孩子们轻松便可完成诗词学习。同时，《日积月累》《值得了解的知识》版块中还融入气象、天文、地理、历史、文学等趣味知识，不仅促进了多学科融合，还能使孩子们变身同龄人中的“小百科”，实现学习、拓展两提高。
《不可不读的古文课》抛却传统“原文 注释 译文”模式，创新性使用“倒推法”，首先从古文背景入手，然后紧跟译文，最后放出原文及注释，让孩子们读起来更加通顺连贯，使他们在学习古文时不会一开始就对读不懂的原文产生畏难情绪，反而能够像读故事一样读懂古文。这本书的内容也不同于其他古文类读物，可以让孩子们通过不同分类读懂古人智慧，学会如何学习、如何作文、如何为人处世。
《超有用的主题阅读》不同于其他阅读读本，此读本并非只是为了教孩子们学会传统意义上的阅读理解，更是为了教孩子们学会进行辩证思考、价值观探讨，是真正意义上的“思想秘籍”。通过构建十一个主题，精选符合主题的文章，做到年代、体裁、国别多样化选材，通过古人与今人的话语、东方与西方的故事，让孩子们在润物细无声的阅读中理解事物的辩证性、多样性。每组文章后的《思考时间》还可引导孩子进行深层次的探究和思索，从而完成从阅读到成长的闭环。
“大语文”不仅是语文与其他学科的融合，更是旨在通过语文教育使孩子获得更好的身心发展，形成良好的思维方式和情感认知，完善孩子的自身人格与人文修养，实现能力、智力、素质的有机结合。希望本套书能够尽绵薄之力，助力构建“大语文时代”，帮助更多孩子全面成长。
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