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| 編輯推薦： |
“家庭教育指导丛书”是一套理论与实践结合紧密的家庭教育指导读物，其出版既是对社会关切的重要回应，也是对《中华人民共和国家庭教育促进法》的有力落实。丛书由心理学专业团队组织编写，从心理学、教育学的理论视角剖析当代家庭教育中的典型问题，分年龄阶段的细化解读覆盖了孩子成长过程中的关键片段，有助于推动共建家庭、学校、社会协同育人的良好教育生态，为新时代的家庭教育提供前沿的、系统的、专业的指导。
幼儿版聚焦新时代幼儿家庭教育中的热点问题，例如幼小衔接问题、多胎家庭的亲子沟通问题、幼儿专注力问题、家园合作问题等，紧扣新时期幼儿家庭教育特点，案例具有较强的针对性与指导性。
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| 內容簡介： |
“家庭教育指导丛书”从心理学、教育学的专业视角全面论述不同年龄段家庭教育的基本理论和实践问题，以家庭教育中的常见问题为牵引，普及家庭教育知识和方法，旨在围绕现实存在的家庭教育问题进行指导，推动提高家庭教育水平和质量。
本书为“家庭教育指导丛书”之一，面向幼儿家长。全书分为原理篇和操作篇两部分。原理篇以心理学基本理论导入，深入分析幼儿的心理发展特点与规律，提出幼儿家庭教育的基本要领，帮助读者快速建构幼儿家庭教育的基本知识结构；操作篇围绕生命与生活、亲子关系与沟通、学习与成长、品德与个性、家教与家风、家长自我提升与家园合作专题，搜集了家庭教育中的90个常见问题，采用案例导入、原理分析、操作指导、教育提升的架构模式，系统介绍解决问题的对策方法。
本书既可以作为幼儿家庭教育的指导用书，也可以作为家庭教育指导师培训的教学用书或参考资料。
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| 關於作者： |
丛书主编 连榕 福建师范大学二级教授、博导；国务院政府特殊津贴专家，福建省哲学社科领军人才；中国心理学会常务理事，中国教育学会学校教育心理学分会副理事长，国际中华应用心理学研究会副理事长，福建省家庭教育研究会副会长。
本册主编 缪佩君 福建幼儿师范高等专科学校副教授，教育心理学博士，福建师范大学硕士生导师。荣获2022年省级基础教育教学成果二等奖，主持全国教育科学规划国家青年课题并顺利结题。
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| 目錄：
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第一部分 原理篇
第一章 心理与心理发展
第一节 心理与生活 ……………………………………………………………… 3
第二节 心理发展的实质 ………………………………………………………… 9
第三节 心理发展的理论 ………………………………………………………… 15
第二章 幼儿的认知发展
第一节 幼儿的感知觉 …………………………………………………………… 22
第二节 幼儿的注意与记忆 ……………………………………………………… 28
第三节 幼儿的思维与想象力 …………………………………………………… 34
第三章 幼儿的社会性发展
第一节 幼儿情绪的发展 ………………………………………………………… 42
第二节 幼儿道德的发展 ………………………………………………………… 46
第三节 幼儿社会关系的发展 …………………………………………………… 50
第四章 幼儿家庭教育
第一节 家庭教育的内涵 ………………………………………………………… 59
第二节 家庭教育与幼儿发展 …………………………………………………… 61
第二部分 操作篇
主题一 生命与生活
问题1:孩子问 “我从哪里来的”，怎么办 ………………………………… 69
问题2:如何提高孩子的安全意识 …………………………………………… 71
问题3:如何让孩子接受生命的逝去 ………………………………………… 74
问题4:如何培养孩子的性别意识 …………………………………………… 77
问题5:孩子的性探索行为如何引导 ………………………………………… 79
问题6:“妈妈，表哥亲我。”———如何对孩子进行隐私教育 ……………… 82
问题7:如何引导孩子认识自己、欣赏自己 ………………………………… 85
问题8:如何引导孩子正确认识人与自然的关系 …………………………… 87
问题9:生活环境改变，孩子不适应，怎么办 ……………………………… 90
问题10:孩子胆小害羞，不敢尝试新事物，怎么办 ……………………… 92
问题11:孩子晚上迟迟不睡，怎么办 ……………………………………… 95
问题12:“我就不!”———孩子越来越爱顶嘴，怎么办 …………………… 97
问题13:孩子天马行空的梦想，如何回应 ………………………………… 100
问题14:位置不对就哭闹，秩序敏感期该怎么顺利度过 ………………… 103
问题15:“妈妈，我自己来。”———孩子什么都要自己做却做不好，怎么办
…………………………………………………………………………………… 105
主题二 亲子关系与沟通
问题1:“妈妈，你是不是不爱我 ”———如何适度地表扬孩子 ………… 108
问题2:“妈妈也会疼。”———如何教孩子学会表达爱 …………………… 110
问题3:“我不要弟弟了!”———二孩家庭如何处理亲子关系 …………… 112
问题4:孩子不愿意和其他幼儿交往，怎么办 …………………………… 114
问题5:孩子从来不说在幼儿园里发生的事，怎么办 …………………… 117
问题6:孩子总说 “我不会”，怎么办 ……………………………………… 119
问题7:如何呵护与支持孩子的好奇心 …………………………………… 122
问题8:“妈妈，我怕!”———当孩子恐惧时该怎么做 …………………… 124
问题9:面对孩子输不起时，家长该怎么办 ……………………………… 127
问题10:孩子的行为让你怒火中烧，要怎么处理 ………………………… 129
问题11:孩子喜欢发脾气，经常打人和破坏东西，怎么办 ……………… 131
