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| 編輯推薦： |
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《建筑CAD（微课版）》在编写过程中结合土木工程各制图标准、CAD制图统一规则以及专业规范等，以易学实用为出发点，有针对性地安排章节内容，采用图文并茂 、案例化讲解方式，做到软件使用方法与规范标准和实际应用不脱节，与用人单位的实际需求相结合的原则，结合职业教育的特点，强调针对性和实用性，通过各项目的学习，指引学生了解建筑CAD的基本知识，通过工程图例及课后习题，强化知识体系的建立和工程实践能力的培养。
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| 內容簡介： |
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AutoCAD是目前流行的CAD软件之一，广泛应用于建筑、机械、电子、交通等工程领域。 《建筑CAD（微课版）》共分为6个项目，分别为AutoCAD基础知识、二维绘图命令、二维编辑命令、文字与尺寸标注、建筑施工图的绘制、图形的打印与输出。6个项目包含21个任务，全面介绍了AutoCAD绘图基础、绘图环境的设置、精确绘图与图形显示控制、绘制A3图框、绘制简单建筑装饰图、绘制中式造型窗、绘制建筑墙线、绘制指北针、图案填充创建、绘制衣帽间柜子平面图、绘制造型窗、绘制地毯图案、绘制淋浴间平面图、文字注写、尺寸标注、建筑平面图的绘制、建筑立面图的绘制、建筑剖面图的绘制、建筑详图的绘制和图形的打印与输出。 《建筑CAD（微课版）》按由浅入深的原则进行编写，内容实用，所举实例精彩、典型。 《建筑CAD（微课版）》可以作为高等职业院校土建类专业学生学习AutoCAD的教材，也可以作为广大建筑类设计人员的自学参考用书。
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| 關於作者： |
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邹蕾，重庆能源职业学院担任副教授，硕士研究生。承担《工程制图与AutoCAD》、《工程制图与识图》、《工程测量》、《数字测图》、《变形监测》等多门专业课程的教学，每学年完成教学工作量平均在500学时左右。以第一主编身份编著教材一本，为：哈尔滨工业大学出版社出版的《建筑构造》，以第二主编身份编著教材两本，为：西南交通大学出版的《工程制图与CAD》及哈尔滨工业大学出版社出版的《建筑工程制图与识图》。
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| 目錄：
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项目一 AutoCAD 2021基础知识 1
任务一 AutoCAD 2021绘图基础 2
一、AutoCAD 2021基本功能 2
二、AutoCAD 2021的安装 3
三、AutoCAD 2021的启动与退出 4
四、AutoCAD 2021的工作界面 5
五、图形文件管理 6
六、修改AutoCAD用户界面 9
七、AutoCAD 2021命令执行方法 13
任务二 绘图环境的设置 19
一、设置图形单位及图形界限 19
二、图层 21
三、对象特性 24
四、设置线型比例 24
任务三 精确绘图与图形显示控制 28
一、栅格与捕捉 29
二、正交与极轴追踪 31
三、对象捕捉与对象追踪 33
四、图形显示控制 37
五、鼠标功能及操作 38
六、选择与删除对象 39
七、坐标系 41
项目二 二维绘图命令 47
任务一 绘制A3图框 48
一、直线 49
二、构造线 50
任务二 绘制简单建筑装饰图 56
一、圆 57
二、圆弧 59
三、椭圆 61
四、圆环 62
五、点 63
任务三 绘制中式造型窗 67
一、矩形 68
二、多边形 70
三、夹点编辑 72
任务四 绘制建筑墙线 79
一、多线样式设置 80
二、多线绘制 82
三、多线编辑 84
任务五 绘制指北针 89
一、多段线 89
二、多段线编辑 92
三、图块 93
任务六 图案填充创建 104
一、图案填充 104
二、编辑图案填充 110
项目三 二维编辑命令 117
任务一 绘制衣帽间柜子平面图 118
一、复制 118
二、移动 120
三、旋转 121
四、拉伸 124
任务二 绘制造型窗 129
一、偏移 130
二、镜像 132
三、修剪 133
四、延伸 135
五、拉长 136
六、分解 136
任务三 绘制地毯图案 140
一、阵列 141
二、缩放 146
任务四 绘制淋浴间平面图 152
一、圆角 153
二、倒角 156
三、打断 159
四、合并 160
项目四 文字与尺寸标注 167
任务一 文字注写 168
一、文字样式设置 168
二、单行文字 170
三、多行文字 171
四、编辑文字 173
任务二 尺寸标注 178
一、尺寸标注样式的设置 178
二、线性标注 186
三、对齐标注 187
四、弧长标注 188
