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| 內容簡介： |
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本书内容以校史校训、制度文化、实践育人、经验成果、活动案例、人物榜样等六个篇目为脉络，聚焦贵州轻工职业技术学院历史发展进程，展现西南地区贵州高职教育艰辛创业和跨越变迁，赋予后来者更多的启迪和教益；坚持特色专业办学，以习近平中国特色社会主义思想为指导，全面落实习近平总书记对职业教育的重要指示精神，坚持扎根贵州大地办教育，围绕“四新”主攻“四化”和特色教育强省发展要求，探索五大专业群，进行教学改革和深化“文化浸润技术，理想托起技能”育人理念；嵌入乡村振兴、大数据、大生态三大战略发展布局，对标“双高计划”和职业本科，加强产教学研融通；坚持党建引领示范，打造大地轻工文化育人品牌，挖掘典型案例，树立人物榜样，助力乡村振兴，为职业教育发展贡献轻院力量。
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| 關於作者： |
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樊铁钢，男，中共党员，贵州轻工职业技术学院党委书记，华中科技大学水利水电工程专业研究生毕业，工学博士。
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| 目錄：
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第一篇制度文化
高职院校校园文化建设思考
——以贵州轻工职业技术学院为例
“三全育人”视域下高职院校校园文化建设内涵及路径研究
全面推进高校文化建设努力构建“轻院素养”育人品牌
贵州轻工职业技术学院特色校园文化建设的探索与实践
“三全育人”视域下高职院校网络文化育人路径探索与实践
——以贵州轻工职业技术学院为例
贵州轻工职业技术学院“追求卓越、走向一流”质量文化建设与
创新探究
创新模式五育融合推进国防教育高质量发展
——“课程 实践 征兵”的贵州高职院校国防教育育人模式有效
融入校园文化建设路径研究
高职院校党建帮扶角度下农村党建文化建设的路径探究
——以贵州轻工职业技术学院帮扶剑河县革东镇方陇村为例
地方特色文化与高职校园文化融合育人研究
——以贵州省黔东南州剑河县为例
构建“1235”工作模式，打造“健康轻工”校园文化品牌
基于KGPAP工作机制的高职院校“三全育人”体系构建
新时代校园网络“大V”现状分析与培育建设
第二篇实践育人
高校思想政治理论课“讲好故事”策略建构
打造贵州轻工职业技术学院思想政治理论课“初心课堂”育人品牌
把贵州红色基因融入文化与旅游系育人全过程
高职土建类专业学生软能力培养路径探索与实践
红色文化融入高职院校思政课教学实践探究
——以贵州轻工职业技术学院为例
新时代职业本科爱国主义教育路径探索
打造“一站式”学生社区综合管理模式扎实推进学生公寓
育人工作
新时代高校辅导员在意识形态领域开展高校思想政治工作的
实践路径
第三篇经验成果
2021年全省高校党建工作创新“最佳案例”
——“创新1 2 3 4 5学生党员”培养工作法
“五力融合”守正创新
——贵州轻工职业技术学院科研平台创新创业生态体系和文化
建设案例
后疫情时代下贵州高职院校艺术专业大学生高质量就业策略研究
第四篇活动案例
基于“专职为主 兼职为辅 其他补充”的班级管理改革模式探索与实践
——贵州轻工职业技术学院“全员育人”之班级管理改革
工作案例
赓续红色血脉，传承红色文化
——以贵州轻工职业技术学院“传承红色·魅力青春”
文化活动月为例
统战文化品牌的打造
——以贵州轻工职业技术学院“石榴籽”课堂为例
抓特色、创品牌、育典型，“微笑经管”促进校园文化创新发展
——经济管理系“微笑经管”“一系一品”文化品牌建设案例
春风化雨育人无声
——贵州轻工职业技术学院“三全育人”背景下的心理健康
工作模式
测绘社团文化建设的研究与实践
——以工匠精神筑梦测绘人生
青衿之志履践致远，行远自迩笃行不怠
——以2020级大数据技术与应用3班为例
思政与新媒体融合打造网络育人新阵地
——以青春轻院新媒体工作室为例
第五篇人物榜样
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