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| 內容簡介： |
《高速铁路动车组驾驶与运用（第2版）》共分为动车组运用与管理、安全生产、铁路行车规章、动车组司机一次乘务作业过程四部分，具体包括动车组的运用与管理，行车安全，铁路行车信号，高速铁路信号、通信设备，编组列车，行车闭塞，列车运行，非正常行车，动车组司机一次乘务作业过程等九个项目。每个项目除了项目描述、教学目标、项目任务、任务学习、复习思考题外，还撰写了与教材内容和实际工作紧密结合的课程思政经典案例，使岗位职业精神、劳动精神和工匠精神更好地融入专业课程教学中。教材配有随堂微课及相关视频资料，可通过扫描二维码进行学习，使教学过程高效轻松。
《高速铁路动车组驾驶与运用（第2版）》是高等职业技术学校动车检修技术专业的教材，也可作为铁道机车运用与维护专业、中等职业学校、铁路机务职工培训教学的参考书，还可作为动车组运用管理等相关人员的参考资料。
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| 目錄：
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项目一 动车组运用与管理
任务一 动车组运用管理组织及内容
任务二 动车组专业管理
任务三 动车组司机、副司机的管理
任务四 动车组运用方式及运转交路
任务五 列车运行图及动车组乘务计划
任务六 动车运用指标
【复习思考题】
项目二 行车安全
任务一 动车组乘务安全生产
任务二 铁路行车事故
任务三 铁路行车事故的通报与救援
【复习思考题】
项目三 铁路行车信号
任务一 铁路行车信号的基本要求
任务二 固定信号
任务三 机车信号及车载信号
任务四 移动信号
任务五 手信号
任务六 信号表示器及信号标志
任务七 听觉信号
【复习思考题】
项目四 高速铁路信号、通信设备
任务一 机构及设备的一般要求
任务二 信号机
任务三 联锁及闭塞
任务四 调度集中系统
任务五 机车信号、列车运行监控装置、轨道车运行控制设备
任务六 列车运行控制系统
任务七 信号集中显示系统、通信、网络及其他
【复习思考题】
项目五 编组列车
任务一 编组列车的基本要求
任务二 列车中机车的编挂及单机挂车
任务三 列车中车辆的编挂与连挂
任务四 列尾装置的摘挂及运用
任务五 列车中”关门车”的编挂
任务六 列车中车辆的检查与试验
【复习思考题】
项目六 行车闭塞
任务一 行车闭塞法概述
任务二 自动闭塞
任务三 自动站间闭塞
任务四 半自动闭塞
任务五 电话闭塞
【复习思考题】
项目七 列车运行
任务一 接发列车
任务二 列车运行及限速管理
任务三 跨线运行及车底回送
任务四 调车工作
任务五 施工维修
【复习思考题】
项目八 非正常行车
任务一 灾害天气行车
任务二 设备故障行车
任务三 非正常行车组织
任务四 救援
【复习思考题】
项目九 动车组司机一次乘务作业过程
任务一 待乘与出勤
任务二 所内作业
任务三 出段（所）作业
任务四 发车准备与发车
任务五 途中作业
任务六 在站交接与继乘
任务七 终到、入段（所）及退勤作业
【复习思考题】
附录
参考文献
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| 內容試閱：
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本书是高职动车组检修技术专业动车组驾驶与运用课程的教材，分为动车组运用与管理、安全生产、铁路行车规章、动车组司机一次乘务作业过程四部分，具体包括动车组的运用与管理，行车安全，铁路行车信号，高速铁路信号、通信设备，编组列车，行车闭塞，列车运行，非正常行车，动车组司机一次乘务作业过程等九个项目。每个项目除了项目描述、教学目标、项目任务、任务学习、复习思考题外，还撰写了与教材内容和实际工作紧密结合的课程思政经典案例，使岗位职业精神、劳动精神和工匠精神更好地融入专业课程教学中。教材配有随堂微课及相关视频资料，可通过扫描二维码进行学习，使教学过程高效轻松。
本书在提升动车组驾驶与维修、铁道机车运用与维护专业学生专业能力，动车组运用管理干部的工作水平和技术人员、动车组（机车乘务员）的素质和业务水平，加强提高机车乘务人员（动车组司机）的安全行车意识，加强对行车规章的学习，强化岗位技能的培训方面，有着积极的作用。
