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| 編輯推薦： |
★ 入选《中小学生阅读指导目录》，三、四年级课外阅读推荐
★ 更适合中国孩子的昆虫科普入门书
★ 自然科普大师陶秉珍，专门写给中国孩子，流传近百年的科普经典
★ 从孩子的好奇心出发，用形象生动的方式，讲我们身边的百余种昆虫，答孩子关心的问题
★ 雅致简洁的散文化语言，信手拈来的中国昆虫历史文化典故，科普书也可以是文学大餐
★ 要读就读“科学修订版”！新一代昆虫学者汤亮老师严格审校修订，让知识紧跟时代发展
★ 增加174张高清全彩插图，让孩子轻松辨识昆虫，轻松理解知识
★ 看随处可见的小小昆虫，学习有趣迷人的科学知识、科学思维和科学精神
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| 內容簡介： |
中国自然科普大师陶秉珍，专为中国孩子创作的昆虫记！
作者从科学家的视角，细数蝴蝶、蜻蜓、萤火虫等15类中国常见昆虫的生活习性。
以文学家的笔法，亲切雅致的千字小文章，分享昆虫的奇闻逸事和人文典故。
用教育家的初心，回应孩子的好奇心：蚊子为啥这么能吸血？蝉的叫声怎么这么大？
新一代的昆虫学者进一步审校修订、增加彩图，让每一个知识点都更易理解。
了解我们身边的昆虫，从这本书开始！
入选教yu部《中小学生阅读指导目录（2020年版）》，三、四年级自然科学推荐书
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| 關於作者： |
陶秉珍（1897—1952）
浙江萧山人。中国现代自然科普大师，历史上少有的生物学家、教育家兼科普作家。
1920年毕业于浙江省立第—师范学校。1935年留学日本东京帝国大学农学部。
历任小学教师、《中国儿童时报》编辑、杭州市自然科学实验室主任、浙江大学农学院教授，以生物科学的研究、教育、创作贯穿一生。曾编写中小学博物课本、大学植物学及动物学讲义，并为青少年及大众科普新知，著作《植物漫话》《孩子们的科学》《草木鸟兽》《茶》《花卉小品》《二十四节气》《怎样选种》等30余部。
代表作《昆虫漫话》入选《教yu部中小学生阅读指导目录（2020年版）》，作为三、四年级自然科学推荐读物。
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| 目錄：
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第—章 蜂
熊蜂的社会生活
做百虫之王的胡蜂
惨杀同胞的胡蜂
钻木的木蜂
蜾蠃的建筑技术
奇妙的切叶蜂
棉花蜂和采松蜂
过寄生生活的蜂
水栖的蜂
蜂类的进步
第二章 蜜蜂
社会制度
巢房——六角形小房
蜜蜂中的三型——蜂王、雄蜂和工蜂
分蜂
信号
尾上针
第三章 蝶
食肉性的小灰蝶
奇妙的枯叶蛱蝶
有趣的粉蝶
蛱蝶
凤蝶
卵和幼虫
倒挂的蛹和长寿的蝶
神话和迷信
应用美翅的工艺品
第四章 蝉
种类和异名
蝉的一生
蝉歌
敌人
冬虫夏草
史话
蝉和蚁的寓言
第五章 萤
异名
种类
发生
奇妙的攻击法
萤火
求婚
轻罗小扇扑流萤
第六章 蚊
可怕的蚊
常蚊和疟蚊
种类
生活史
哼哼调
口器
疟蚊和疟疾
第七章 蝇和舞虻
吸血蝇
马蝇生活史
牛蝇和蚕蝇
寄生植物的蝇类
秽物蝇的种类
家蝇生活史
舞虻的结婚
琐谈两则
第八章 蜻蜓
种类
适于飞翔的构造
打箍和咬尾巴
点水蜻蜓款款飞
太古时代的大蜻蜓
薄翅描花
第九章 蟋蟀
异种类和异名
形态
翅和歌声
巢穴
产卵和孵化
交尾和争斗
促织经
第十章 蝗虫
种类
鸣声
产卵
从蝻到蝗
蝗群
治蝗
几则蝗虫食谱
第十一章 螳螂
别名和种类
若虫和成虫
狩猎
轧拉轧拉吃丈夫
头被咬下还继续交尾
螵蛸
产卵
第十二章 天牛
种类
散发芳香
幼虫
精美的化蛹房
一个小小的化学实验
第十三章 蚤
种类
发育和寿命
蚤和鼠疫
第十四章 蚁
蚁的社会组织
蚁巢
蚁的感觉
空中结婚
育儿
搬家
武器
同种间的战斗
