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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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| 內容簡介： |
本书是“十四五”职业教育国家规划教材修订版。
本书以典型纯电动汽车实际工作任务为基础，秉承“以能力为本，任务为载体，学生为主体”的理念，将纯电动汽车按照驱动电机系统、动力蓄电池系统、高压部件、充电系统、整车控制器和辅助系统等分解为一系列工作任务。学生通过对典型工作任务的实操，可掌握纯电动汽车典型故障的检测、诊断与维修方法，为今后的工作和进一步的专业学习打下坚实的基础。
本书主要内容包括纯电动汽车整体构造的认知、驱动电机系统的认知与检修、动力蓄电池系统的认知与检修、高压线束与高压部件的认知与检修、充电系统的认知与检修、整车控制器的认知与检修和辅助系统的检修。每个任务配备了微课视频，以二维码形式嵌入书中，同时每个任务还设置了任务工单，方便学生对课程进行全方位的学习。
本书可作为职业教育新能源汽车类专业教材，还可作为汽车行业相关人员的参考读物。
为方便教学，本书配有电子课件、电子教案、任务工单答案等资源，凡选用本书作为教材的教师均可登录www.cmpedu.com以教师身份注册下载。编辑咨询电话：010-88379201。
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| 目錄：
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前言
二维码索引
项目一
纯电动汽车整体构造的认知
任务一电动汽车概念和分类的认知/
任务二纯电动汽车结构的认知/
项目二
驱动电机系统的认知与检修
任务一驱动电机系统的认知/
任务二驱动电机系统常见故障与检修/
项目三
动力蓄电池系统的认知与检修
任务一动力蓄电池系统的认知/
任务二动力蓄电池系统的结构与原理/
任务三动力蓄电池系统常见故障与检修/
项目四
高压线束与高压部件的认知与检修
任务一高压线束的认知/
任务二高压控制盒的认知与拆卸/
任务三DC/DC变换器的认知与拆卸/
任务四车载充电机的认知与拆卸/
任务五高压互锁电路的认知与故障排查/
项目五
充电系统的认知与检修
任务一充电系统的认知/
任务二充电系统常见故障与检修/
项目六
整车控制器的认知与检修
任务一整车控制器的功能和整车状态认知/
任务二整车控制策略的认知/
任务三整车故障管理/
项目七
辅助系统的检修
任务一制动系统的检修/
任务二冷却系统的检修/
任务三电动空调系统的检修/
参考文献/
任务工单
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| 內容試閱：
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前言
我国“十二五”规划“十三五”规划和“十四五”规划都将新能源汽车定为国家战略性新兴产业，并列为重点发展方向之一。2020年11月，国务院办公厅印发的《新能源汽车产业发展规划（2021—2035年）》明确提出，到2025年，新能源汽车新车销售量达到汽车新车销售总量的20%左右。中华人民共和国工业和信息化部（以下简称工信部）最新数据显示：2021年和2022年我国新能源汽车销售分别完成352.1万辆、688.7万辆，同比增长1.6倍和1.9倍，其中纯电动汽车占比80%以上。为加快推进新型工业化，围绕纯电动汽车的技术研发、生产管理及运营维修服务，推动新一轮科技革命和产业变革深入发展，亟需一批掌握纯电动汽车构造、原理及检修的人才队伍。
本书主要特色如下：
1.落实立德树人根本任务
将纯电动汽车专业知识与价值引领相统一。书中有效融入家国情怀、法治意识、责任意识，用社会主义核心价值观铸魂育人，激发学生的爱国主义情怀，提升民族自豪感。比如，在项目一任务一中讲述“公元前2000多年的夏初大禹时代，大夫奚仲造出了我国历史上第一辆车，成为世界上第一辆车的发明者。”
2.深化“岗课赛证”融合
本书对接智能新能源汽车职业技能等级证书标准，吸收新能源汽车行业中新技术、新规范和新工艺，“岗”“课”“赛”“证”深度融合，以培养素质高、专业技术全面、技能熟练的大国工匠、高技能人才，更好地服务国家战略性新兴产业。比如，项目二中的任务二可以作为智能新能源汽车职业技能等级证书中2-1新能源汽车动力驱动电池技术模块（初级、中级）学习内容。项目六任务三中知识拓展部分，讲述技能竞赛中相关的故障点等。
3.紧跟纯电动汽车行业前沿技术
“电动化”“智能化”“网联化”“共享化”是未来汽车的发展趋势。当下纯电动汽车产品的迭代速度非常快。本书在讲解各个任务知识点时，尽可能跟踪行业、产业最新发展以及前沿技术。比如，项目七任务三中知识拓展部分，讲述了2021年8月20日，由工业和信息化部提出、全国汽车标准化技术委员会智能网联汽车分会归口的GB/T 40429—2021《汽车驾驶自动化分级》，该标准于2022年3月1日起实施。
4.纵深推进教育数字化
本书深入贯彻落实党的二十大精神，纵深推进教育数字化。本书无缝对接国家新能源汽车技术专业教学资源库《纯电动汽车构造与检修》课程，共建共享多维立体化教材数字化资源。着力提升师生数字化素养和能力，助力教学方法和学习方式的变革，拓深拓宽学生专业学习路径，探索数据赋能学习型社会建设。
每个任务都配有对应的微课，并以二维码的方式置于每个任务的知识储备处。
本书配有任务工单，结合编者多年的开发与授课经验，建议采用线上线下混合式教学方式使用本书进行授课。学生课前基于任务工单进行预习，并在线观看微课；课中教师点拨，学生完成任务工单；课后师生间、学生间互动交流。本书注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动参与、独立思考，设计以学生为主体的课堂学习形式，全面增强了课堂的互动性。
本书由浙江工业职业技术学院祝良荣、宁波职业技术学院葛东东担任主编，浙江工业职业技术学院张庆、赵俊、何也能担任副主编。参加编写的还有浙江工业职业技术学院吴壮文、徐玉蓉、童高鹏、孙丽颖。
本书是国家级职业教育新能源汽车技术专业教学资源库的配套教材，同时被立项为绍兴市重点教材（立项号：SXSJC201712）。
由于编者的水平有限，书中难免有疏漏和不足之处，恳请广大读者批评指正。
编者
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