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編輯推薦: |
将《诗经》开发成生动的博物学系列通识课,让孩子从听觉、视觉、触觉等全方位亲近传统文化。
本书将《诗经》开发成生动的博物学系列通识课,让孩子从听觉、视觉、触觉等全方位亲近传统文化。孩子在学唱的同时,不仅能从中理解原文的含义,还能更好地体味古典的生活场景。图书还选取了适合这个年龄段孩子学习的一些汉字,将它们从甲骨文演变至今的脉络做了清晰地梳理,并配以活泼的图解;“回到生活”版块引导孩子结合日常生活,活态传承《诗经》中蕴含的文化内涵。
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內容簡介: |
桃之夭夭
本书为“《诗经》启蒙互动读物”系列的第一册,选取了《桃之夭夭》等8首适合低龄儿童理解的经典篇目,从动听吟诵、快乐识字、文化拓展、回到生活等版块给孩子们全面讲解。给孩子们讲《诗经》,如何做到既严谨又活泼是最大的难题。本书将《诗经》开发成生动的博物学系列通识课,着重从“感知美妙的大千世界”这个角度,让孩子从听觉、视觉、触觉等全方位亲近传统文化。孩子在学唱的同时,不仅能从中理解原文的含义,还能更好地体味古典的生活场景。图书还选取了适合这个年龄段孩子学习的一些汉字,将它们从甲骨文演变至今的脉络做了清晰地梳理,并配以活泼的图解;“回到生活”版块引导孩子结合日常生活,活态传承《诗经》中蕴含的文化内涵。
君子阳阳
本书为“《诗经》启蒙互动读物”系列的第一册,选取了《桃之夭夭》等8首适合低龄儿童理解的经典篇目,从动听吟诵、快乐识字、文化拓展、回到生活等版块给孩子们全面讲解。给孩子们讲《诗经》,如何做到既严谨又活泼是最大的难题。本书将《诗经》开发成生动的博物学系列通识课,着重从“和情绪交朋友”这个角度,让孩子从听觉、视觉、触觉等全方位亲近传统文化。孩子在学唱的同时,不仅能从中理解原文的含义,还能更好地体味古典的生活场景。图书还选取了适合这个年龄段孩子学习的一些汉字,将它们从甲骨文演变至今的脉络做了清晰地梳理,并配以活泼的图解;“回到生活”版块引导孩子结合日常生活,活态传承《诗经》中蕴含的文化内涵。
蒹葭苍苍
本书为“《诗经》启蒙互动读物”系列的第一册,选取了《桃之夭夭》等8首适合低龄儿童理解的经典篇目,从动听吟诵、快乐识字、文化拓展、回到生活等版块给孩子们全面讲解。给孩子们讲《诗经》,如何做到既严谨又活泼是最大的难题。本书将《诗经》开发成生动的博物学系列通识课,着重从“探索大自然的小奥秘”这个角度,让孩子从听觉、视觉、触觉等全方位亲近传统文化。孩子在学唱的同时,不仅能从中理解原文的含义,还能更好地体味古典的生活场景。图书还选取了适合这个年龄段孩子学习的一些汉字,将它们从甲骨文演变至今的脉络做了清晰地梳理,并配以活泼的图解;“回到生活”版块引导孩子结合日常生活,活态传承《诗经》中蕴含的文化内涵。
鹿鸣呦呦
本书为“唱享《诗经》”系列的第一册,选取了《桃之夭夭》等8首适合低龄儿童理解的经典篇目,从动听吟诵、快乐识字、文化拓展、回到生活等版块给孩子们全面讲解。给孩子们讲《诗经》,如何做到既严谨又活泼是最大的难题。本书将《诗经》开发成生动的博物学系列通识课,着重从“人际和乐的成长之旅”这个角度,让孩子从听觉、视觉、触觉等全方位亲近传统文化。孩子在学唱的同时,不仅能从中理解原文的含义,还能更好地体味古典的生活场景。图书还选取了适合这个年龄段孩子学习的一些汉字,将它们从甲骨文演变至今的脉络做了清晰地梳理,并配以活泼的图解;“回到生活”版块引导孩子结合日常生活,活态传承《诗经》中蕴含的文化内涵。
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目錄:
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桃之夭夭
《关雎》君子淑女河洲美
《桃夭》桃花新娘的婚礼
《小星》星光下的工作者
《相鼠》这人老鼠都不如
《卢令》猎人和他的猎犬
《木瓜》互赠礼物的心意
《无衣》同穿战袍工作站
《鱼丽》鱼多酒美宴宾客
君子阳阳
《十亩之田》采桑快乐归家去02
《驺虞》赞叹技高神射手16
《蜉蝣》淡淡忧伤的舞者30
《东门之杨》彻夜等待杨树下44
《硕鼠》愤怒声斥大老鼠56
《击鼓》无法实现的诺言68
《子衿》思念悠悠等待你80
《君子阳阳》一起舞蹈乐陶陶92
蒹葭苍苍
《七月》(节选)物候的时间印记02
《螽斯》昆虫的家庭乐队16
《芣莒》采摘茂盛的车前草28
《萚兮》随风飘舞的落叶40
《殷其雷》雷声隆隆盼君归54
《月出》思慕月下的仙子66
《蒹葭》寻找水边的伊人78
《鱼藻》美好家园的宴会90
鹿鸣呦呦
《淇奥》绿竹君子好榜样 02
《樛木》藤蔓依傍好树木 14
《凯风》妈妈的爱像暖风 26
《二子乘舟》小船渐远心悠悠 40
《彤弓》红色良弓宴会礼 54
《鹤鸣》隐居山间的贤士 68
《菁菁者莪》莪蒿茂盛君子美 80
《鹿鸣》群鹿欢叫开宴会 92
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