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編輯推薦: |
本书选取从春秋到清代不同身份的一百位历史人物的职场、家庭案例,从度势、造势、用势、借势、驭势、附势、得势、失势八个方面讲述了“势”的作用,提醒我们关注势,认识势,运用势,从而用有效的生存技巧,创造良好的生存环境。
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內容簡介: |
“虽有智慧,不如乘势。”成大事者,不能只依靠自己的才智,更要学会借势靠力,放眼全局,通盘谋划。《势书》把看似难解的“势”,拆分为观势、造势、用势、借势等几个方面进行解读,论说通俗易懂。读懂《势书》,学会用大视野和大格局观察社会、省察人生,方可所向披靡!
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關於作者: |
薛居正,五代至北宋初年大臣、史学家。历仕后晋、后汉、后周、北宋四朝。监修五代史,今称《旧五代史》。薛居正是昭勋阁二十四功臣之一,为政宽简,凭借守正不挠、坚韧不拔的信念屹立政坛。
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目錄:
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度势卷 第一
董仲舒的进退
拒不纳谏的项羽
宋高宗的选择
权德舆判断无误
保持主见的马怀素
赵用贤的抗争
规劝世人的周举
陈汤的信念
善于决断的曹操
朵尔直班的无惧
? 和贤人为伍,自然更易把握事物发展的趋向,这是一条谋求成功的捷径。
? 审时度势乃有成者之基本。
? 雨未来,风先至,预知其势者,抢占先机。
? 对事物走向的准确判断是大见识,可谓智。
? 势弱者不悲,势强不远;势强者恃狂,弱势已近。
? 强势常怀宽恕之心,弱势则不减坚韧之志,是为智。
造势卷 第二
失而复得的田文
鳌拜的淫威
阴谋得逞的王莽
夏侯胜的谋生之道
被鞭打的李景让
王若钦与马知节的争斗
韩馥的愚蠢
邓训的赔罪示好之策
元宏的忍让
刘悟的反叛
? 通达事理方能收取人心,增强人望。
? 品德是人最好的名片。
? 智者能发现机会,也决不放过任何机会。
? 能造势者常为大英雄,善用势者亦为智者。
? 想成为众矢之的就咄咄逼人吧。
? 宽以待人,苛以求己,乃智者的处世之道。
用势卷 第三
促人猛醒的程昱
种暠的醒悟
替人受过的雷义
刘敞的俯首听命
范纯仁的不避嫌疑
田单巧树名望
萧惠的逢迎术
节节胜利的完颜阿骨打
张宾的为官之道
度过危机的敬翔
? 权势可屈服人,却不能征服人心。
? 权势可以依赖,却不可长久依赖。
? 让对手溃败的最好方法,是使其骄狂。
? 势之大盛者,常常会忘却生之本义。
? 诚与义是智者的取势之道。
借势卷 第四
程钜夫的推辞
主动请缨的袁滋
王约的刚正不阿
狄青的感恩
心愿得偿的蔡泽
李冲的荣耀
心怀鬼胎的骊姬
周嘉的英勇
扎实做事的杜衍
? 借势能使弱者变强,强者恒强。
? 弱者有他的优势,不要轻视弱者。
? 先助人,而后方有人助。
? 只讲利用的借势,往往会带来灾祸。
? 身处顺境比身处逆境更可显出人真实的一面。
? 要善于借势,但绝不要趋炎附势。
驭势卷 第五
张德辉的论辩
左右摇摆的司马泰
元天穆的殉葬
乘机夺权的李密
罗绍威的表面顺从
王方翼的德政
突出自己的鱼朝恩
耶律韩八的机遇
偏激狂妄的宇文虚中
陈胜的举措
? 成大事者,必有驱使形势的能力。
? 不辨真假与错估形势,都要付出代价。
? 没有势力根基的权力,离失去便不远了。
? 选择最佳出手时机远比贸然相抗更富智慧。
? 顺境时,切不可认为一切美好;逆境时,切不可认为一切糟糕。
