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| 編輯推薦： |
1.作者权威
2.内容全面，深入浅出，条理清晰
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| 內容簡介： |
”1.本书为中国初级卫生保健基金会联合国家卫生健康委能力建设和继续教育中心共同发起的“全科医师儿科疾病规范化防诊治体系建设与能力提升项目”的培训教材。共3篇，34章，内容包括儿童保健，儿童常见病症防治管理，药物和适宜技术等。
2.本书在常见疾病症方面，强调预防、筛查、诊断和评估、治疗、转诊和随访，体现对疾病的综合管理。
3.编写时充分考虑基层疾病接诊规律，制作疾病诊治流程图，方便全科医生学习和随时查阅。”
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| 關於作者： |
中华医学会小儿外科学分会委员，广东省医学会小儿外科学分会副主任委员，
中国妇幼保健协会妇儿健康临床标准与规范分会儿童临床规范与指南专业学组副主任，中国传媒大学媒介与公共事务研究院健康中国创新传播研究中心兼职研究员，《中华小儿外科》杂志编委，《叙事医学》编委
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| 目錄：
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第一篇儿童保健
第一章健康管理/2
第一节健康管理内容/2
第二节健康问题处理/3
第二章体格生长评价/10
第一节常用体格生长指标/10
第二节体格生长评价内容/11
第三节体格生长异常转诊/13
第三章心理行为发育及评价/16
第一节心理行为发育进程/16
第二节心理行为发育监测及评价/21
第四章心理行为发育异常/24
第一节常见儿童心理行为问题/24
第二节孤独症谱系障碍/25
第五章喂养和营养指导/32
第一节纯母乳喂养/32
第二节部分母乳喂养/34
第三节配方奶喂养/35
第四节辅食添加/35
第五节特殊情况下喂养指导/37
第六节幼儿及学龄前儿童饮食/38
第七节饮食卫生和进食安全/39
第六章预防接种/41
第一节接种程序及原则/41
第二节预防接种禁忌证筛查/44
第三节异常反应的监测及处理/47
第七章眼保健和视力筛查/50
第一节儿童眼和视力检查/50
第二节眼及视力保健指导/53
第八章耳保健和听力障碍筛查/67
第一节听力障碍的分类及早期诊治的意义/67
第二节新生儿听力筛查/69
第三节听障儿童的干预和康复/72
第四节儿童耳和听力保健/73
第九章口腔保健和龋齿预防/78
第一节口腔保健/78
第二节口腔检查/81
第三节转诊/84
第十章脊柱侧弯筛查/92
第一节分类/92
第二节筛查/93
第三节评估与治疗/96
第四节预防/97
第十一章中医药保健/99
第一节体质调理/99
第二节小儿常见疾病的中医保健/105
第二篇儿童常见症状和疾病
第十二章新生儿黄疸/118
第一节诊断及评估/119
第二节鉴别诊断/120
第三节处理/122
第四节转诊/125
第十三章发热/129
第一节定义与分类/129
第二节发热的病因/130
第三节评估及其处理/131
第四节转诊及随访/136
第十四章皮疹/139
第一节皮疹识别/139
第二节皮疹伴发热疾病/151
第十五章惊厥/167
第一节诊断及评估/167
第二节鉴别诊断/169
第三节处理/170
第四节转诊/172
第十六章咳嗽/176
第一节诊断及评估/176
第二节处理/178
第三节转诊/179
第四节随访/180
第十七章喘息/184
第一节诊断及评估/184
第二节鉴别诊断/185
第三节处理/187
第四节转诊及随访/189
第十八章呕吐/193
第一节诊断及评估/193
第二节治疗/196
第三节转诊/197
第十九章腹痛/200
第一节急性腹痛/200
第二节慢性腹痛/205
第二十章便秘/213
第一节诊断及评估/213
第二节预防及治疗/215
第三节转诊及随访/217
第二十一章上呼吸道感染/220
第一节预防/220
第二节诊断及评估/220
第三节鉴别诊断/222
第四节治疗/224
第五节转诊/224
第六节随访/225
第二十二章下呼吸道感染/228
第一节预防/228
第二节诊断及评估/228
第三节鉴别诊断/231
第四节治疗/232
第五节转诊/233
第六节随访/233