五、半径标注 189
六、折弯标注 189
七、直径标注 190
八、角度标注 190
九、连续标注 191
十、基线标注 193
十一、尺寸标注的编辑 194
项目五 建筑施工图的绘制 201
任务一 建筑平面图的绘制 202
一、建筑平面图概述 203
二、建筑平面图的图示内容 204
三、建筑平面图的绘制步骤 205
任务二 建筑立面图的绘制 224
一、建筑立面图概述 225
二、建筑立面图的图示内容 226
三、建筑立面图的绘制步骤 226
任务三 建筑剖面图的绘制 237
一、建筑剖面图概述 238
二、建筑剖面图的图示内容 238
三、建筑剖面图的绘制步骤 239
任务四 建筑详图的绘制 241
一、建筑详图概述 242
二、建筑详图的图示内容 243
三、建筑详图的绘制要求 243
四、建筑详图的绘制步骤 245
项目六 图形的打印与输出 255
任务一 在模型空间中打印 256
一、配置打印设备 256
二、设置打印样式 257
三、模型空间 260
任务二 在图纸空间中打印 265
参考文献 273
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| 內容試閱：
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建筑CAD在我国建筑工程设计领域已经占据了主导地位，建筑CAD的影响力可以说无所不在。建筑CAD课程是土木工程类学生的必修课，是为培养土木工程专业学生的建筑 CAD操作能力而开设的实践技能课。课程坚持立德树人，落实专业教学标准，旨在培养能够熟练运用计算机绘制专业工程图样的专业人才。课程对接制图员等岗位的典型工作任务和能力要求，有效启发后续课程的学习，在课程体系中处于前导地位。学生在校学习期间，可将其应用于工程绘图、课程设计、毕业设计等教学环节中。
本书根据近年来国家出台的高职教育教学改革相关文件要求，以提高学生的职业能力为目标进行设计，密切结合教学需求，通过以职业活动为导向，任务为载体，实训为手段的方式，将基础知识、能力素质和思政教育有效地结合起来，注重培养学生的实践能力、思维能力及创新能力，为培养掌握扎实技术的制图技能人才奠定基础。
本书较全面地介绍了AutoCAD的相关技术和内容，包括AutoCAD 2021基础知识、二维绘图命令、二维编辑命令、文字与尺寸标注、建筑平面图的绘制、建筑立面图与剖面图绘制、建筑详图的绘制、图形打印与输出共8个项目。本书的主要特点如下。
(1) 强调“立德树人”的根本任务，增加了与专业知识紧密相关的课程思政元素。本书将AutoCAD的知识与思政元素相结合，将“遵纪守法、一丝不苟、严谨科学、团队协作”等内容融入课堂，把思政教育贯穿教育教学全过程。
(2) “项目导向，任务驱动”工学结合。为了能更好地丰富学生的学习内容并激发学生的学习兴趣，本书以完成某个典型任务为线索，通过“任务提出→任务描述→相关知识→任务实施→任务评价”的任务驱动形式进行编写，由实际问题出发来学习AutoCAD中的基础知识，在讲解各种功能和使用方法的同时，用大量的例题来进行操作命令的演示，同时通过相关问题的分析处理，重点训练学生对每个知识点的理解和绘图操作能力，带领读者边学边练、学练结合；通过典型任务实施的方式，让学生能够综合运用各知识点去完成较复杂的具体任务的绘制，在实战中逐步学会绘图方法，使学生迅速提高设计技巧和综合运用能力；同时通过学习评价的形式，让学生及时做到学以致用，巩固所学知识内容。
(3) 注重教材内容的数字化表达，以二维码形式对部分教材内容进行数字化呈现，提升学习体验感。为了便于教学，本书提供了微课视频、PPT课件、习题答案等教学资源供学生自主学习。
(4) 注重“引企入教”，高校教师与企业专家联合修编，实现校企协同“双元育人”。本书紧跟产业发展趋势和行业人才需求，及时将产业发展的新规范纳入本书内容，反映典型岗位(群)职业能力要求，并吸收行业企业技术人员、能工巧匠等深度参与本书的编写。西安三好软件技术股份有限公司的叶庆卫和中煤科工重庆设计院研究院(集团)有限公司第六建筑设计院的檀小龙工作阅历和教学培训经验丰富，为本书的编写提供了诸多宝贵意见，在此表示感谢。
(5) 任务导向，体例新颖。在学习每个项目之前，设定知识目标、能力目标、素质目标。每个项目分为若干个任务，每个任务由任务描述、任务分析、相关知识、任务实施和任务评价组成。本书坚持“工作过程系统化”，为每个学习任务设计了“相关知识”带着学、“任务实施”引导练、“学习评价”独立做等学习环节，可以帮助学生从易到难、从生到熟逐步掌握各绘图命令，克服了命令难记这一学习障碍，符合“以学生为主体的工作导向式”教学模式特点，因此本书非常适合直接应用于“教、学、做”一体化课堂。
本书由重庆能源职业学院邹蕾、孙晶晶、杨渝青主编，西安三好软件技术股份有限公司的叶庆卫、重庆能源职业学院禹贵香、中煤科工重庆设计院研究院(集团)有限公司第六建筑设计院的檀小龙为副主编。
本书可以作为高等职业院校土建类专业学生学习AutoCAD的教材，也可以作为广大建筑类设计人员的自学参考用书。
由于编者经验和水平有限，书中难免存在不妥之处，敬请广大读者批评指正。
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