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| 編輯推薦： |
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①邀请“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”的高职院校、*和省级示范院校、省级以上精品课程建设经验丰富的教学团队引领教材建设，鼓励“双师型”教师参与教材编写，体现教材的先进性，并向其他普通高职院校进行推广。②在教材研讨编写过程中搭建校际交流平台，既实现教学讨论与交流，又密切校际之间联系，培养校际之间友谊，扩大参编院校和老师的行业影响力。倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源。以活页式为载体，汇集行业专家、一线优秀教师、高水平技术人员指导开发课程，构建出一种新形态、多维、立体、可视化的教材。
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| 內容簡介： |
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本书是高等职业学校“十四五”规划护理专业群新形态一体化教材。本书除绪论外，共十七章，主要内容包括健康、衰老与疾病，细胞和组织的适应、损伤与修复，局部血液循环障碍，炎症，肿瘤，水、电解质代谢紊乱，酸碱平衡紊乱，缺氧，发热，弥散性血管内凝血，休克，呼吸系统疾病与呼吸衰竭，心血管系统疾病与心力衰竭，消化系统疾病与肝功能衰竭，泌尿系统疾病与肾衰竭，生殖系统和内分泌系统疾病，传染病与寄生虫病等。本书适合高职高专临床、护理、助产等专业使用。
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| 關於作者： |
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侯菊花，女，益阳医学高等专科学校病理教研室主任，副教授，从事病理学与病理生理学一线教学工作近20年，有丰富的教学经验和教材编写经验。
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| 目錄：
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绪论/1
第一章健康、衰老与疾病/5
第一节概念/5
第二节衰老/6
第三节疾病概论/8
第二章细胞和组织的适应、损伤与修复/12
第一节适应/12
第二节损伤/15
第三节修复/23
第三章局部血液循环障碍/30
第一节充血和淤血/30
第二节出血/33
第三节血栓形成/35
第四节栓塞/39
第五节梗死/43
第四章炎症/48
第一节炎症的概念/48
第二节炎症的原因/49
第三节炎症的基本病理变化/49
第四节炎症的局部临床表现和全身反应/61
第五节炎症的分类/63
第六节炎症的结局/70
第五章肿瘤/73
第一节肿瘤的概念/73
第二节肿瘤的特征/73
第三节良性肿瘤与恶性肿瘤的区别/80
第四节肿瘤的命名和分类/80
第五节肿瘤的分级和分期/82
第六节癌前病变、上皮内瘤变(非典型增生、原位癌)/83
第七节常见肿瘤举例/84
第八节肿瘤的病因学/92
第九节肿瘤的发病学/93
第六章水、电解质代谢紊乱/95
第一节脱水/95
第二节水中毒/99
第三节水肿/100
第四节钾代谢紊乱/103
第七章酸碱平衡紊乱/107
第一节反映酸碱平衡状况的指标/107
第二节酸中毒/109
第三节碱中毒/113
第四节混合型酸碱平衡紊乱/115
第八章缺氧/117
第一节常用血氧指标及其意义/117
第二节缺氧的类型、原因及血氧变化的特点/119
第三节缺氧时机体的功能与代谢变化/123
第四节影响机体对缺氧耐受性的因素/128
第五节防治原则/128
第九章发热/131
第一节发热的原因与发生机制/131
第二节发热的分期及各期特点/135
第三节发热时机体的代谢与功能变化/136
第四节防治原则/138
第十章弥散性血管内凝血/140
第一节病因与发病机制/140
第二节影响因素/141
第三节分期及分型/142
第四节临床表现/143
第五节防治原则/144
第十一章休克/146
