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| 編輯推薦： |
基于《幼儿园保育教育质量评估指南》和《学前教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》中对幼儿园班级管理的要求及标准，积极贯彻课程思政要求，自然融入道德和情感教育等内容，同时结合幼儿园教师在班级管理中的实践和在幼儿园班级管理这门课程中积累的教学经验，吸收和采纳了许多新知识和新做法，以期全书内容更与时俱进。此次改版主要做了以下几个方面的调整：
1.坚持为党育人，为国育才，在每个单元的导学部分增加了“思政要点”，将思政教育融入教材，充分发挥教材的思政育人功能。
2. 正文部分补充了新的相关政策和文件，并修订和完善了相应的内容。如第一单元完善了“新教师接手他班工作与幼儿建立关系可以借鉴的方面”的内容；第七单元对全单元内容进行了全新组织。
3. 为了更好地在实践、教学中引导学生思考，将每个单元最后的【美文阅读】栏目全部删除，由【阅读思考】取而代之。【阅读思考】推荐相关阅读的书目，鼓励学生在自行阅读的同时，结合所学的章节内容进行有针对性的思考；对正文中部分【思考】的提问进行了修改，以期更加聚焦正文内容。
4. 此次修订在人员的称谓上也做了调整，根据新的考证文件要求，书中“保育员”这一称呼统一
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| 內容簡介： |
班主任制度是我国社会主义教育制度的重要组成部分。本教材聚焦幼儿园班级管理，介绍幼儿园班级管理的定义，并就如何开展开学适应工作、班级环境创设、班级一日常规、班级日常安全工作、班级保健工作，以及家园共育和幼小衔接等进行具体阐述。教材内容详实，结构合理，每个单元除了项目内的正文以外，还设有如下栏目：
导学部分
1. 单元概要：主要介绍单元的各小节主要内容；
2. 思政要点：根据单元内容提出相应的思政育人方面要求；
3. 重点：单元内容中需要重点了解或掌握的方面；
4. 难点：单元内容中需要了解或掌握的相对有难度的方面；
5. 关键词：单元内容中需要重点了解或掌握的概念或术语。
古诗词小贴士
希望在进行本课程学习的同时，结合各单元主题继续阅读或复习一些古诗词，提高对古诗词的兴趣。如愿意可以继续上网搜索相关条目或内容，加强对古诗词的理解。
案例
结合正文内容提供相关案例，以便帮助学生理解，更好地在实践中运用。
温馨小站
提供与正文相关的补充内容或热点信息，如新知识、新做法等，以便提升和加强对正文内容的了解。
主题讨论
主要针对单元所学的内容或者运用单元所学的知识，对相关问题进行思考、梳理，通过讨论、分析等途径，巩固并强化所学内容。
视野拓展
提供与单元所学内容相关的资料，如专著、论文及影像资料的链接等，以便更广泛地了解并理解所学内容。
阅读思考
推荐相关阅读的书目或文章出处，鼓励学生自行阅读的同时，或从心态上、或从认识上，结合所学的单元内容进行有针对性的思考，以期能在思考中收获更多。
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| 關於作者： |
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张金陵，幼儿园工作同时开设并承担华东师范大学开放教育学院本科生以及华东师范大学学特学院培训部专科生《幼儿园班级管理》课程的授课、幼儿教师资格证国考培训班的部分内容授课。
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| 目錄：
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导论 横看成岭侧成峰——幼儿园班级管理
一、班级管理的相关内容
二、班级教师的职业道德
三、幼儿园班级管理的定义
微课视频：幼儿园班级管理的定义解析
第一单元 小荷才露尖尖角——开学适应工作
第一节 开学工作的准备
第二节 新生入园指导工作
第三节 插班生适应工作
第四节 接手他班工作
微课视频：班级幼儿学号编制说明
第二单元 窗前谁种芭蕉树——班级环境创设
第一节 班级环境创设概论
第二节 班级活动区布置
第三节 班级心理环境建设
微课视频：班级环境创设案例解析
第三单元 风吹皱一池春水——班级一日常规
第一节 一日常规
第二节 一日生活常规
第三节 一日教育常规
微课视频：离园保教人员工作要点解析
第四单元 一叶天下已知秋——班级日常安全工作
第一节 一日活动的安全工作
第二节 突发事件应急处理
微课视频：应急处理流程
第五单元 西风愁起绿波间——班级保健工作
第一节 班级日常保健工作
第二节 班级特殊保健工作
微课视频：保健工作常识
第六单元 此花此叶长相映——家园共育
第一节 家园共育概述
第二节 班级家长会
第三节 班级家长开放活动
第四节 与班级家长的个别沟通
微课视频：个别沟通案例解析
第七单元 门前风景雨来佳——幼小衔接
第一节 幼小衔接工作的准备
第二节 幼小衔接工作的实施
微课视频：幼儿园幼小衔接的内容解析
后记(第二版)
后记(第一版)
参考文献
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