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編輯推薦: |
《如何引导,青春期孩子才会听》
把爱化为理性引导,用睿智帮8~16岁
孩子安然度过“暗流涌动”的青春期
青春期孩子:在“依赖”与“独立”之间摇摆不定
(不需要喋喋不休,而需要一点点放手)
就是不肯上补习班,但成绩又总是上不去
对朋友的话百听不厌,对父母的话充耳不闻
导师型父母:在“出手”与“放手”之间寻求平衡
(陪伴而不是训诫,引导而不是约束)
与其强迫孩子上补习班,不如引导他学会自主学习
与其阻止孩子交友,不如为他们创造良好的相处环境
引导式教养揭示孩子叛逆、任性、冲动等
《换种方式说,青春期孩子才肯学》
推荐理由1:
本书问世以来,蝉联日本亚马逊网站亲子教育前列,亚洲年度亲子沟通新概念,用漫画还原亲子冲突现场,边看边学
推荐理由2:
国际教育专家、教育心理学教授李庚,家庭教育专家、“父母学堂”创始人李忠辉,劳动部家庭教育指导师培训专家张健,联袂倾情推荐
推荐理由3:
“平行式引导法”源自作者17年亲身教学经历,1000个真实亲子沟通案例,培养善于引导的耐心父母
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內容簡介: |
《如何引导,青春期孩子才会听》
从唠叨爸妈到理性导师的转变
“离你那群狐朋狗友远一点!”“不许背着我偷偷约会!”“我可以不管你,但你有一件事做得像样的吗?”……当孩子走入青春期,父母仍用以前的方式教育孩子,其实是不了解他所发生的变化:
欲摆脱父母的保护,更依赖朋友
“你和他们在一起都做些什么?”——导师型父母更关注孩子与朋友在一起做什么,并为他们创造良好的相处环境。
与异性交往已成为合理的社交需求
“学习时关掉手机,做完作业再与他通电话。”——导师型父母会与孩子一起制定与异性交往的原则。
身体成熟,渴望独立,但能力还有所欠缺
“这件事具体要这样去做。”——导师型父母不只告诉孩子要做什么,还会告诉他怎么做。
《换种方式说,青春期孩子才肯学》
父母的态度决定孩子学习的结果
玩游戏很积极,要写作业时,却总是千百个不愿意。辛苦赚钱让孩子补习,越补洞却越大……孩子越来越不爱学习,父母越来越唠叨,亲子关系降至冰点。怎么样才能改变这种状态?其实只需要父母转变说话方式,时时鼓励、耐心引导。
若想让孩子不那么叛逆,与其说 “快去写作业!”不如说 “明天要出去玩呀,先把作业写完吧?”其实不是孩子没有积极性,而是父母没有弄清孩子的性格及学习方式。
当考试成绩不理想时,与其说 “怎么又考得这么糟糕。”不如说 “你原本想考多少分?”质问让孩子误认为父母在责备自己,而“平行式引导法”更能让孩子说出内心所想。
这些“平行式引导法”,是作者根据十多年亲身教学经历总结出来的,它可以帮助孩子:从义务学变成想要学;从被迫学变成主动学;从冷淡学变成热爱学。读完这本书,让孩子打心里爱上读书!
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關於作者: |
《如何引导,青春期孩子才会听》
高奉益
韩国EBS《父母60分》特讲师
KBS纪实片《习惯》顾问委员
韩国英才教育集团董事
“引领21 世纪的21名韩国年轻人”之一
高奉益开发了新概念学习原理和方法,在韩国教育界掀起改革之风,是一位实力派加革新派的教育专家。他所带领的研究组潜心研究各种自主学习方法,以便为中小学生减轻学习压力。另外,他还通过普及相关项目,把更多的青少年培养成兼具才能、领袖能力和人格魅力的优秀人才。
他有多部著作面世,如《不大喊,不生气,让孩子爱上学习》《尖子生的学习习惯及计划》等。
李正我
韩国英才教育集团讲师
首席学习咨询师
李正我专门为青少年解决学业和生活烦恼。通过开发和普及各种自主学习类、人生规划类项目,帮助青少年更好规划人生并茁壮成长。她主张,想要让孩子改变,那么父母首先要改变,并建议父母长要相信、欣赏孩子,通过不断努力,成为孩子的人生典范。
《换种方式说,青春期孩子才肯学》
[日] 大塚隆司(Otsuka Takashi)
“和孩子相处真有一套”的知心老师
财团法人生涯学习开发财团指定导师
NPO法人心理支援交流帮助教练
圣达菲发展心理学协会执行师
大塚隆司,毕业于大阪教育大学教育学系,曾经营食品公司,后转到知名辅导班任教。在多年工作实践中,帮助1000对家长和孩子改善了亲子关系。
他还对客卿、建导和简快疗法等有所钻研,并从中找到了亲子之间交流的特征和规律。如今,大塚隆司已经成为父母与孩子沟通的好帮手。他在各地开设工作室,为家长朋友提供咨询服务,并积极开展各种主题演讲,帮助更多家庭建立良好的亲子关系。
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