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| 內容簡介： |
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本书为项目化教材，体现了“教、学、做”一体化的特色。内容包括环境中微生物的认知、微生物的培养、环境中微生物的检验和检测、微生物在环境中的应用技术四个项目，每个项目设计了任务、实训、小结、习题、拓展（以二维码的形式）等内容。全书有14个任务、22个实训、32个拓展，内容编排在重视理论知识的基础上，突出操作技能的训练和培养。项目小结和思考题，指导读者对重点知识进行梳理、掌握和巩固。本书充分体现了党的二十大精神进教材，贯彻生态文明思想，践行绿水青山就是金山银山的理念，推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。本书可作为高等职业教育本科、专科环境保护类专业的教材，也可作为环境相关专业师生和科研人员的参考用书。
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| 關於作者： |
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臧玉红，职教技术大学教授。长期从事环境保护类专业环境微生物、环境化学、生物分离技术、生物化学等课程的授课，具有丰富的教学经验。主持或参与过多项课题，实践经验丰富。发表多篇论文，编写出版了教材。
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| 目錄：
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项目一 环境中微生物的认知 001
任务一 认识环境微生物学 001
一、微生物概述 002
二、微生物学简介 005
三、环境微生物学简介 007
四、环境微生物学的实训要求 009
任务二 认识环境中主要原核微生物 010
一、细菌 010
二、古菌 016
三、放线菌 019
四、蓝细菌 023
任务三 认识环境中主要真核微生物 025
一、霉菌 025
二、酵母菌 031
三、原生动物 034
四、后生动物 041
任务四 无细胞结构微生物——病毒 043
一、病毒的特点及分类 044
二、病毒的形态结构 045
三、病毒的繁殖 047
四、影响病毒存活的因素 049
实训 051
实训一 光学显微镜使用及原核微生物示教片的观察 051
实训二 细菌的简单染色与细菌的革兰染色 056
实训三 环境中常见霉菌的形态和结构观察 060
实训四 环境中常见酵母菌的形态和结构观察 062
小 结 064
习 题 064
项目二 微生物的培养 067
任务一 配制培养基 067
一、微生物的营养 068
二、培养基的配制原则及类型 073
任务二 微生物的接种、代谢、生长及繁殖 080
一、微生物的分离纯化 080
二、微生物的接种与培养 082
三、微生物的代谢 084
四、微生物的生长繁殖 097
任务三 微生物的遗传、变异与保藏 106
一、微生物的遗传与变异 107
二、菌种的衰退、复壮与保藏 112
实训 115
实训一 培养基的配制 116
实训二 微生物接种技术 120
实训三 微生物细胞数的计数 124
实训四 环境因素对微生物的影响 126
实训五 细菌生长曲线的测定 129
实训六 乳酸菌的分离纯化与乳酸的制作 131
实训七 常用玻璃器皿的准备 134
实训八 菌种的常规保藏技术 136
实训九 灭菌操作 139
小 结 143
习 题 143
项目三 环境中微生物的检验和检测 147
任务一 微生物在环境中的主要类群和分布 147
一、微生物类群和分布 148
二、极端环境中的微生物 153
任务二 环境中微生物的卫生标准及检测 157
一、我国饮用水的质量卫生标准、检测及控制 157
二、空气中微生物的质量卫生标准与检测 160
任务三 微生物对环境的危害 162
一、水中的病原微生物的危害 162
二、水体富营养化 163
三、富营养化的防治 164
四、微生物代谢产物的污染与危害 165
五、酸性矿水 170
实训 171
实训一 空气中的微生物的检测 171
实训二 土壤中的微生物检测 175
实训三 水中细菌总数的测定 178
实训四 水中总大肠菌群的测定 182
实训五 富营养化湖泊中藻量的测定 189
小 结 192
习 题 192
项目四 微生物在环境中的应用技术 195
任务一 物质的分解与转化 195