异种间的战斗
犯罪
畜牧
农业
奴隶
贮蜜
图片来源列表
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| 內容試閱：
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出版说明
《昆虫漫话》首次出版于 1935 年，此后八十多年里，昆虫分类学发展、变动颇大，汉语言文字使用也有了新的规范。因此，本书主要从知识的准确性、生物插图、语言文字规范等方面做了一系列科学修订。为给读者提供流畅的阅读体验，书中未采用一一注释的方式来体现修订工作，主要以绿色字体突出显示编校者对相关科学知识的更新、增补、订正。
具体修订内容如下：
第一，特别邀请上海师范大学生命科学学院副教授、大城小虫工作室联合创始人汤亮，依据昆虫学最新研究成果、数据、规范，对全书进行修订，包括逐一查证全书物种的中文名、拉丁学名，更新原作中的旧数据以及部分知识内容的阐述。如将原作中的“阿苦利恶气泼斯阿尔玛兹”改为“具刺潜水蜂”，修订了原作中虻和蝇混为一科的阐述，等等。
第二，新增高清插图 168 张，以帮助读者准确辨识昆虫形态及理解相关知识。图片来源主要有对原作黑白图的扫描重制、汤亮老师的摄影作品、维基共享资源（Wikimedia Commons）收藏和视觉中国等，详见书末“图片来源列表”。
第三，针对当代读者的阅读习惯，对原作的语言文字进行了部分修订，将废弃不用的旧计量单位改为规范的计量单位，将个别易引发误解的旧式词汇、语句，换成符合现代汉语规范的通俗表达。如“公分”改为“厘米”，“卵子”改为“卵”，等等。
第四，从科普知识的科学性、准确性、时代性角度，对原作中的个别篇目进行了删减，如“第一章 蜂”的《蜂类的进步》篇目中的部分内容、“第三章 蝶”的《神话》篇目、“第十一章 螳螂”的《同类相残的惨剧》篇目、“第十三章 蚤”的《口器》《驱除法》篇目和《蚤和鼠疫》篇目中的部分内容等。
最后，昆虫学发展日新月异，书中不足之处，欢迎各位读者朋友指正。
本书编者
作者序
全世界共生存着超过八百万种生物，昆虫约占了一百万种。它们的种类这么繁多，对我们的影响更是巨大：看看振翅枝头的蝶、高唱柳梢的蝉，好像都是和平的舞手、歌人，谁知它们曾有过阻拦火车，大毁森林的事迹？像蚊子散布的疟疾，竟是促成古罗马衰亡的因素之一；跳蚤传播的鼠疫，竟使欧洲人口减少四分之一，这些更是大家都知道的。
而且，在我们未发明木材造纸的方法之前，胡蜂早就会用朽木制造黄板纸似的巢了；混凝土是近代才发明的建筑材料，但蜾蠃（ɡuǒ luǒ）造巢时，早就会调制使用了；蜜蜂能应用六角形的自然法则，造面积和材料最经济的巢。可见昆虫也有奇妙的才能。
至于像各尽所能，各取所需，没有懒汉，没有内乱的蜂群列阵阶前，勇于公战的蚁群，更有不少值得人类社会借鉴的地方。昆虫，不仅种类繁多，对人类有重大影响，具有奇妙的才能，而且它们的社会组织，又有高出人类之处，所以研究昆虫，实在是一件有必要而又有趣的事。
我在少年时代，常因接近昆虫而遇到种种奇象。例如：两只蜻蜓，各自“咬”住对方的尾巴，打了箍在空中飞翔；挂在树干上的蝉蜕，肢体俱全，恰恰少了两对翅；教科书上虽说蝇类是卵生的，但拍死一只麻蝇，偏偏满肚子是蛆；此外像螳螂无头，还会交尾；蚁类行动，仿佛收到号令……这种种现象，都使我产生疑问。我知道你们在游玩时，也常有和昆虫接近的机会，也许同样会遇到这等奇象，产生这类疑问！所以本书除为了引起你们研究昆虫的兴趣，把关于昆虫的新鲜记述做简单的介绍外，对于这些现象，也都想给出一种合理的解释。
昆虫的名字，大部分采用我国固有的——包括现代的和古代的，大都把学名附在后面。此外少数没有标准中文名的，直接以学名称呼……
本书的主要参考书是：亨利·法布尔著的《昆虫记》，日本松村松年著的《昆虫物语》和《虫的社会生活》等。本书的体裁方面，好友贾祖璋兄曾有许多指示，一并在此致谢。
秉珍
一九三五年八月于日本东京
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