一、本教材内容编排情况
（1）动车组的管理与运用常识部分，主要依据是中国国家铁路集团有限公司修订实施的《铁路动车组运用维修规则》《铁路机车运用管理规则》《动车组司机管理办法》《动力分散型动车组副司机管理暂行办法》等，具体内容包括动车组（机车）运用管理和动车组的运用指标两部分内容。铁路动车组的运用管理知识、运用指标的统计分析等是必须掌握的基本知识，也是职业岗位提升和继续教育的储备知识。
（2）安全生产部分，主要依据是《铁路行车事故处理规则》和《铁路行车事故救援规则》，包括动车组乘务安全生产知识、铁路行车事故、铁路行车事故的通报与救援三个任务。熟悉铁路安全生产、铁路行车事故的分类、通报以及救援工作流程，有助于从思想上树立安全意识，不违反安全规则，防止行车事故的发生。安全生产作为学生必须要掌握的核心知识和重要技能，为适应以后的岗位工作打好基础。
（3）铁路行车规章部分，包含了机务部门行车工作要掌握的基本知识。主要依据中国国家铁路集团有限公司2017年11月修订的《铁路技术管理规程》（高速铁路部分）和《铁路技术管理规程》（普速铁路部分），共分为铁路行车信号、高速铁路信号通信、编组列车、行车闭塞、列车运行、非正常行车六个项目。内容包括铁路行车信号的显示方式辨认及行车条件的确认、列车编组的技术要求和注意事项以及列车正常和非正常情况下的运行、列车的防护等知识，是培养学生安全行车意识必须要掌握的核心知识，也是学生必须遵守的行车规定。
（4）动车组司机一次乘务作业过程部分，主要依据是中国国家铁路集团有限公司制订的《CRH系列动车组操作规则》。本部分内容对一次乘务作业各个环节的作业标准和规范进行了阐述。动车组司机乘务作业的标准化，是正确驾驶、平稳操纵列车的依据。动车组司机和各级机务管理人员必须认真学习并严格执行该规则，树立良好的职业道德，做到遵章守纪、按标作业、平稳操纵、安全正点。
二、教材使用的建议
由于学生没有实际工作经验、缺乏现场知识，在使用本教材时，应结合现场实际情况和自身教学经验，根据本专业的多媒体设备和实验实训设备条件，充分利用多媒体设备和实验实训设备发挥自身创造性，生动活泼地开展课堂教学。
（1）熟练掌握规章。本教材涉及的各类规章比较多，在教学活动中，要着重培养学生的安全行车意识，养成“写标准语、说标准话、干标准活”的良好习惯。重点引导学生理解和掌握与行车有关的各类规章的内容，拓宽学生对行车工作的认识。
（2）用好案例和微课。在教学中，应该多方搜集和利用实际工作案例，在分析案例的过程中帮助学生理解掌握有关规章的内容。本书配有部分随堂微课，学生可通过扫描二维码进行微课视频学习，使教学效果轻松提高。另外，书中图文影像并茂，生动有趣，利用好这些多媒体课件，可提高学生学习的兴趣和教学效果。
（3）理实结合，提高技能。本课程虽然理论性强，但是对实践技能的要求也很高，在教和学的过程中，教师要多示范、多演示，充分利用实验实训设备，让学生多练、多做、多动手，以达到提高学生实践技能的教学目的。
（4）加强课程横向联系，综合运用专业知识。动车组司机一次乘务作业及铁路安全生产部分的内容，实践性非常强，知识综合性强，并涉及本专业其他课程的知识和技能。所以，在教学过程中，要加强与其他课程的联系，培养学生横向思维和发散思维能力，提高学生综合应用专业知识和技能的能力。
（5）课程思政引领，培养职业精神。根据学习项目内容不同，提出了不同培养目标，并撰写了对应的课程思政经典案例，实现岗位职业精神、劳动精神和工匠精神培养与专业课程教学有机融合。
本书由西安铁路职业技术学院李冰毅、朱亚男担任主编，任瑞琪担任副主编，由武汉铁路局集团有限公司教授级高工周家春、西安铁路局集团有限公司西安机务段动车组驾驶高级技师王小卫任主审。成都铁路局集团有限公司成都动车段技师刘果编写项目一的任务一、二和五；西安局集团有限公司新丰镇机务段王祥编写项目一的任务三、四和六；西安铁路职业技术学院高娜编写项目二，朱亚男编写项目三和项目五，任瑞琪编写项目四和项目六；西安铁路局集团有限公司西安机务段工程师韩宾凯编写项目七的任务一、二和三；李冰毅编写项目七的任务四和五、项目八、项目九和附录，并完成统稿工作。银铭、柏承宇、汪利山等老师提供了部分微课资源。
我国高速铁路及动车组技术发展速度极快，虽然经过多次与现场技术人员讨论修改，由于编者水平所限，书中难免有疏漏和不足之处，恳请读者批评指正。
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