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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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| 內容簡介： |
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本书根据职业院校物流管理相关专业的教学要求及特点编写而成，以培养学生掌握物流系统优化的常用方法和工具为目的，以实例结合理论，将应用技术具体化；减少数学公式推导，通俗易懂，强调应用；着重讲解解决问题的方法和思路，把理论当作工具来使用，再配合练习来巩固基础知识。每个模块针对物流实践领域中的一个优化管理问题，各模块内容相对独立。本书内容包括：物流运筹方法与工具概述、物流决策分析、物流资源配置规划、物流任务指派、运输方案优化、运输路径规划、物流项目计划技术、物流需求预测、库存水平控制等。本书可以作为高等职业教育专科、高等职业教育本科、应用型本科等院校物流类专业的教材，也可作为物流管理从业人员的培训教材和自学读本
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目 录前言二维码索引模块一 物流运筹方法与工具概述 1单元一 物流的含义2单元二 物流分析与运筹学3单元三 物流运筹常用的方法与工具9小结13习题13模块二 物流决策分析 15单元一 决策分析概述16单元二 不确定条件下的决策法20单元三 风险条件下的决策法23单元四 系统评价技术28单元五 应用举例35小结43习题44模块三 物流资源配置规划 49单元一 资源配置规划概述51单元二 线性规划模型及求解53单元三 图解法57单元四 单纯形法61单元五 应用举例67小结72习题73模块四 物流任务指派 77单元一 任务指派概述78单元二 指派问题的匈牙利法81单元三 0-1规划问题85单元四 应用举例88小结92习题92模块五 运输方案优化 97单元一 运输问题概述98单元二 表上作业法100单元三 图上作业法106单元四 应用举例109小结113习题113模块六 运输路径规划 117单元一 运输路径规划概述118单元二 线路选择的最短路法121单元三 运输网流量分布的最大流法123单元四 线路网布局的最小树法129单元五 车辆配送路线的优化132单元六 应用举例145小结154习题154模块七 物流项目计划技术 163单元一 网络计划技术概述164单元二 网络计划技术方法169单元三 应用举例175小结182习题182模块八 物流需求预测 189单元一 需求预测概述190单元二 时间序列预测法194单元三 回归模型预测法199单元四 季节性变动的预测205单元五 应用举例206小结210习题211模块九 库存水平控制 215单元一 库存控制概述216单元二 推动式库存控制法220单元三 拉动式库存控制法222单元四 应用举例231小结233习题234参考文献 237
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| 內容試閱：
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党的二十大报告中强调，“加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国”。建设现代化产业体系离不开现代物流高质量发展的底层支撑。进入21世纪以来，现代物流业在我国迅速发展，物流理论研究和物流实践活动广泛开展，物流的基本概念、物流成本管理、物流质量管理、物流功能要素管理等有关物流理论的内容得到了普及，相对而言，有关物流实践活动的量化分析方法的应用就要少得多。在物流实践活动中，还存在大量凭经验、凭感觉的粗放式管理方法。如今的竞争已经在更高的层面上展开，没有精确的、定量的、深刻的分析将会导致方向不明、目标不清、行动不力，使企业处于极其不利的地位。因此，有关物流实践活动的定量优化方法和技术已成为现代物流管理者理论素养中不可或缺的部分。本书介绍的物流运筹方法与工具是由运筹学优化模型转化而来的。运筹学作为一门以定量研究为主的应用性学科，为物流管理优化提供了有力的工具，因此被物流类相关专业确定为专业基础课程。运筹学模型化方法（定量分析方法）把实际问题归结为相应的模型问题并求解，然后进行定量和定性分析，进而为管理者决策提供科学的依据。但是，职业院校在校学生的数学基础知识相对薄弱，难以应对运筹学中的公式推导及解题技巧的处理；而后续专业课的学习，又需要他们了解和掌握相关的定量分析方法去解决实际问题。为了更好地满足后续专业课的学习需要，本书编写的基本原则是，基于学生的数学知识基础状况和思维认知特点，在运筹学的基础上，借助其优化理论和定量方法，将其转化为易掌握的优化思路和具体的运筹方法与工具，培养学生的优化思维以及定量分析能力，为专业课的学习提供强有力的支撑。同时希望修订后的教材能成为更有效的教学工具，避免成为一本注重理论推导和软件求解应用的教材，更不能成为一本“数学”教材。此次修订也力争为基层管理人员提供一本实用的定量分析培训教材和自学读本，满足其能以优化思路和方法解决实际问题、改善管理决策质量、更好地运作物流活动的需要。修订版以物流类相关专业课中涉及的定量分析方法为基础，并根据我们多年的教学经验，对课程内容进行了重新梳理。在此基础上，书中多处增加了“阅读链接”资料素材，将大局意识、文化自信、家国情怀，以及系统的科学思维能力、寻优探索的科学创新能力等育人元素自然地融入本书内容体系中，打造融价值塑造、知识传授和能力培养为一体的实用型教材。修订版的编写目标是帮助学习者掌握解决实际问题的优化思路和基本方法。基于此，本书在知识点内容表达上力求通俗易懂，将数学描述语言尽可能转化为对具体问题的描述，通过具体事例直观展示原理和方法，只讲解必要的理论，简化数学公式的推导，不强求解题过程的完整性。例如，“线性规划”用“物流资源配置规划”来表达，直达其意；又如各模块优化求解算法部分的内容，将难懂的定量求解方法转化为具体问题的解决思路，把定理当工具来使用，去解决一些简单的情境问题。书中的每个模块都对应一个物流实践领域，各模块内容相对独立。在内容编排上，遵循学生的认知水平和认知规律，按照“感性认识→抽象的概念、符号→实践应用→归纳总结”的顺序编排全书内容结构。各模块均设有知识点、能力点、素质点、引导案例、问题概述、优化方法介绍、应用举例、小结、习题等内容，其中习题量多面广，并提供全面详细的解法参考，方便习题训练课教学。本书编写者是从事物流管理、运输管理专业课教学的专业教师，熟知专业课教学中对定量分析方法的需要及要求程度；并且长期从事“运筹学”课程的教学工作，所以能准确把握专业课教学及物流实践对定量分析方法的教学要求，能保证修订教材内容与后续专业课程教学准确对接。本书共分为九个模块，编写分工如下：彭秀兰编写模块一、二、六，章良编写模块三、四，胡姗姗编写模块七、八，任晓雪编写模块五、九。由彭秀兰拟订提纲，并对全书初稿进行修改和总纂。在本书的编写过程中，参考了大量的文献资料和网络资源，引用了一些专家学者的研究成果，在此对这些文献作者表示诚挚的谢意。由于水平有限，书中难免出现不妥之处，恳请广大读者批评指正。为方便教学，本书配备了电子课件等教学资源。凡选用本书作为教材的教师均可登录机械工业出版社教育服务网（www.cmpedu.com）免费下载。如有问题请致电010-88379375，QQ：945379158。编 者
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