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| 內容簡介： |
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《景观设计概论》（第二版）本书的编写便紧紧抓住了景观设计的时代的脉搏，以全新的思维来审视景观设计，力求科学性、理论性、知识性、前瞻性、实用性于一体，力求观点新颖明确、述理深入浅出、版面图文结合，可读性、可操作性强，希望能对读者有所启迪。《景观设计概论》（第二版）从景观设计的概念和发展入手，深入介绍了景观设计的类型、方法和准则，从景观心理学、景观哲学、人机工程学等多种角度全方位、立体式地对景观设计进行阐述。
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| 關於作者： |
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呙智强，教授，山东科技大学美协主席。具有丰富的教学经验，曾指导学生参加各个级别的比赛，并且取得很多奖项。
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| 目錄：
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第1章 绪论
第1节 景观设计的概念
第二节 景观设计的发展历程
第三节 景观设计的目的与依据
第二章 中国传统文化对景观设计的影响
第1节 中国儒家思想对景观设计的影响
第二节 中国道教思想对景观设计的影响
第三节 中国佛教思想对景观设计的影响
第三章 人体工程学与景观心理学
第1节 人体工程学
第二节 景观心理学
第四章 景观设计的分类
第1节 建筑景观设计
第二节 雕塑景观设计
第三节 绿化景观设计
第四节 水景设计
第五章 景观设计要素
第1节 景观空间
第二节 景观色彩
第三节 景观照明
第四节 景观材料
第五节 景观设计的表现形式
第六节 景观中的造景手法
第六章 景观设计程序
第1节 景观设计调研
第二节 景观设计过程
第七章 景观设计准则
第1节 安全性
第二节 生态性
第三节 审美性
第四节 时代性
第五节 案例分析——虞河景观设计方案
主要参考文献
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| 內容試閱：
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环境“景观”是人类在长期的生存过程中，围绕人的工作、学习、生活，对空间景象的艺术化创造，它是人类在漫长的历史中将物质实体与精神内涵完美结合的产物。为深入贯彻落实党的二十大精神，全面贯彻《普通高等学校教材管理办法》，通过教材建设助推教学改革，在新的形式下，对本教材做了一定的调整与改进，使该书全面诠释了景观设计内涵，对培养景观设计思维能力、增强本民族文化自信起到促进作用。
本书在第一版的基础上增加了一定的景观艺术设计基础内容，同时，增加了大量景观案例图片，及有关中国本土景观设计的内容和景观案例，增添了有关设计方法方面的内容，使该书的内容得到更加全面的体现。本版内容仍然采用洞穴岩石壁画造景开始起笔而展开各章节的撰写。从旧石器时代人类最早的洞穴岩石壁画开创人类对自身环境设计的先河，到今天开始大量使用新型的工艺、技术、材料，促进了人类的进步和不断发展。该版体现了中华传统文化对景观设计的影响和中华优秀传统景观所蕴含的民族高度审美精神，导出了景观设计的本质：“人法地、地法天、天法道、道法自然”，道出了人与环境的共生观，也道出了景观设计“以人为本、回归自然”的主题。环境“景观”的意义不仅在于赏心悦目，同时也是人类自身保持生存发展所要求的，它是将建筑、植物、水体、环境设施等多元要素进行综合的空间创作艺术。
