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| 編輯推薦： |
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1.编程思维启蒙与Scratch入门的巧妙结合，注重培养分析问题、解决问题的能力以及逻辑思维。2.可爱的动画形象，生活化、趣味化的小例子，更容易让孩子代入思考，自发学习。3.引导思考的小问题，拓展思维的小百科等栏目，启发小朋友的求知欲与广泛探索的兴趣。4.丰富的融媒体资源支持，如安装文件、案例文件、视频讲解等，使家长孩子都更轻松。
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| 內容簡介： |
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这是一本专为少年儿童打造的编程启蒙书，在这里你不仅可以掌握如何使用Scratch进行编程，更重要的是，你将学会分析和解决问题的逻辑思维。本书以制作汉堡、打扫卫生、乘坐公交车等简单有趣，却又蕴含规律的生活化情景为例，将编程思维训练和Scratch编程教程巧妙融入其中，循序渐进、寓教于乐地启发大家的编程思维，如基础思维、函数思维、分析思维、建模思维等，讲授Scratch的编程方法和创新绘图、自制游戏等内容。本书非常适合没有任何编程经验或刚刚接触编程的初学者，无论是勤学好动的小朋友，还是兴致勃勃的大朋友，都可通过本书掌握Scratch编程、理解编程的本质，从而运用编程思维分析并解决各种实际问题。
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| 目錄：
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第1章 认识奇妙的计算机
1.1 计算机是如何工作的？ 2
1.1.1 揭秘计算机的构成 2
1.1.2 计算机的工作原理 4
百科小知识：键盘上的字母为什么不是按顺序排列的？ 5
1.2 编程与编程工具 6
百科小知识：最好的计算机编程语言是什么？ 9
第2章 控制程序的三种思维方式
2.1 顺序思维 11
2.1.1 案例1——阿布的日常 11
2.1.2 案例2——小猫走迷宫 12
百科小知识：为什么使用编程语言可以控制计算机工作？ 14
2.2 选择思维 15
2.2.1 案例1——打招呼 15
2.2.2 案例2——会变色的小猫 16
2.2.3 案例3——变大变小的猫 18
2.3 循环思维 20
2.3.1 案例1——制作汉堡包 20
2.3.2 案例2——小猫散步 21
2.3.3 案例3——会旋转的小猫 22
2.4 三种思维方式的融合 25
百科小知识：为什么编写程序只用三种基本的程序结构就够了？ 29
第3章 存放数据的方式
3.1 存放数据的“盒子” 31
3.1.1 案例1——房间陈设 31
3.1.2 案例2——打扫卫生 33
百科小知识：变量和数据类型有什么关系呢？ 34
3.2 使用变量解决问题 34
3.2.1 认识程序中的变量 34
百科小知识：为什么计算机使用二进制？ 38
3.2.2 案例1——求和 39
3.2.3 案例2——交换果汁 41
3.3 存放数据的“柜子” 43
3.3.1 案例1——乘坐公交车 43
3.3.2 案例2——录入公交站点 48
3.4 数据的排序和查找 49
3.4.1 案例1——按高矮排序 50
3.4.2 案例2——对随机生成的数字排序 56
3.4.3 案例3——按顺序查找数据 60
3.4.4 案例4——二分法查找数据 62
百科小知识：为什么算法在编程中很重要？ 65
第4章 函数思维
4.1 认识函数 67
4.1.1 案例1——煎鸡蛋 67
4.1.2 案例2——又是打扫卫生 69
4.1.3 在Scratch中使用函数 71
百科小知识：为什么函数会叫函数？ 75
4.2 递归函数的使用 75
4.2.1 案例1——小猫报数 76
4.2.2 案例2——计算1 2 3 4 5 77
4.2.3 案例3——探索二分法 80
百科小知识：汉诺塔问题和递归有什么关系？ 81
4.3 消息的传递 82
4.3.1 案例1——文具店老板的话 82
4.3.2 案例2——打招呼 82
百科小知识：计算机之间是如何通信的？ 86
第5章 分析思维
5.1 分解和重组 88
5.1.1 案例1——分享汉堡包的制作方法 88
5.1.2 案例2——还是打扫卫生 89
5.1.3 在Scratch中体会分解和重组 90
百科小知识：软件是如何制作出来的？ 95
5.2 共性分析 95
5.2.1 案例1——食物的共性 96
5.2.2 案例2——文字的特征 98
百科小知识：车牌识别是如何实现的？ 101
5.3 抽象思维 102
5.3.1 案例1——野餐 102
