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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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| 內容簡介： |
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本书是“‘十四五’职业教育国家规划教材”修订版。本书根据高等职业教育人才培养要求，结合编者多年的教学经验，对金融基础知识进行了全面、系统的介绍。本书的主要内容包括货币与货币制度、信用、利息与利率、金融工具、金融机构体系、银行业务、金融市场、货币供求、通货膨胀与通货紧缩、货币政策、国际金融、金融风险与监管。为了便于教学，体现教学方法的改革，创造条件引导学生积极思考、主动参与，本书在编写过程中采用了案例引导模式，同时还有针对性地在正文中插入一些真实案例和资料，每个单元前有学习目标，单元后有复习思考题和技能实训，以强化学生对知识的理解和把握，增强学生的实际业务能力。本书可作为高等职业教育金融类、财务会计类等财经商贸大类专业教材，也可作为金融企业人员的培训用书；本书注重实用性，语言通俗易懂，也适用于个人和家庭对金融基础知识的了解。
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目 录前言二维码索引模块一 金 融 认 知修订版单元1 评价物品价值的标尺—— 认识货币与货币制度/0021.1 孔方兄与阿堵物/0031.2 纸币与硬币不是真正的钱/012复习思考题/020技能实训/021单元2 金融的逻辑起点—— 把握信用/0222.1 信用、信贷与金融/0232.2 从房屋按揭贷款被拒谈起/029复习思考题/035技能实训/038单元３ 钱是怎样“生”钱的—— 存钱的学问/0393.1 形形色色的利息/0403.2 利率调整—— 格林斯潘的“魔杖”/044复习思考题/050技能实训/052模块二 微 观 金 融单元4 实现金融活动的有形基础—— 关注金融工具/0544.1 你知道票据、股票和债券吗/0554.2 什么是金融衍生工具/070复习思考题/083技能实训/085单元5 华尔街的前世今生—— 认识金融机构体系/0865.1 北京有一条金融街/0875.2 认识国际金融机构/100复习思考题/106技能实训/110单元６ 银行的演进—— 探知银行业务/1116.1 认识商业银行/1126.2 认识中央银行/122复习思考题/128技能实训/129单元7 盈余和短缺的融通桥梁—— 认识金融市场/1307.1 你了解金融市场吗/1317.2 投资理财的主战场—— 资本市场/1367.3 资本市场的孪生兄弟—— 货币市场/142复习思考题/147技能实训/149模块三 宏 观 金 融单元8 货币从哪里来又到哪里去—— 认识货币供求/1528.1 对持有货币的要求程度/1538.2 社会运转究竟需要多少钱/1608.3 保持合理的流动性/166复习思考题/169技能实训/171单元9 为什么钱越来越不值钱了—— 把握通胀与通缩/1729.1 货币贬值以后/1739.2 经济萧条的另外一种表述/181复习思考题/186技能实训/188单元10 治大国若烹小鲜—— 打好货币政策“组合拳”/18910.1 你知道货币政策目标吗/19010.2 带你认识央行的“三大法宝”/196复习思考题/201技能实训/203单元11 从郑和下西洋谈起—— 认识国际金融/20411.1 你知道货币的对外价值吗/20511.2 你了解什么是开放经济吗/21511.3 钱多与钱少是个难解的问题/220复习思考题/226技能实训/229单元12 风起于青萍之末—— 回看金融风险与监管/23012.1 风险无处不在/23112.2 设法维护金融稳定/235复习思考题/247技能实训/249参考文献/250
