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| 內容簡介： |
本教材主要面向应用型本科以及高职高专学前教育专业学生编写，充分结合学前教育专业人才培养需求和教学的实际情况，凸显教材的科学性与实用性。教材以音乐的基础理论学习为主线，遵循循序渐进、由易到难的原则，将声音的听辨、旋律的视唱和儿歌的大量浏览贯穿其中，引导学生先有良好的感知，再分析、实践，通过唱、听、读、写等过程最终掌握这门学科。教材内容充实，繁简适度，练习多样，层层递进，有针对性地培养准幼儿师资的音乐素养，同时为学习钢琴、声乐和幼儿园音乐活动设计打下基础。
《乐理与视唱练耳》分上下篇，上篇是乐理基础知识，下篇是视唱练耳。
上篇包含七章，每一章包括乐理知识和实训案例两部分内容，并且在每一节后均有“思考与练习”和“实训案例”部分，包括视唱、练耳等，目的是希望学生在掌握乐理知识后，马上能运用到视唱练耳中，做到及时巩固，学以致用。下篇包含三章，主要目的是提高学生运用乐理知识的能力，进而提高学生的视唱练耳和儿歌视唱能力。教师通过介绍练习的方法，提供更多的谱例供学生练习，在素材上有更多选择性。
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| 目錄：
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上篇 乐理基础知识
第1章 音的概述
第一节 音
第二节 乐音体系
第三节 音的分组
第四节 半音全音等音
第2章 记谱法
第一节 简谱记谱法
第二节 五线谱记谱法
第3章 节奏与节拍
第一节 节奏与节拍
第二节 拍子的种类及强弱规律
第三节 切分节奏与弱起小节
第四节 音符的特殊划分
第4章 装饰音和常用记号
第一节 装饰音
第二节 常用记号
第三节 速度记号
第四节 力度记号
第5章 音程
第一节 音程的度数与音数
第二节 自然音程、变化音程和等音程
第三节 协和音程与不协和音程、稳定音程与不稳定音程
第四节 音程的转位
第6章 和弦
第一节 和弦
第二节 三和弦
第三节 七和弦
第四节 原位和弦与转位和弦
第7章 调与调式
第一节 什么是调
第二节 升号调与降号调
第三节 大小调式
第四节 民族调式
第五节 调式中的和弦
……
下篇 视唱练耳
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| 內容試閱：
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本教材主要面向应用型本科以及高职高专学前教育专业学生编写，充分结合学前教育专业人才培养需求和教学的实际情况，凸显教材的科学性与实用性。教材以音乐的基础理论学习为主线，遵循循序渐进、由易到难的原则，将声音的听辨、旋律的视唱和儿歌的大量浏览贯穿其中，引导学生先有良好的感知，再分析、实践，通过唱、听、读、写等过程最终掌握这门学科。教材内容充实，繁简适度，练习多样，层层递进，有针对性地培养准幼儿师资的音乐素养，同时为学习钢琴、声乐和幼儿园音乐活动设计打下基础。
教程分上下篇，上篇是乐理基础知识，下篇是视唱练耳。
上篇包含七章，每一章包括乐理知识和实训案例两部分内容，并且在每一节后均有“思考与练习”和“实训案例”部分，包括视唱、练耳等，目的是希望学生在掌握乐理知识后，马上能运用到视唱练耳中，做到及时巩固，学以致用。下篇包含三章，主要目的是提高学生运用乐理知识的能力，进而提高学生的视唱练耳和儿歌视唱能力。教师通过介绍练习的方法，提供更多的谱例供学生练习，在素材上有更多选择性。
本教材由多所高等师范学院和职业学校学前教育专业的教师共同编写，肖素芬老师负责教材的整体架构、目录编写和审稿，周昶、阳颖老师统稿。具体章节编写人员如下：成都师范学院肖素芬、李娟、谭娅、陈星宇老师编写第一章、第三章、第四章、第六章，成都现代职业技术学校李薇茜、周昶老师编写第五章，四川职业技术学院王娜老师编写第二章，焦作师范高等专科学校唐晓甜老师编写第七章，重庆航天职业技术学院曾菁老师编写第八章，重庆人文科技学院谭阿斯老师编写第九章，重庆文化艺术职业学院陈琴老师编写第十章。同时，本教材也是成都师范学院2016校级规划教材建设项目GHJC201609研究成果。
由于编写时间紧和编写团队水平的局限，本书肯定还存在各种不足之处，敬请大家批评指正。
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