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| 內容簡介： |
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本书以中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《党政机关公文处理工作条例》为依据，融入终身学习、立德树人理念，结合学生认知规律和成长特点编写而成。 全书包括应用文写作基础知识、事务文书、党政公文、专用文书四章，每一节的编写体例为“学习目标”“案例引导”“知识探究”“知识链接”“拓展训练”“巩固新知”，中间穿插“例文”和“评析”。同时，以二维码的形式链接了部分多媒体资源，方便阅读者活学活用。 本书适合职业院校学生、成人继续教育学生以及党政机关、社会团体、企事业单位的工作人员使用。
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| 關於作者： |
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孔祥戥，曲靖工商学校校长、副书记，云南省特级教师、云南省优秀教师、曲靖市学科带头人、曲靖市突出贡献专业技术人才，享受曲靖市人民政府特殊津贴。独立撰写“中职学校德育工作探索”、“职业中专校园文化建设思考”等论文100余篇，分别在《中国职业技术教育》、《中国农村教育》、《教学与管理》、《云南教育》等刊物上发表，得到同行认可，在教苑不时激起涟漪。独立编著并在北师大出版社出版发行《应用文写作》、《应用文写作教与学指导》、《果树栽培技术》、《花卉栽培适用技术》在全国有一定影响。主编《国学经典之诗文读本》、 《安全教育读本》、《中华优秀传统文化故事读本》、《中华优秀传统文化民俗民风读本》已由高等教育出版社公开出版发行，并在各职业院校使用。主编《劳动教育》教材由南京出版社出版发行，全国开放大学使用，效果好。
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| 目錄：
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第一章 应用文写作基础知识
/
1
第一节 应用文概述/ 1
第二节 应用文的作者及读者/ 8
第三节 应用文写作的基本要素/ 15
第四节 应用文写作的要求及提高写作水平的途径/ 32
第五节 应用文的写作过程/ 37
第二章 事务文书
/
43
第一节 事务文书概述/ 43
第二节 条据/ 45
第三节 书信/ 51
第四节 计划/ 61
第五节 总结/ 68
第六节 述职报告/ 77
第七节 调查报告/ 83
第八节 讲话稿/ 91
第九节 会议记录/ 104
第三章 党政公文
/
110
第一节 党政公文概述/ 110
第二节 通知、通报、通告/ 122
第三节 报告、请示、批复/ 133
第四节 决定、意见、议案/ 142
第五节 函/ 152
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IV
应用文写作
第六节 会议纪要/ 158
第四章 专用文书 /163
第一节 专用文书概述/ 163
第二节 礼仪文书/ 166
第三节 经济文书/ 180
第四节 法律文书/ 201
参考文献 /218
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| 內容試閱：
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走进新时代，职业教育已成为整个教育体系中的重要组成部分，而应用文写作是职业
院校学生在学校和未来岗位上不可缺少的技能本领。因此，在职业院校开设应用文写作课
程是非常必要的。
本书的编写以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以中共中央、国务院印发
的《中国教育改革和发展纲要》，国务院发布的《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》
，
中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《党政机关公文处理工作条例》《关于推进现代职
业教育高质量发展的意见》为依据，在编者于2010 年由北京师范大学出版社出版发行的
《应用文写作》教材的基础上，总结经验，开发资源，编写了本书。
本书的主要特色和创新之处有六点：①彰显新理念。本书的编写注重校企合作、产教
融合、科教融汇，注重课内知识与课外资源的实践运用，注重学生德智体美劳的全面发展，
注重多媒体教学，尝试多种教学方法，关注、激发学生的学习兴趣、情感体验，不仅使读
者心领神会、驾轻就熟、运用自如，而且让读者树立正确的人生观、价值观、世界观。②
内容凸显实用性。在内容的编排上，打破传统的编排格局，将内容按照由易到难、由常见
到专用、由必须到选修的顺序编写成应用文写作基础知识、事务文书、党政公文、专用文
书四部分，以符合学生的认知规律，凸显实用性。③体例突出目标性。在每一节的编写中
均先设定“学习目标”，然后按照“案例引导”“议一议”“知识探究”“知识链接”“拓展
训练”“巩固新知”的顺序设计，中间穿插“例文”和“评析”，这样的体例设计既便于激
发读者的学习兴趣和求知欲望，又便于实现价值引领，也符合读者的认知规律和应用文写
作规律。④体现理论联系实际。本书注重理论联系实际，讲求理论和实践的结合，让教师
和学生更好地理解写作基础知识，掌握写作技能技巧，快速提高写作能力。⑤体现新时代
特征。教材内容紧跟时代步伐，设置微课、课件二维码，配套资源丰富，呈现形式灵活，
使读者身临其境地学习，可读、可听、可视、可练，快乐学习，学了便能用上，用上便能
收效，这是编写这本书的初衷。⑥适用范围广。本书不但适合职业院校学生使用，还适合
党政机关、社会团体、企事业单位的工作人员自学之用。
本书由孔祥戥拟定编写提纲、撰写前言、统稿，苏茜、陈继、钱小坤参与统稿和校稿。
具体写作任务分工如下：第一章由孔祥戥编写；第二章由苏茜、梁静雯、孔毅编写；第三
章由钱小坤、许文静编写；第四章由陈继、董淼编写。同时，韩尔立、李学芬、普鑫壹参
与统稿并制作微课、课件。
本书在编写中，参考了一些同类教材、专著和国内网站的一些信息，在此深表感谢！
应用文写作作为一门独立的实用写作学科，分类复杂、文种繁多，加之编者水平有限，
书中疏漏和不足之处在所难免，敬请广大读者提出宝贵意见。
孔祥戥
2023 年4 月
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