一、有机污染物生物降解性的定义和测定方法 196
二、微生物降解污染物的途径 199
任务二 微生物与污水治理 208
一、微生物在污染水中的应用 209
二、微生物在污（废）水脱氮与除磷中的应用 223
三、微生物在微污染水源水处理中的应用 229
四、微生物新技术在污水治理中的应用 231
任务三 微生物在固体废物与大气污染物中的作用 232
一、有机固体废物的微生物处理 232
二、大气中有机污染微生物控制工艺 237
三、几种典型废气的微生物处理方法 239
任务四 微生物修复 243
一、生物修复概况 243
二、土壤污染的微生物修复技术 246
三、地下水微生物修复技术 248
四、海洋石油污染微生物修复技术 249
实训 252
实训一 活性污泥的培养与驯化 253
实训二 活性污泥和生物膜中生物相的观察 256
实训三 活性污泥脱氢酶活性的测定 259
实训四 环境中纤维素降解菌的分离、培养及单细胞蛋白的收集 263
小 结 266
习 题 266
附 录 269
附录一 教学用培养基的配制 269
附录二 染色液及试剂的配制 272
附录三 显微镜的保养 274
附录四 大肠菌群检验表 275
附录五 几种常用染色方法 278
附录六 单细胞微生物群体的指数生长 279
参考文献 280
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| 內容試閱：
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生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。党的十八大以来，我国以前所未有的力度开展生态文明建设，践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，开展了一系列根本性、开创性、长远性工作，我国生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化，创造了举世瞩目的生态奇迹和绿色发展奇迹，我们的祖国天更蓝、山更绿、水更清。
实践证明，微生物在生态环境保护中发挥着不可取代的重要作用。微生物可以分解部分污染物，变废为宝，使污染物资源化。环境微生物就是根据这一特点和规律，并在环境保护、环境工程、环境监测等学科蓬勃发展的基础上应运而生的一门微生物分支学科。它是微生物生态学理论和技术在污染治理、环境净化和环境监测等方面应用过程中逐渐发展起来的一门专业基础课。它在改善人类的生存环境和消除环境污染中起着至关重要的指导作用。
本教材为项目化教材，理论与实践相结合，涵盖了环境中微生物的认知、微生物的培养、环境中微生物的检验和检测及微生物在环境中的应用技术。四个项目包括认识环境微生物学等14个任务和环境中常见酵母菌的形态和结构观察等22个实训。
本教材具有以下几个特点：每个项目包括理论和实训两部分，其中实训部分所占比例较大，在理论与实践“教学做”一体化、产教研深度融合等方面做了积极的探索与尝试，促使学生在理解知识与掌握技能方面相得益彰；每个项目前都有学习指南，有效地指导学生学习；每个任务提出学习目标（知识目标、能力目标和素质目标），不仅培养思维能力、实践能力、知识迁移能力等综合能力，同时思政教育贯穿始终；每个项目编排小结和复习思考题，便于更好地巩固和掌握相关内容；本教材还穿插编排实用性强的拓展材料，以二维码的形式呈现，不仅拓展知识面，还增加了本教材的可读性和趣味性。拓展实训项目给使用本教材的人员更大的选择空间，可根据条件选做实训，进一步提高了教材实训内容的可操作性。
本教材是由校企双方人员共同编写，参加本次编写工作的有：季鸣童（东北石油大学）编写项目一理论与实训；臧玉红、贾明畅（河北石油职业技术大学）编写项目二理论与实训；张艳俊（河北科技工程职业技术大学）编写项目三理论；李仁杰（北京五和博澳药业股份有限公司）编写项目三实训及附录；郭立达（天津渤海职业技术学院）、张素青（河北工业职业技术大学）编写项目四理论与实训。
主审李洁教授（河北民族师范学院）对教材提出了许多宝贵意见，在此致以衷心的感谢。
本次编写承蒙化学工业出版社、兄弟院校邢路军及相关企业专家同仁的悉心指导与通力协助，在此谨致衷心感谢。教材编写过程中参考了其他优秀书籍的精华，在此对各位编者谨致谢意。
鉴于编写水平和时间所限，书中不足之处在所难免，恳切希望各位专家、使用本书的教师和广大读者提出批评和建议。
编者
2023年7月
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