5.3.2 案例2——机器猫打扫卫生 103
百科小知识：逻辑思维到底是什么？ 108
第6章 建模思维
6.1 将编程模式化 110
6.1.1 案例1——游玩计划 110
6.1.2 案例2——等待号令 112
6.1.3 案例3——发号施令 115
百科小知识：什么是数学建模？ 118
6.2 逻辑推理 118
6.2.1 案例1——状况百出的春游 118
百科小知识：网页中的搜索功能是如何实现的？ 120
6.2.2 案例2——追逐小球 121
6.2.3 案例3——存钱计划 124
6.2.4 案例4——斐波那契数列 126
第7章 创新绘图
7.1 绘图前的准备 130
7.2 绘制几何图形 131
7.2.1 案例1——绘制正多边形 131
7.2.2 案例2——绘制圆形 137
百科小知识：几何图形在生活中有什么应用？ 138
7.3 创新绘图 138
7.3.1 案例1——绘制组合图形 138
7.3.2 案例2——绘制五角星 139
7.3.3 案例3——绘制花朵 141
百科小知识：动画是如何制作的？ 143
7.3.4 案例4——绘制复杂图形 143
百科小知识：什么是3D打印？ 145
第8章 游戏与编程
8.1 螃蟹大冒险设计思路 147
8.2 添加并绘制角色 147
8.3 游戏角色的功能实现 149
8.3.1 制作游戏开始界面 149
8.3.2 香蕉和绿球的移动 152
8.3.3 蝙蝠的移动 154
8.3.4 星星的制作 155
8.3.5 得分功能 156
8.3.6 游戏胜利和失败机制 158
8.4 设置游戏音效 160
8.5 盘点角色分工 164
8.6 总结游戏模型 172
第9章 编程思考
9.1 关于编程思维 175
9.2 练习与提高 175
9.3 继续前进 176
各章参考答案 177
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| 內容試閱：
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我们身处的数字化、智能化时代，社会对科技人才的需求不断增加，而编程——这种运用计算机解决问题的能力，已经成为人们适应时代发展所的一种素养，无论是科学家，还是工程师，无论是登月计划，还是人工智能，一切前沿的工作都离不开编程。
在目前所有的编程语言中，Scratch被认为是最适合少年儿童的编程入门语言。相比程序员的编程语言，Scratch图形化编程的形式简单有趣，没有密密麻麻的各种字符，没有令人崩溃的各种语法，仅仅通过鼠标拖拽、拼搭积木，就能看到编程的动画效果，实现各种奇思妙想。
需要说明的是，少儿编程要培养的并不是未来的程序员，而是具备编程思维的新时代人才。我们编写这本书的目的，就是希望孩子通过简单的编程学习养成编程思维，从而学会如何分析问题、拆解问题，并根据问题的需求设计出解决方案。编程思维不仅在编写代码时有用，它更是一种能够帮助解决各种现实问题的思维能力。
本书将编程思维训练和Scratch编程教程巧妙地融入一些日常生活情景中，通过“发现问题→分析问题→用Scratch解决问题”的过程，带领孩子边理解边实践。此外，本书还贴心地设置了引导孩子进行独立思考的小问题、丰富有趣的百科小知识，以及扫码即可观看的视频讲解和可供下载使用的安装文件、案例文件。以下是本书的主要内容。
在第1章中，我们将初步认识计算机的基本组成与工作原理，并在此基础上了解如何使用Scratch进行编程。
在第2章中，从熟悉的日常事物中学习顺序、选择、循环的思维方式，教大家如何运用这三种思维方式编写简单的程序。
在第3章中，借用盒子、柜子等熟悉的事物来理解变量和列表，在这里我们可以使用技巧对数据进行排序和查找，也能通过程序解决一些问题。
在第4章中，我们将会学习一个重要的概念——“函数”。学会了它，我们将会有一种重新打开编程世界大门的感觉。
在第5章中，从分解、重组、共性分析到抽象思维，让我们学会处理稍复杂的问题，并认识到编写程序不是简单的代码罗列，逻辑和方法很重要。
在第6章中，我们需要掌握的是建模思维，学会将编程模式化。这种思维方式不仅可以用在编程中，日常生活中的问题也可以用它来解决。
在第7章中，带领大家绘制各种各样的创意图形。将学过的思维方式应用到程序中，实现你的创意吧！
在第8章中，将创建一个相对复杂的游戏。在编写程序的过程中，需要综合考虑很多问题。
在第9章中，我们对编程思维进行了总结，并给出了一些后期的学习指引。
相信经过大量地思考与系统训练，孩子能够在分析与解决问题的过程中学会运用编程思维，从而养成独立思考、善于解决问题的能力，以及积极探索未知的好奇心。
本书在编写过程中力求兼顾严谨性与趣味性，但由于经验水平所限，不足之处在所难免，敬请广大读者朋友们提出宝贵的意见，期待得到你们真挚的反馈。
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