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| 內容簡介： |
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本书是一部中华传统文化经典文段鉴赏读本，是一部很有特色很有实用价值的古文学习参考书。北京中学语文教学十大名师之一、通州区潞河中学高级教师黄耀新，带领语文教研组的成员，从新课标语文教材里有选文的十二本古代经典中摘出若干古文，并分成小段加以整理、注释、赏析，以此辑成一书，故名“经典撷玉”。
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| 目錄：
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目 录
序…………………………………………………………… 黄耀新 1
《诗经》撷玉………………………………………………… 王永娟 1
一、偕老古今愿…………………………………………………… 2
二、百谷筑国基…………………………………………………… 8
三、善战遏残杀…………………………………………………… 16
四、行役念家国…………………………………………………… 23
五、怨刺砭时弊…………………………………………………… 28
《论语》撷玉……………………………………………… 邵红梅 37
一、仁……………………………………………………………… 38
二、礼……………………………………………………………… 49
三、恕……………………………………………………………… 59
四、信……………………………………………………………… 62
五、义……………………………………………………………… 70
《孟子》撷玉……………………………………………… 胡秋君 77
一、性善与修身…………………………………………………… 78
二、民本与仁政…………………………………………………… 88
三、教育及其他………………………………………………… 100
《荀子》撷玉……………………………………………… 姜薇薇 111
一、劝学修身…………………………………………………… 112
二、君子人格…………………………………………………… 118
三、哲理睿思…………………………………………………… 123
1
四、政治之道…………………………………………………… 128
《礼记》撷玉……………………………………………… 王晶晶 134
一、《大学》节选………………………………………………… 135
二、《中庸》节选………………………………………………… 139
三、《学记》节选………………………………………………… 144
四、其他………………………………………………………… 148
《老子》撷玉……………………………………………… 贾一震 156
一、体道悟德…………………………………………………… 157
二、养生修身…………………………………………………… 168
三、治国用兵…………………………………………………… 179
《庄子》撷玉……………………………………………… 黄耀新 192
一、万物齐一…………………………………………………… 193
二、绝仁去智…………………………………………………… 200
三、淡泊名利…………………………………………………… 206
四、全生避害…………………………………………………… 214
五、其他………………………………………………………… 221
《墨子》撷玉……………………………………………… 黄耀新 229
一、兼爱………………………………………………………… 230
二、哲理………………………………………………………… 236
三、其他………………………………………………………… 240
《左传》撷玉…………………………………………… 张艳茹 ?249
一、为君治国之道……………………………………………… 250
二、辅世为臣之本……………………………………………… 259
三、进谏外交之术……………………………………………… 266
四、战术兵法之谋……………………………………………… 275
五、乱世巾帼之风……………………………………………… 281
《史记》撷玉……………………………………………… 邓 强 288
一、道义………………………………………………………… 289
二、手段………………………………………………………… 300
三、卓识………………………………………………………… 310
2
四、识人………………………………………………………… 321
五、言论………………………………………………………… 329
《汉书》撷玉……………………………………………… 刘彩虹 338
一、为君………………………………………………………… 339
二、为官………………………………………………………… 345
三、为士………………………………………………………… 351
四、其他………………………………………………………… 357
《贞观政要》撷玉………………………………………… 梁 娟 365
一、为君之道…………………………………………………… 366
二、修养作风…………………………………………………… 370
三、知人善任…………………………………………………… 375
四、重视农业…………………………………………………… 379
五、规谏皇子…………………………………………………… 382
《聊斋志异》撷玉………………………………………… 韩 丽 387
一、狐精………………………………………………………… 388
二、鬼魅………………………………………………………… 393
三、畸人………………………………………………………… 397
四、官员………………………………………………………… 401
五、其他………………………………………………………… 405
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| 內容試閱：
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序
阅读中华优秀传统文化经典， 最好是阅读原著。而这些原著，对于大多数人来说， 或因语言古奥而读不懂字面意思， 或读懂了字面意思因缺乏背景知识还是不知所云， 或因说理枯燥而无法卒读，或因长篇大论而令人生畏……总之， 阅读整本原著既无兴趣也乏能力。
如何让人们产生兴趣、形成能力呢? 三年前， 为了配合教材学习， 引导学生拓展阅读， 从课内走向课外， 我整理出三十多则《庄子》寓言。每则寓言一二百字甚至更短， 加上注释， 再命制两道简单的小题。寒假期间， 每天发给学生一则， 要求学生认真阅读并抄写， 再答题。结果发现， 效果不错。后来的假期， 我依样画葫芦，每天发给学生一则由课文延伸出去的古文小段， 效果仍然不错。
看来， 阅读传统经典名著， 先挑选一些原著中容易读进去的短小精美的文段， 阅读难度大大降低， 就能够做到读下去、读进去了。再循序渐进， 就可以去读整本原著了。中华优秀传统文化经典卷帙浩繁， 读什么是需要选择的。我领着工作室的老师们从选入统编中学语文教材的那些经典中选择了十三本名著， 再从每本著作中选择课文以外的几十则精短文段。我们选择的文段， 第一， 力求短小， 读起来不费力， 但相对完整。第二， 力求体现全书的核心思想、基本观点。有了课文学习的基础， 再好好学习这些名段名句， 这本书主要的思想观点也就基本了解了。第三， 力求包含成语典故、名言警句等。除了解思想而外，还可以积累语言。第四， 力求内容有趣或表达精彩， 引人入胜。简言之， 兼顾思想性、艺术性和可读性。
每本经典， 我们都做了一个千字左右的简介。所选的几十个文段按主题或题材进行了大致的分类。每个文段后面有一个稍详的“注释”， 和一个帮助理解文意的尽量简短的“提示”。
我们选择比较好的原著版本作为选择文段的底本， 这在简介中做了交代。
我们编辑这本书， 期望读者通过几十个小小的文段， 对某部经典产生兴趣， 进而阅读整本原著。通过阅读原著， 对中华优秀传统文化产生兴趣， 能够继承和弘扬中华优秀传统文化， 体会中华文化的核心理念和人文精神， 领略传统智慧， 培养理性精神， 增强文化自信。
这本书可以作为阅读中华优秀传统文化经典原著的入门书， 更适合中学师生作为课文学习的拓展阅读材料。它对于培养语文四大核心素养， 尤其是“文化传承” 和“语言建构” 两方面的素养， 十分有益。
黄耀新
2023 年3 月
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