? 驭势的关键在于驭人。
附势卷 第六
孤掌难鸣的李固
杨修的不俗
身不由己的氏叔琮
夏竦的升迁之路
遭人围攻的辕固
楼护的防范
亲昵群小的李承乾
上官仪的祸事
不忘打拼的陆逊
李逢吉的无耻
? 权势一旦和利益密不可分,便最易产生邪恶。
? 不应过多指责那些迫于生存压力而流于世俗的人。
? 和权贵过于接近,常常意味着风险。
? 信赖只会吹捧的人,强者只会失败。
? 不趋炎附势是自信,更是一种美德。
? 寻找有势力的主子是小人的头等大事。
? 愚蠢的人取利,智慧的人取势。
得势卷 第七
身处险境的杨坚
贺拔胜的回头
上书自荐的周泽
唐介的自我检讨
懂得施教的彭玉麟
王安石的承认现实
李华的书生之见
延笃的锐气
出卖群臣的焦芳
安德海的猎取富贵
? 小的成就可以靠辛苦得来,大的成功就非智莫取了。
? 善于施舍利益,便是聚势的最好途径。
? 最易给人错觉的,莫过于顺境。
? 特立独行意味着与势远离,亦与成功远离。
? 勇敢的人不一定会取胜,会躲避凶险的人才是最后的胜者。
? 对于权势不要过于迷恋,因为它只属于少数人。
失势卷 第八
不怕诅咒的梁师成
杨雄的难以置信
加倍努力的倭仁
奕经的儿戏之举
力主大赦的游子远
曹沫的舍生忘死
敛钱若狂的严嵩
安于自保的张鲁
许杨的乐观精神
? 强势起于弱势,失势起于得势。
? 势无恒常,只有长短。
? 拥有财富不如拥有人心。
? 感到自己的渺小,才能更好地清除狂妄自满的杂念。
? 多做一些善事,多做一分思考,多留一条后路,这不仅必要,而且有益。
? 居安思危者势必长,居危不察者失势不远。
? 居安思危者势必长,居危不察者失势不远。
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內容試閱:
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不知势,无以为人也。
不知道事物发展的趋向,就无法做人。
人生天地之间,如果缺乏对万事万物的了解和判断,那么就难以图存。趋利避害要度势在先,否则便是一句空话。事物表现出来的趋向是需要人们仔细观察和深入思考的。在此容不得主观臆想和妄下结论,只有用心体察和反复验证,才能做到度势无误,进而为自己的人生铺设一条坦途。成功总是从审时度势开始的。
西汉武帝即位后,下诏推举贤良之士。董仲舒应召,有人问他说:
“先生自办学堂,志在育人讲学,难道先生的志向变了吗?”
董仲舒回答道:
“我的志向是救国救民,未曾有半点改变。先前我教导弟子,乃是志不得伸所采取的权宜之策,如今新帝诚心求贤,势已大变,我又怎能无动于衷呢?”
汉武帝召见董仲舒,当面问他道:
“得到天下的依据是什么?灾异变乱因何而起?性命寿夭为何不同?”
董仲舒一一回答道:
“臣据《春秋》所载前代之事,察知天与人的关系十分值得敬畏。国家无道,上天便降下灾害对君主予以谴责;如果仍不省悟,上天又生出怪异的事情予以警告;如果还不知改变,上天便让他败亡。由此观之,人要安身立命、成就大业,首先要度势而为,不可强求。不能正确研判形势,顺其天道,灾异变乱必起,人也难保善终。即天和人可以互相感应,互相影响。王者将王天下,天必出现一种非人力所能引起的征兆,此即‘受命之符’。
“灾异的发生则是‘废德教而任刑罚’的结果。刑罚不中就生邪气,邪气积于下,怨气聚于上,上下不和,阴阳之气就不会协调,阴阳失调就产生妖孽,于是灾异就出现了。
“人的性情有仁与不仁,寿命有长有短,都是造物者和社会环境作用的结果。天命无法改变,而社会环境却可以改良。”
汉武帝十分惊骇,再问道:
“朕听说虞舜整天优游于深宫内苑,垂拱无为而治却天下太平。太阳已偏西了,周文王还顾不上吃饭,海内却得不到治理。帝王之道本应相同,差别为何如此之大?”