第一节病因与分类/147
第二节发展过程和发生机制/149
第三节机体代谢与功能的变化/153
第四节防治原则/155
第十二章呼吸系统疾病与呼吸衰竭/157
第一节慢性阻塞性肺疾病/157
第二节慢性肺源性心脏病/163
第三节肺炎/165
第四节呼吸衰竭/172
第十三章心血管系统疾病与心力衰竭/180
第一节动脉粥样硬化症与冠心病/181
第二节高血压病/190
第三节风湿病/195
第四节心瓣膜病/198
第五节心力衰竭/201
第十四章消化系统疾病与肝功能衰竭/211
第一节慢性胃炎/211
第二节消化性溃疡/214
第三节病毒性肝炎/217
第四节肝硬化/223
第五节肝功能衰竭/227
第十五章泌尿系统疾病与肾衰竭/235
第一节肾小球肾炎/237
第二节肾盂肾炎/247
第三节肾衰竭/249
第十六章生殖系统和内分泌系统疾病/261
第一节生殖系统疾病/261
第二节甲状腺疾病/275
第三节糖尿病/278
第十七章传染病与寄生虫病/282
第一节结核病/282
第二节流行性脑脊髓膜炎/290
第三节流行性乙型脑炎/292
第四节细菌性痢疾/294
第五节伤寒/296
第六节血吸虫病/298
参考文献/302
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| 內容試閱：
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本书为高等职业学校“十四五”规划护理专业群新形态一体化教材。在本书的编写过程中，我们力求体现职业教育特色，以临床、护理、助产等专业人才培养方案作为编写的主导思想，以知识、能力及素质综合发展为培养目标，突出基础知识和基本技能，在保证科学性和思想性的基础上，特别注重适用性和实用性。《病理学与病理生理学》全书除绪论外共分为17章，这17章分为总论和各论两部分。总论部分共11章，分别阐述了健康、衰老与疾病的关系；疾病引起机体形态结构的共同变化，如细胞和组织的适应、损伤与修复，局部血液循环障碍，炎症，肿瘤；疾病引起机体功能、代谢的常见变化，如水及电解质代谢紊乱、酸碱平衡紊乱、缺氧、发热、弥散性血管内凝血、休克。各论部分共6章，分别介绍了各系统常见疾病和相应器官功能衰竭，培养学生的临床思维能力和学习兴趣。本书内容力求与国家护士执业资格考试大纲对接，涵盖了大部分的考点。本书内容翔实，设有大量彩图、表格、思考题。本书按80学时编写，其中理论64学时、实验16学时，主要供高职高专临床、护理、助产等专业使用。各学校可根据实际情况对使用专业及课时安排进行相应调整。在编写过程中我们得到了华中科技大学出版社、益阳医学高等专科学校、邢台医学高等专科学校、安阳职业技术学院、贵州护理职业技术学院、常德职业技术学院、四川城市职业学院、荆楚理工学院附属中心医院与锡林郭勒职业学院等领导的大力支持，何金老师为教材的审订做了大量工作，在此一并致谢。本书在编写过程中参考了部分相关的教材和资料，在此向各位作者表示谢意。由于时间仓促，加之学识水平有限，各位编者虽尽己所能，辛勤笔耕，但疏漏在所难免，恳请各位读者不吝批评指正，以臻完善。
本书为高等职业学校“十四五”规划护理专业群新形态一体化教材。在本书的编写过程中，我们力求体现职业教育特色，以临床、护理、助产等专业人才培养方案作为编写的主导思想，以知识、能力及素质综合发展为培养目标，突出基础知识和基本技能，在保证科学性和思想性的基础上，特别注重适用性和实用性。
《病理学与病理生理学》全书除绪论外共分为17章，这17章分为总论和各论两部分。总论部分共11章，分别阐述了健康、衰老与疾病的关系；疾病引起机体形态结构的共同变化，如细胞和组织的适应、损伤与修复，局部血液循环障碍，炎症，肿瘤；疾病引起机体功能、代谢的常见变化，如水及电解质代谢紊乱、酸碱平衡紊乱、缺氧、发热、弥散性血管内凝血、休克。各论部分共6章，分别介绍了各系统常见疾病和相应器官功能衰竭，培养学生的临床思维能力和学习兴趣。本书内容力求与国家护士执业资格考试大纲对接，涵盖了大部分的考点。本书内容翔实，设有大量彩图、表格、思考题。本书按80学时编写，其中理论64学时、实验16学时，主要供高职高专临床、护理、助产等专业使用。各学校可根据实际情况对使用专业及课时安排进行相应调整。
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