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| 編輯推薦： |
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融合“标准”“知识与能力”“测评”，以“标准”界定“知识与能力”，以“知识与能力”约束“测评”，是本套教材的编撰原则及核心特色。用规范、科学的教材，推动青少年Python编程教育的规范化，以编程能力培养为核心目标，培养青少年的计算思维和逻辑思维能力，塑造面向未来的青少年核心素养，是本教材编撰的初心和使命。
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| 內容簡介： |
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本书是与“青少年人工智能与编程系列丛书”《跟我学Python三级》相配套的教学辅导书。全书 共12个单元，内容覆盖青少年编程能力Python编程三级标准全部12个知识点，并与《跟我学Python 三级》（以下简称“主教材”）完美呼应，可有效促进数据知识的理解和素养形成。为了帮助学习者深 入了解教材的知识结构，更好地使用教材，同时帮助教师形成便于组织的教学方案，本书对主教材各 单元的知识点定位、能力要求、建议教学时长、教学目标、知识结构、教学组织安排、教学实施参考、 问题解答、习题答案等内容进行了系统介绍和说明。本书还提供了补充知识、拓展练习等思维拓展内容， 任课教师可以根据学生的学业背景知识和年龄特点灵活选用。 本书可供报考全国青少年编程能力等级考试（PAAT）Python三级科目的考生自学，也是教师组织 教学的理想辅导教材。
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| 目錄：
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第1单元 序列与元组
001
第2单元 集合
014
第3单元 字典
027
第4单元 数据的维度
040
第5单元 一维数据处理
049
第6单元 二维数据处理
060
第7单元 高维数据处理
071
第8单元 文本处理
081
第9单元 HTML数据
100
第10单元 数据爬取
111
第11单元 向量数据
125
第12单元 图像数据
141
附录A
青少年编程能力等级标准第2部分：
Python编程三级节选
155
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| 內容試閱：
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国家大力推动青少年人工智能和编程教育的普及与发展，为中国科技自主
创新培养扎实的后备力量。Python作为贯彻《新一代人工智能发展规划》和《中
国教育现代化2035》的主流编程语言，在青少年编程领域逐渐得到了广泛的
推广和普及。
当前，作为一项方兴未艾的事业——青少年编程教育在实施中受到因地区
差异、师资力量专业化程度不够、社会培训机构庞杂等诸多因素引发的无序发
展状态，出现了教学质量良莠不齐、教学目标不明确、教学质量无法科学评价
等诸多“痛点”问题。
本套丛书以团体标准《青少年编程能力等级第2部分：Python编程》
（T/CERACU/AFCEC/SIA/CNYPA100.2—2019，以下简称“标准”）为依据，
内容覆盖Python编程4个级别全部48个知识单元。本书与《跟我学Python
三级》相配合，形成了便于老师组织教学、家长辅导孩子学习Python的方案。
书中涉及的拓展知识，可以根据学生的学业背景知识和年龄特点灵活选用。本
书中的题目均指的是主教材的题目。
本书融合了中华民族传统文化、社会主义核心价值观、红色基因传承等思
政元素，注重以“知识、能力、素养”为目标，实现“育德”与“育人”的协
同。本书内容与符合标准认证的全国青少年编程能力等级考试——PAAT深度
融合，教材所述知识点、练习题与考试大纲、命题范围、难度及命题形式完全
吻合，是PAAT考试培训的理想教材。
使用规范、科学的教材，推动青少年Python编程教育的规范化，以编程
能力培养为核心目标，培养青少年的计算思维和逻辑思维能力，塑造面向未来
的青少年核心素养，是本教材编撰的初心和使命。
本书由潘晟旻组织编写并统稿。全书共12个单元，其中，第1~7单元
由潘晟旻编写；第8~12单元由刘领兵编写；姜迪负责组织本书立体化资源
建设。
本书的编写得到了全国高等学校计算机教育研究会的立项支持（课题编
号：CERACU2021P03）。畅学教育科技有限公司为本书提供了插图设计和平台
测试的支持。全国高等学校计算机教育研究会—清华大学出版社联合教材工作
室对本书的编写给予了大力协助。“PAAT全国青少年编程能力等级考试”考试
委员会对本书给予了全面指导。郑骏、姚琳、石健、佟刚、李莹等专家、学者
对本书进行了审阅和指导。在此对上述机构、专家、学者和同仁一并表示感谢！
希望老师们利用本教材能够顺利开展青少年Python编程的教学，培养孩
子们的计算思维能力，引领孩子们愉快地开启Python编程之旅，学会用程序
与世界沟通，用智慧创造未来。
作 者
2023年5月
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