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| 編輯推薦： |
将艺术与童话相结合，让孩子快乐享受阅读，培养艺术与美感素养。
每本故事一至二万字，适合2-4年级孩子阅读。
彩色印刷，图文比例3:2，用字浅显易懂，轻松阅读无压力。
故事幽默风趣、节奏紧凑，牢牢抓住孩子的吸引力。
从阅读中学习为人处世的道理，潜移默化地提高品德修养。
自小体验美的孩子，心灵富足，更包容、更乐观！
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| 內容簡介： |
继《戏台上的大将军》（戏剧）、《第一百栋楼》（建筑）、《想不到的画》（绘画） 、《首席大提琴手》（音乐）之后，王文华老师这次从“文学”的视角切入，进入奇幻的想象世界。
《谁是大作家？》收录了《落水神童》与《一个小小的想法》两则童话，每则童话都以简单但极其对立的人物和事件来制造冲突，呈现主题，隐含哲理。
一位满怀希望的神童，带着全村的祝福进京赶考，却不幸遇上落榜又落水的悲惨境遇，人生陷入冏途；一个梦想成为作家的老鼠先生，展开一场追寻之旅，历经翻天覆地的大冒险后，一无所获。
两场看似失败的过程，是否真的毫无价值，能不能成为重新出发的生命动力？
用正向的态度来面对世界，积极过好每一天！
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| 關於作者： |
王文华（著者）
台湾著名儿童文学作家，家住台湾南投埔里小镇，小学老师。获得牧笛奖童话首奖和金鼎奖。创作了很多很棒的故事，像《首席大提琴手》《想不到的画》《戏台上的大将军》《第一百栋大楼》《可能小学的爱地球任务》《可能小学的历史任务》等。
黄祈嘉（绘者）
台湾著名儿童文学插画家。出版作品有《中学生好享读·世界文学大师散文选》《世界文学大师短篇小说选（欧洲篇）》《小麻烦》《鲸声月光河》《喷射龟》等，其他散见各大报纸杂志。
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| 目錄：
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《落水神童》
榜上无名的神童
天下没有白吃的午餐
落水的诗人
夜泊枫桥下
《一个小小的想法》
作家的书房
大盗红胡子
强盗马戏团
谁是大作家
推荐文 故事中的生命礼物（许学政)
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| 內容試閱：
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人人都是大作家
很多孩子怕写作文，经常说想不出怎么写，也不知 道写什么。 其实孩子天生有两大利器——好奇心与想象力，只要 用好它们，人人都是大作家。 小孩子成天缠着大人问为什么，大孩子喜欢外出探险， 这都是好奇心旺盛的表现。大人如果能让孩子长期保持好 奇心，就能强化孩子的学习动机。 多观察能够促进想象力的发展，孩子在探索过程中遇 到困难时，会通过想象来填补未知。小朋友做白日梦，说 些夸张的话，就是在发挥想象力。大人如果懂得适当引导， 孩子就能把想法写出来。 因此，想让孩子写好作文，前提就是不要打击他的好 奇心，要鼓励他大胆想象。
这本艺术童话谈的是文 学。其实，艺术的本质相通， 不管文学、美术还是音乐、 舞蹈，都有相似的精神，都 在表达作者对世界和人生的 看法。 第一个故事讲了落第书 生阿继的遭遇。起初，他以 为人生最倒霉的事就是名落孙山，所以怨天怨地怨万物， 怀着一肚子的怨气踏上回家的路，但他实在太倒霉了，弄 丢了路费，还得在船上当仆役，伺候一群有钱的书生。这 是不是天下最惨的事呢？ 当然不是！后来发生了船难，阿继落水，他在遭遇了 种种磨难后，终于发现了生命的美好，明白了天底下最幸 运的事是活着。 对！因为活着，他可以看看明月，可以吹吹清风，可 以自由自在地吟诵诗歌，可以回家见妈妈…… 一首流传千古的《枫桥夜泊》抚慰了阿继，让他不再 漂泊，不再孤独——文学就是有这样的魅力。 有一回，我开车时不小心违章，被警察喊停并开了罚 单。看到我情绪低落的样子，那位警察一本正经地说：“你应该感谢我！车子的右前轮没气了，你知不知道？”
“啊？是吗？！”我低头一看，没错，轮胎扁扁的，我本来准备上高速公路，要不是被警察拦下来，可能就在高速公路上发生事故了。
一想到这里，心里的怨气消散了，我突然觉得自己很幸运，那位警察是我的救命恩人。
就是一个念头的闪现，人的心境立刻发生了一百八十度的大转变！这就是本书第一个故事的创作灵感。
有了想法，还得动笔写啊！我常劝有心写作的孩子要勤练笔，每天都要写。
天天写，常常写，写作的功力自然会提高。
第二个故事的主人公是有志于写作的老鼠先生，他有天突然冒出个念头 ：“如果我写了点儿什么，我就不只是个做奶酪的，大家会叫我……‘作家’，说不定还是个大作家。”
老鼠先生把这个想法告诉了他的邻居田鼠先生。田鼠先生听了，也觉得很不错。
一年之后，老鼠先生还没动笔，田鼠先生却成了真正的大作家，作品受到大家喜爱。
老鼠先生有想法，却没有实行；田鼠先生受到启发，立刻坐下来开始写，最后变成了大作家。”
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