第二十三章反复呼吸道感染/238
第一节预防/238
第二节诊断及评估/239
第三节鉴别诊断/240
第四节治疗/242
第五节转诊及随访/243
第二十四章支气管哮喘/246
第一节诊断及评估/246
第二节鉴别诊断/249
第三节治疗/251
第四节转诊/254
第五节随访/255
第二十五章哮喘行动计划/263
第一节中国儿童哮喘行动计划内容/263
第二节识别并避免哮喘急性发作诱因/265
第三节实施分区管理/269
第二十六章流行性感冒/273
第一节预防/273
第二节诊断及评估/274
第三节鉴别诊断/276
第四节治疗/277
第五节转诊/278
第六节随访/278
第二十七章流行性腮腺炎/281
第一节预防/281
第二节诊断及评估/282
第三节鉴别诊断/283
第四节治疗/284
第五节转诊/285
第六节随访/285
第二十八章急性腹泻病/288
第一节预防/288
第二节诊断及评估/288
第三节鉴别诊断/291
第四节治疗/291
第五节转诊/292
第六节随访/293
第二十九章手足口病/296
第一节预防/296
第二节诊断及评估/297
第三节鉴别诊断/299
第四节治疗/299
第五节转诊/300
第六节随访/300
第三十章蛋白质-/303
第一节预防/303
第二节诊断及评估/303
第三节治疗/305
第四节转诊/306
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| 內容試閱：
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儿童是祖国的未来，民族的希望，儿童健康关乎着千万个家庭，儿童健康是全民健康的重要基石。“儿童看病难”仍然是我国现阶段存在的问题，为此近年来，国家卫生健康委员会先后制定《关于加强儿童医疗卫生服务改革与发展的意见》、《健康儿童行动提升计划（2021—2025 年）》等文件，一方面提出了加速儿科医生的培养和转岗，坚持预防为主，防治结合，建立完善的儿童健康服务体系，另一方面明确建立“基层首诊、双向转诊、急慢分治、上下联动”的分级诊疗制度是深化医药卫生体制改革的重要措施，其中加强基层医疗卫生机构的能力建设是实施的重要环节。
儿童是基层医疗卫生服务的重要人群之一，约占社区健康服务中心/ 站就诊的20%。在法国，全科医师承担了0~16 岁患者71% 的诊疗量，在英国健保体系中，90% 的儿科门诊服务由全科医师提供，而在我国的调查中，仅50% 的全科医师认为有能力接诊儿科患者。2021 年国家卫健委信息统计中心公布的数据显示，目前我国有3.6 万个社区卫生服务中心/站，3.5 万个乡镇卫生院，27.5 万个诊所（医务室）以及60.8 万个村卫生室。全国全科医师总计40.6 万名，而儿科医师总计13 万多，因此探索建设适合全科医师儿科能力提升培训体系，为全科医师提供规范、可及的儿科专业化培训，有效提高全科医师的儿科能力水平，将是破解儿童看病难最有效的途径之一。鉴于此，2022 年中国初级卫生保健基金会成立了医疗与临床研究儿科专家委员会，启动全科医师儿科疾病规范化防诊治能力提升项目，并组织相关人员编写《全科医师儿科能力提升培训教程》。
2019 年深圳市卫生健康委员会制订了《深圳市推动市属医院专家进社区推进医防融合发展的实施方案》，其中由深圳市儿童医院承担儿科学项目，经过3 年的实施，积累了一定的经验，初步建立了针对全科医师儿科能力提升的培训体系，并编写了相应的培训手册，本次邀请全国专家共同参与编写的《全科医师儿科能力提升培训教程》，是对原培训手册的补充和修改。本教程与既往针对儿科医师的书籍不同，针对的对象以全科医师为主，以提高全科医师的实际工作能力为目的。内容不仅涵盖儿童常见症状和疾病处理、适宜技术的应用，而且涵盖国家基本公共卫生服务中关于儿童的内容，如儿童健康管理、生长发育监测及评估、营养及喂养指导、免疫接种、视力听力及口腔保健、中医药保健等。结合全科医师的工作特点，强调预防、诊断及评估、治疗、转诊和随访，体现大健康“促、防、诊、控、治、康”融合的理念。
本教程出版之际，诚恳地希望各位读者、专家提出宝贵意见，欢迎发送邮件至邮箱renweifuer@pmph.com，或扫描封底二维码，关注“人卫儿科学”，对我们的编写工作给予批评指正，以期再版修订时进一步补充完善，更好地回馈广大读者。
麻晓鹏 郑跃杰 申昆玲
2023 年6 月
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