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| 內容簡介： |
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为顺应***教学改革潮流和改进现有的教学模式，适应目前高等医学院校的教育现状，提高医学教育质量，培养具有创新精神和创新能力的医学人才，科学出版社在充分调研的基础上，引进国外先进的教学模式，*创案例与教学内容相结合的编写形式，组织编写了国内*套引领医学教育发展趋势的案例版教材。案例教学在医学教育中是培养高素质、创新型和实用型医学人才的有效途径。
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| 目錄：
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目录第一章绪论1第一节概述1第二节统计工作的步骤2第三节统计资料的类型3第四节统计学的几个基本概念5第二章计量资料的统计描述7第一节频数表和直方图7第二节集中趋势的描述10第三节离散趋势的描述14第四节正态分布19第三章分类资料的统计描述25第一节常用相对数25第二节动态数列28第三节应用相对数的注意事项30第四节标准化法32第五节医学人口统计常用指标35第四章统计表与统计图42第一节统计表42第二节统计图48第五章总体均数估计与假设检验67第一节总体均数估计步骤67第二节假设检验的基本思想和步骤73第三节单样本t检验75第四节配对t检验75第五节两*立样本t检验78第六节大样本z检验83第七节假设检验的两类错误和注意事项85第六章方差分析89第一节完全随机设计的方差分析89第二节随机区组设计的方差分析93第三节多个样本均数的两两比较95第四节方差齐性检验、正态变量变换97第七章二项分布与Poisson分布102第一节二项分布及其应用102第二节Poisson分布及其应用110第八章χ2检验119第一节完全随机设计四格表资料的χ2检验119第二节完全随机设计行×列表资料的χ2检验123第三节配对χ2检验128第四节四格表的确切概率法130第九章秩和检验136第一节配对设计资料的秩和检验137第二节单样本资料的秩和检验138第三节完全随机设计两样本资料的秩和检验139第四节完全随机设计多个样本资料的秩和检验142第五节随机区组设计资料的秩和检验145第六节多个样本之间的两两比较148第十章简单直线相关与回归152第一节直线相关152第二节直线回归分析156第三节直线相关与回归的区别与联系161第四节等级相关165第十一章调查设计171第一节调查设计的基本内容和步骤171第二节调查问卷或调查表设计175第三节基本抽样方法180第四节样本含量的估计步骤184第五节常用定性研究方法186第十二章实验设计191第一节实验设计概况191第二节实验设计的基本要素193第三节实验设计的基本原则198第四节实验设计的基本步骤及常用实验设计方法简介202第五节样本含量的估计210第六节临床试验设计215第十三章剂量反应220第一节剂量反应概率单位法222第二节剂量反应面积法（寇氏法）225第三节Probit回归法227第四节剂量反应的应用229第十四章多因素分析234第一节概况234第二节多重线性回归238第三节Logistic回归245主要参考文献251附录一统计用表252附表1标准正态分布密度函数*线下的面积，Φ(.z)值252附表2t界值表253附表3F界值表（方差齐性检验用，双侧界值）254附表4F界值表（方差分析用，单侧界值）255附表5q界值表（Student-Newman-Keuls法用）259附表6百分率的可信区间260附表7Poisson分布μ的可信区间263附表8χ2界值表264附表9T界值表（配对比较的符号秩和检验用）265附表10T界值表（两样本比较的秩和检验用）266附表11H界值表（三样本比较的秩和检验用）267附表12M界值表（随机区组比较的秩和检验用）267附表13r界值表268附表14rs界值表269附表15随机排列表（n=20）270附表16随机数字表271附表17百分率与概率单位换算表272附表18加权系数274附录二英汉名词对照表275
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