问题12:当孩子突然爆发负面情绪时，家长该怎么办 …………………… 134
问题13:“爸爸妈妈你们别走!”———孩子入园焦虑如何处理 …………… 136
问题14:孩子撒泼打滚要买玩具，家长该怎么办 ………………………… 138
问题15:孩子老爱说 “打、打”并动手打人，这是为什么 该怎么办 … 140
主题三 学习与成长
问题1:“妈妈我不想上幼儿园。”———小班幼儿不适应幼儿园生活，怎么办
…………………………………………………………………………………… 143
问题2:幼儿出现畏难情绪，怎么办 ……………………………………… 146
问题3:幼儿不爱观察，怎么办 …………………………………………… 149
问题4:幼儿语言表达能力差，怎么办 …………………………………… 151
问题5:幼儿缺乏耐心，怎么办 …………………………………………… 153
问题6:幼儿总是东张西望，注意力不集中，怎么办 …………………… 155
问题7:“我家孩子就是一个 ‘破坏大王’。”———如何培养幼儿的好奇心和
探究欲 …………………………………………………………………… 158
问题8:幼儿想象力不丰富，怎么办 ……………………………………… 160
问题9:孩子记忆力不好，怎么办 ………………………………………… 163
问题10:幼儿缺乏任务意识和执行任务的能力，怎么办 ………………… 165
问题11:幼儿不喜欢阅读，怎么办 ………………………………………… 167
问题12:幼儿缺乏主动性，影响学习积极性，怎么办 …………………… 171
问题13:孩子10以内的加减法都不会，怎么办 ………………………… 172
问题14:幼儿做事缺乏计划性、条理性，怎么办 ………………………… 175
问题15:“妈妈我不想上小学。”———幼儿缺乏对小学学习的向往，怎么办
…………………………………………………………………………………… 176
主题四 品德与个性
问题1:如何引导孩子尊重他人 …………………………………………… 179
问题2:如何培养孩子的感恩意识 ………………………………………… 182
问题3:孩子没有责任感，怎么办 ………………………………………… 184
问题4:孩子过于活泼好动，做事不专注，怎么办 ……………………… 187
问题5:“妈妈喜欢的我就喜欢!”———孩子没有主见，怎么办 ………… 189
问题6:“我的东西为什么要给别人 ”———孩子不愿意分享，怎么办 … 192
问题7:孩子接受不了批评，怎么办 ……………………………………… 194
问题8:“让我再玩一会儿!”———孩子做事拖拉，怎么办 ……………… 197
问题9:孩子在幼儿园里听话懂事，回家后无理取闹，怎么办 ………… 200
问题10:孩子总是喜欢说谎，怎么办 ……………………………………… 202
问题11:孩子喜欢嘲笑别人，怎么办 ……………………………………… 205
问题12:孩子没有礼貌，喜欢讲脏话，怎么办 …………………………… 208
问题13:孩子喜欢炫耀，容易骄傲，怎么办 ……………………………… 210
问题14:孩子做事马虎，经常应付了事，怎么办 ………………………… 213
问题15:孩子知错不改，怎么办 …………………………………………… 216
主题五 家教与家风
问题1:为什么要打造好人生的第一课堂———早期家庭教育 …………… 220
问题2:如何营造良好的家庭教育环境 …………………………………… 223
问题3:家长在家中如何做好言传身教 …………………………………… 226
问题4:“无规矩不成方圆。”———如何给孩子订家规 …………………… 228
问题5:“爸爸怎么今天又不回来陪我玩 ”———如何克服 “父亲缺位”的负面
影响 ………………………………………………………………………… 230
问题6:爸爸妈妈离婚了，孩子的家庭教育怎么做 ……………………… 233
问题7:父母为什么不能 “一个唱红脸，一个唱白脸” …………………… 235
问题8:父母为什么不能当着孩子的面吵架 ……………………………… 238
问题9:当孩子只亲近祖辈，家长该怎么办 ……………………………… 240
问题10:孩子总是做错事，该不该打骂 …………………………………… 242
问题11:孩子总是故意捣乱，搞破坏，怎么办 …………………………… 245
问题12:“妈妈我还要玩!”———孩子特别爱玩手机，怎么办 …………… 248
问题13:如何培养幼儿的阅读习惯 ………………………………………… 250
问题14:“妈妈喂我!”———孩子不愿意自己动手，怎么办 ……………… 253
问题15:孩子总是乱扔、乱拆玩具，怎么办 ……………………………… 255
主题六 家长自我提升与家园合作
问题1:家长为什么要学习教育知识 怎么学 …………………………… 259
问题2:家长要如何提升家庭教育素养 从哪些方面提升 ……………… 261
问题3:家长不知道从哪里学习教育知识，怎么办 ……………………… 264
问题4:家长学了教育知识却不会用，怎么办 …………………………… 266
问题5:家长的育儿焦虑来自哪里 怎么解决 …………………………… 268
问题6:父亲要参与家庭教育吗 为什么 ………………………………… 271
问题7:隔代教育存在分歧，怎么办 ……………………………………… 273
问题8:教育孩子为什么不能 “打一棒子，给个甜枣” …………………… 276
问题9:孩子入园不适应，家长应该做什么 ……………………………… 278
问题10:幼小衔接应该怎么做 ……………………………………………… 281
问题11:家长要参加幼儿园组织的亲子活动吗 …………………………… 283
问题12:让人头疼的亲子作业，是给谁布置的 …………………………… 286
问题13:老师做法不妥，家长怎么办 ……………………………………… 288
问题14:孩子上了幼儿园，家长就没有教育责任了吗 …………………… 289
问题15:家长应该如何进行家园沟通 ……………………………………… 292
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