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前 言现代金融已经渗透到社会经济生活的方方面面，现代经济从某种意义上说就是金融经济。金融连接着各行各业、各个经济主体和千家万户的生活，在资源配置中一直处于枢纽地位。金融业作为现代服务业的重要组成部分，从银行、证券、保险到基金、期货、外汇、黄金交易等各个方面都在全面、快速发展。社会各经济主体越来越需要系统了解和掌握金融理论、金融知识。因此，金融基础的教学已成为高校财经类专业的一门必修课程，更是金融类专业的核心课程。为适应我国金融业快速发展对人才的迫切需求，我们从实用的角度出发，理论联系实际，组织教学经验丰富的教师，完成了本书第4版的修订。本书的主要特点有：（1）坚定走中国特色金融发展之路，全面贯彻新发展理念。本书在编写过程中，透过知识讲述，全面贯彻落实党的二十大精神，彰显金融工作的政治性、人民性，强调金融要服务全面加强基础设施建设，做好金融助企纾困，助力全面推进乡村振兴，助力实施区域重大战略和区域协调发展战略，倾力服务保障和改善民生，服务绿色发展，服务共建“一带一路”高质量发展，不断提升金融服务国家战略重点领域和实体经济的质效。金融领域要坚决防范化解金融风险，强化底线思维和风险意识，统筹发展和安全，牢牢守住风险底线。教材内容充分体现了深入落实金融工作“三项任务”，助力全面建设社会主义现代化国家，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。（2）坚持立德树人，培育和践行社会主义核心价值观。本着落实立德树人根本任务，坚持马克思主义指导地位，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，结合课程实际和育人要求，本书通过融入“爱国情怀”“职业操守”“诚实守信”“法治意识”“民族自信”“工匠精神”“严谨求真”等方面的育人内容，将社会主义核心价值观融入课程教学、人才培养全过程，以培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题为落脚点，突出世界观、人生观、价值观教育，形成“三全”育人新格局，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（3）以职业素养培养为重点，以单元教学为主线。本书在编写过程中以履行岗位职责所需要的专业能力、知识能力和素质能力为基本原则，强调学生在学习过程中的主导地位，核心目标是使学生具备从事相应职业所必需的职业能力与素养。在体例结构上以教学单元为切入点，通过单元引例引发学生思考，激发学生渴求了解知识内容的欲望，在知识点解读中有针对性地插入案例或相关资料，便于学生深刻理解和灵活掌握，提高学生学习的自主性和积极性。（4）体现工作与学习相结合、理论实践一体化。为了适应培养高端技能型人才的职业教育教学特点，将每个教学单元设定的学习目标都分解为能力目标、知识目标和素质目标三大类。以金融在实际工作中的应用方向和具体要求为出发点，以专业岗位的任职要求为指导，通过职业分析确定综合能力，根据能力分析确定能力与素质标准，将能力与素质标准转换为知识内容，每个教学单元最后都以结构图的形式总结了知识内容，使能力的开发、素质的养成和知识的掌握有机地结合在一起。为配合理论实践一体化教学，课后附有复习思考题，并设计了技能实训环节，强化学生职业能力的训练，充分体现职业性、实践性和开放性。（5）体例模块化，论述风格生动化。本书在编写体例上采用模块单元式的编写方式，使学生在完成学习单元的基础上，真正领悟金融知识的精髓。同时，本书采用贴近生活的典型案例，让学生在学习金融理论的同时，能够更加直观地理解和分析各种金融现象，激发学生学习的积极性，增强学习的趣味性。本书在修订过程中采用新的资料，紧跟金融形势的新变化，对近年发生的热点金融问题进行了梳理和适当的总结，实现学习与应用的相互结合、相互促进。本书由江苏财经职业技术学院张晓华教授担任主编，江苏食品药品职业技术学院程熙瑞担任副主编，江苏财经职业技术学院孙翊参与了本书的编写。编写分工如下：张晓华编写单元1、单元3、单元4、单元5、单元6、单元9和单元10，程熙瑞编写单元8和单元12，孙翊编写单元2、单元7和单元11。为方便教学，本书配备电子课件、课后习题答案、试卷及答案、授课计划、教案等教学资源。凡选用本书作为教材的教师均可登录机械工业出版社教育服务网（www.cmpedu.com）免费下载。如有问题请致电010-88379375联系营销人员，服务QQ：945379158。同时，本书还配有线上课程（https://mooc1-1.chaoxing.com/course/202143928.html），课程学习资源包括教案、微课、课件、课程标准、随堂测验、课程思政、习题库、案例库和试卷等，形成“纸质教材+多媒体平台”的新形态一体化教材。在编写的过程中，我们借鉴了国内外有关的文献资料、论著和教材，引用了相关研究成果，并得到金融行业资深人士的具体指点和帮助，在此，我们表示最诚挚的感谢。同时也感谢机械工业出版社对我们的大力支持和帮助！由于时间及资料所限，本书难免存在不足和不当之处，恳请专家、读者批评指正。编 者
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