景观设计对于我国教育界而言，属于边缘型、应用型学科，中国对于景观设计的研究基于中国五千年文化的精髓，已经达到了比较成熟的水平。景观设计作为一个多学科交叉融合的专业，要求一个景观设计师必须具备多方面的能力：要有独特新颖的艺术创作和设计表现能力，较强的逻辑思维能力，综合的组织和管理能力和系统的传统民族文化熏陶。景观设计创意要在传统文化的提炼中发生发展。景观设计需要有对大自然执着的热爱，只有通过对大自然的学习和研究，才能获得对景观设计的最基本概念和认识，而且其中自然所赋予的景观精神和审美特征也是人类创造景观的源泉所在。随着新兴学科的不断发展，景观设计的理论、方法也不断得到发展和完善。特别是人体工程学、生态环境学、经济学、运筹学等在景观设计中的广泛应用，使景观设计更加合理，更符合可持续发展的要求，符合人类发展的需要。
景观设计应该把人的生活同自然、历史及文化联系起来?形成一个整体。在景观设计中，要解决一切有关户外空间设计中的问题，比如户外空间中建筑与建筑、建筑与植物、建筑与人、人与植物等关系问题。景观设计就是要让人类同周围的建筑物、社区、城市以及他们生活的地球和谐共处。
景观设计是人类生活环境的一个组成部分，它能完善和提高城市社区的环境质量，使人类和自然处于和谐的空间之中。随着信息时代的到来，进入二十一世纪的景观艺术设计发生了重大的变革，本书的编写便紧紧抓住了景观设计的时代的脉搏，以全新的思维来审视景观设计，希望能对读者有所启迪。
本书的编写力求科学性、理论性、知识性、前瞻性、实用性于一体，力求观点新颖明确、述理深入浅出、版面图文结合，可读性、可操作性强。本书从景观设计的概念和发展入手，深入介绍了景观设计的类型、方法和准则，从景观心理学、景观哲学、人机工程学等多种角度全方位、立体式的对景观设计进行阐述。除封面属名的作者外，在该版编写过程中，山东师范大学校长博士生导师曾庆良教授，景德镇陶瓷大学校长 博士生导师吕品昌教授，中央美术学院公共艺术学科带头人博士生导师王中教授，广西文联副主席广西美术家协会主席石向东教授，潍坊市建筑设计研究院崔荣平教授，姜云山高级工程师给予了深入的专业指导意见。
同时，在该版的编写过程中，山东艺术学院远宏教授，北京工业大学刘凯威老师，景德镇陶瓷大学余建峰教授，山东工艺美术学院李霁教授、李岱梅教授、吕红教授、王俊涛教授，中国石油大学王志刚教授、金涛教授、孙峰教授，青岛大学许雅柯教授，青岛科技大学李宏文教授，山东理工大学张之烈教授，山东科技大学孟鸣教授、王书侠教授、甄珍教授、仇同文教授、贾乐宾教授、李雪瑞教授、王海涛教授、孙德波教授，美的集团微清事业部上海创新中心张修强主任，上海俊洋科技有限公司王淑玉总经理，传统文化学者高峰先生也为本书的编写做了大量工作和支持，在此一并致谢。
编者
第一节 景观设计的概念
一、“景观”一词的出现及演变
“景观（Landscape）”原是地理学上的一个名词，有“风景”“景色”之意。从汉语词义上理解，“景观”是“景”与“观”的统一体，是客观景物与人的视觉欣赏的统一。“景”是现实中存在的客观事物，而“观”是人对“景”的各种主观感受与理解，“景”与“观”实际上是人与自然的和谐统一。
在西方，“景观”的概念最早是与风景画有着密切联系的。15世纪，欧洲一些画家热衷于自然美景，由此出现了大量描绘自然风景的绘画作品。16世纪，“风景画派”成为独立的绘画派别。同时，风景也成为人物画的背景出现在整个绘画构图中，并占有重要的地位。17世纪前后，画家们对于自然风景的认识和描绘达到了一个新的高度，其中许多作品都表现出了精美无比的空气感和景深感，这是风景画的一大进步。这段时间，出现了大量贴近自然现实，又具有理想化美感的风景画作品。“景观”开始成为特指风景画的专门术语。19世纪，“景观”一词被引入地理学的概念中，从此，开始作为一个专业名词被广泛使用，并具有类似现在“景观”的含义。在我国艺术史上，“景观”与中国山水画和中国园林艺术有着密切关系，有着丰富的内涵。
景观作为一个专业名词，从艺术的角度来说，是具有审美价值的景物，使观察者从视觉、听觉和触觉等多方面都能感受到美的存在；从精神文化的角度来说，景观是能够影响或调节人类精神状态的景物；从生态的角度来说，景观是能够协调人类与自然之间的生态平衡的景物。
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