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內容簡介： 本书是对《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》“学业质量”部分的细化研究，是福建省第四届普通高中数学学科教学研究基地学校的研究成果的梳理和总结，该研究成果的重点是“课堂学习评价改革”这一关键领域。本书以高中数学选择性必修课程的知识点为线索串联全书，共分为八章，每一章包括“知识结构”“学习目标”“学业要求”“质量标准”“测评示例”“单元评价”等部分，每个知识点按照“学业质量水平”划分的三种水平分别列举例题，试图全方位建立“以发展学生核心素养为导向的学科课堂学习”评价体系。本书能帮助广大教师理解高中数学课程内容和学业质量标准，有效地开展教学活动，并将高中数学的教学研究不断深入，在教学实践中得到发展和完善。 關於作者： 陈中峰，正高级教师，特级教师，福建省首批教学名师。现为福建省普通教育教学研究室教研员、中学一科主任，教育基础教育数学教学指导专业委员会委员，“十四五”中小学幼儿园教师国家级培训计划培训专家，福建省基础教育数学课程教学指导委员会委员。多次主持国家级、省级课题研究，多项教研成果获福建省基础教育课程改革教学研究成果一等奖；出版专著《数学学科过程性知识的教与学》和《解密高中数学解题思维》。曾获“苏步青数学教育奖”。 黄炳锋，中学数学特级教师，正高级教师，福建省首批教学名师。现为福建省福州第三中学教研组长，福建省教学指导委员会成员，省市两级名师工作室领衔名师。从业经年，深耕教研，多次主持省级课题研究，参加三次高考命题、多次省、市质检命题的工作，发表40余篇专业论文，著有《指尖数学——融合手持技术的教学创新》等论著。

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