董仲舒解释道:
“人要自存,先要度势,何况帝王之道呢?对形势失于判断,便会造成种种谬误,祸自难解。帝王重在任贤用能,而不是事事自为,这是形势使然。帝王的基本法则大致相同,但劳逸程度不同,这是形势不同的结果。”
汉武帝释然,脸上欢悦。董仲舒见此,进而进谏道:
“陛下亲自耕种田地,作为农夫表率,早起晚睡忧念万民,思虑往古而务求贤能,这便是尧、舜的用心。陛下既知度势用贤,尚要劝勉士人而砥砺其行。假如不早培养士人而要求贤才,好比不雕琢璞玉而求其文采美观,这是不能尽美的。”
汉武帝听之动容,忙道:
“先生有何高见,尽可一一道来。”
董仲舒对答道:
“陛下若招贤才,重在养士,陛下的当务之急是要兴办太学。太学是培养士人的关键,亦是教化的根本。如能做到这一点,那么陛下的大业可成啊!”
汉武帝连声赞好,言道:
“先生洞悉时务,深得要领,先生之言朕一定会记在心上。”
董仲舒又提出独尊儒术之说,汉武帝听罢,亦加采纳。
董仲舒被汉武帝任命为江都易王之相。易王是汉武帝的哥哥,一向骄横无比,恃勇好斗。董仲舒每每劝谏易王说:
“为王者重在以仁德服人,何必以勇力示人呢?自古勇不胜仁,此乃大势,王爷不可不察啊!”
董仲舒又以古时事例详加解说,用心劝导,终使易王改过。
董仲舒为人廉洁正直,敢于直言,很快就招来了小人的诬害。一次,董仲舒推测吉凶,被主父偃上奏汉武帝,进以谗言,险些丧命。
大臣公孙弘嫉恨董仲舒的才能,别有用心地举荐他辅佐残暴的胶西王,想借胶西王之手除掉他。
董仲舒几经思量,痛苦地对家人说:
“我想辅佐帝王,成就一番事业,谁知天不佑我啊!现在形势愈来愈险恶,我如不退去,必将遭难哪!”
家人疑惑道:
“大人仍受重用,未见异常,这样求退是否不智呢?”
董仲舒一笑说:
“雨未来,风先至,不知其理,焉能存留呢?”
董仲舒毅然辞官,回乡专心治学著书。最后,他年老寿终于家。
势易而未觉,必败焉。
形势有变而不能及时察觉,一定会失败。
形势是充满变化的,因势而变是成功者的制胜窍要。“雨未来,风先至,不知其理,焉能存留呢?”度势不可因循守旧,更不可固执于偏见,随时保持高度的警醒并在行动上做出调整才能不致失败。特别对自身强大者而言,占有一时的强势并不代表永远会这样。强者不仅要有谦卑之心,还要正确估量自己,勿生骄纵之心。事实上,强者更须在度势上做到主动、自觉,否则,优势便会渐渐失去,直至败亡。
拒不纳谏的项羽
楚汉相争时,西楚霸王项羽屡败汉王刘邦,于是变得志满气骄,对刘邦心存轻视。
谋士范增对项羽进谏说:
“大王今为强者,乃是上天垂青之果,不该沾沾自喜,当善用其势,多加自省,一举荡平天下。刘邦虽一时弱小,但他不弃不馁,大王不可小看他啊!”
项羽一笑道:
“天命在我,荡平天下指日可待。刘邦乃一匹夫,不足为惧,我无一错处,又何须自省呢?”
项羽自恃强大,欺压群雄,他瓜分天下,立各路将领做诸侯王,对他们颐指气使,毫无礼敬之心。
项羽立刘邦为汉王,将他分封到边远的巴蜀之地。有人对项羽说:
“刘邦是大王的心腹之患,应当设法除之。今日刘邦势弱,他不敢违抗大王,可一旦形势有变,大王岂不养虎遗患吗?”
......
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