新書推薦：
《
黄埔一期同学录（全两册）
》
售價：NT$
1265.0
《
终局思维 站在未来设计你的当下 行为科学的开创性研究
》
售價：NT$
352.0
《
派系分合与晚清政治 ： 1885—1898 （著名史家林文仁经典晚清史，重磅归来）
》
售價：NT$
500.0
《
夏日乌龙茶
》
售價：NT$
239.0
《
算力网络技术详解与最佳实践
》
售價：NT$
449.0
《
元素咖啡化学（全2册）
》
售價：NT$
1632.0
《
宋朝的祛魅（吴铮强教授多角度对宋朝进行解读与祛魅，壹卷精选系列）
》
售價：NT$
347.0
《
创新的真相：如何将创新商业化，促进经济增长
》
售價：NT$
454.0
|
| 內容簡介： |
|
本书包括“钢筋平法识图与计算”和“钢筋平法识图与计算任务工单”两部分内容，从平法基础知识、基础识读及钢筋构造、柱识读及钢筋构造、梁识读及钢筋构造、板识读及钢筋构造、剪力墙识读及钢筋构造、楼梯识读及钢筋构造七个模块进行剖析讲解，结合22G101系列图集和施工图纸，阐述了识读结构图纸的技巧和方法、各构件及节点的钢筋构造和钢筋工程量的计算规则。为使学习者更全面、更深入地掌握知识，本书在“钢筋平法识图与计算任务工单”的每个任务的“实训单”后添加了“1+X应对试题”和“工程管理方向试题”。本书内容选取尽量做到简单、典型、易接受、知识点覆盖面广和应用性强，既可作为高等职业院校土木工程大类各专业教材，也可作为建筑行业从业人员学习和参考用书。本书配套课程可在日照职业技术学院在线教学平台（https://course.rzpt.cn/front/kcjs.php?course_id=2105）中学习。
|
| 目錄：
|
|
前言微课类资源列表三维模型类资源列表模块一平法基础知识1任务一识读结构说明1任务二识读主体材料4模块二基础识读及钢筋构造9任务一识读独立基础注写9任务二识读条形基础注写13任务三识读筏形基础注写16任务四识读承台与桩基础注写19任务五掌握独立基础钢筋构造23模块三柱识读及钢筋构造25任务一识读柱截面注写25任务二识读柱列表注写27任务三掌握柱纵筋的连接方式及非连接区31任务四掌握柱纵筋锚固34任务五掌握柱变截面钢筋构造36任务六掌握顶梁边柱钢筋构造38任务七柱箍筋计算40模块四梁识读及钢筋构造44任务一识读梁平面注写44任务二识读梁截面注写49任务三掌握梁上部纵筋构造51任务四掌握梁下部纵筋构造54任务五掌握梁侧向钢筋构造55任务六梁箍筋计算57任务七掌握非框架梁钢筋构造60任务八掌握悬挑梁钢筋构造62模块五板识读及钢筋构造64任务一识读板平法注写64任务二掌握板钢筋构造68模块六剪力墙识读及钢筋构造72任务一了解剪力墙结构72任务二识读剪力墙墙身注写75任务三掌握剪力墙墙柱钢筋构造78任务四掌握剪力墙墙梁钢筋构造81任务五掌握剪力墙墙身钢筋构造83任务六掌握剪力墙洞口补强构造88模块七楼梯识读及钢筋构造92任务一识读楼梯平法注写92任务二掌握楼梯钢筋构造96参考文献99
|
| 內容試閱：
|
|
混凝土结构施工图平面整体表示方法（简称“平法”）是建筑结构施工图的主要表现语言，是建筑设计、施工、造价和工程管理等专业从业人员必须掌握的知识。近年来，我国高等职业教育对平法技能的重视度逐渐提高，一是在全国职业院校技能大赛中增加了“建筑工程识图”赛项；二是增加了“1+X”建筑工程识图职业技能等级考试。本书依托“建筑工程识图”全国职业院校技能大赛和“1+X”建筑工程识图职业技能等级考试进行编写，讲述了应赛应试的内容、形式以及技巧等，有助于同学们自学和教师教学。形式上，本书创新性地增设了活页式任务工单。课前，学生应掌握主教材中的“学习目标”和“任务简介”，填写任务工单中的“预习单”并进行“任务调研”课中，教师根据任务工单中的“实施单”进行讲解和互动，所需知识内容可在“实施单”中“关联”的主教材中的知识点进行学习；教师讲解完毕，学生利用任务工单中的“实训单”进行课内实训；最后，教师再进行批改和讲解，并将成绩纳入平时考核。内容上，编者响应二十大精神进教材、进课堂、进头脑的号召，本书秉着制度化、规范化、程序化全面推进的思想，强调建筑工程的一切活动必须以现行规范和标准为引领，实现制度化、规范化、程序化操作，杜绝一切违章、违法、违规——本书以《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（现浇混凝土框架、剪力墙、梁、板）》（22G101—1）、《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（现浇混凝土板式楼梯）》（22G101—2）、《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（独立基础、条形基础、筏形基础、桩基础）》（22G101—3）、新工艺、新技术为依据，以常见的、重要的和必须掌握的知识点为内容主体，结合高等职业院校学生的特点、培养体系的要求，对教材内容进行了合理的选取，同时还加入了“素养园地”栏目，以培养学生爱岗敬业、虚心细心和爱国向上的优良品质。本书遵循推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国的理念，立体开发——本书进行立体化教材建设，符号“互联网+职业教育”发展需求，本书在“日照职业技术学院在线教学平台”设立了网络配套课程，读者可在线学习：https://course.rzpt.cn/front/kcjs.php?course_id=2105。本书建议每个任务分配2个课时，教师可根据具体情况进行删减，总课时在64～76为宜。本书编写团队共七人，主编赵军（副教授、一级建造师，日照职业技术学院），从事平法识图教学多年，先后指导学生获得“建筑工程识图”全国职业院校技能大赛一等奖两项、二等奖两项，“建筑工程识图”省级赛事一等奖若干；主编马方兴（讲师、一级结构师，日照职业技术学院），指导学生多次获得山东省“技能兴鲁”职业技能大赛一等奖；副主编赵倩（博士，潍坊工程职业学院），教研室主任，主持及参与省级课题三项、市厅级课题三项；副主编杨南（讲师、枣庄市技术能手，枣庄职业学院），省级精品在线课程“钢筋平法识图与工程量计算”主持人，先后指导学生获得“建筑工程识图”山东省职业院校技能大赛一等奖两项；其余参加编写的人员还有周立军（教授、一级建造师）、陈晓文（讲师、二级建造师）、刘永坤（教授、一级建造师），三人均为日照职业技术学院教师。本书编写过程中，得到了源助教科技有限公司的大力支持，在此表示感谢。由于作者水平有限，书中不足之处在所难免，敬请广大读者多提宝贵意见，以便进一步完善。编者
|
|
購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 聯絡我們
| 運費計算
| 幫助中心 |
加入書簽
HOME
新書上架
