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| 編輯推薦： |
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采用工作手册式教材编写思路，多互动、多实操，紧扣职业教育和教学内在规律，突出强调学习者的中心地位。
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| 內容簡介： |
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本书立足招聘岗位的核心工作内容，紧扣招聘活动的操作流程，基于目标职业发展的胜任力需要设置具体的招聘情境任务，从基础知识储备、人力资源规划与岗位需求分析、招聘需求与招聘准备、组建招聘团队、选择招聘渠道、筛选简历与组织笔试、组织面试、人员录用和入职管理、招聘评估与总结等角度，系统阐述了招聘管理的操作原理、方法和工具，并提供了大量可以应用于招聘管理活动的模板，可以帮助读者掌握招聘管理相关知识与技能，实现用人单位的高质量招聘目标。 本书可作为高等职业院校工商企业管理、人力资源管理专业相关课程的教学用书，也可作为企事业单位人力资源管理人员、招聘专员、管理咨询师等群体的参考用书。
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| 關於作者： |
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胡苗结，安徽水利水电职业技术学院，学校专业带头人，讲师，研究方向为人力资源管理、市场营销和企业管理等，先后主持或参与课题4项，主编教材1部，参编教材1部，具有丰富的企业实践、第三方招聘合作与教育教学经验，多次获得各种荣誉称号。
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| 目錄：
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项目一基础知识储备
任务一企业战略定位与人才发展需求
任务二人力资源管理的基础知识
任务三招聘管理的基础知识
学习自测
实操训练
学习评价
项目二人力资源规划与岗位需求分析
任务一人力资源规划
任务二工作分析
任务三岗位胜任特征
学习自测
实操训练
学习评价
项目三招聘需求与招聘准备
任务一识别招聘需求
任务二制订招聘计划
任务三设计招聘流程
学习自测
实操训练
学习评价
项目四组建招聘团队
任务一熟悉招聘团队构成
任务二招聘团队组建原则与要点
学习自测
实操训练
学习评价
项目五选择招聘渠道
任务一熟悉招聘渠道及其类型
任务二发布招聘广告
学习自测
实操训练
学习评价
项目六筛选简历与组织笔试
任务一筛选简历
任务二组织笔试
学习自测
实操训练
学习评价
项目七组织面试
任务一面试前的准备工作
任务二面试的实施
任务三人才测评
学习自测
实操训练
学习评价
项目八人员录用和入职管理
任务一录用决策
任务二入职信息审查
任务三背景调查
任务四入职管理
学习自测
实操训练
学习评价
项目九招聘评估与总结
任务一招聘评估
任务二招聘总结
学习自测
实操训练
学习评价
参考文献
〖＝（〗12479121314152025313334353642464951525354566063646566737779808182869193959697101112116118119120121126131137150152153154155158161164166167〖＝〗
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| 內容試閱：
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高质量的招聘管理是企事业单位的战略性活动。基于积极正向的价值观，在深入理解高质量招聘的内在价值基础上，招聘管理从业者需要具备相对扎实的理论知识和灵活的项目操作能力，掌握系统设计符合组织发展战略目标的招聘管理方案的方法，并有效实施与评价对应的项目，以促进企事业单位的可持续发展。
招聘管理是人力资源管理专业的必修核心课程，在学习管理学、经济学与组织行为学等课程的基础上，可与其他专业课程同步开设，进一步拓宽学生的知识面，强化招聘技能训练，塑造招聘管理岗位所需要的职业价值观，以提升招聘岗位的职业胜任力。
在实际理论学习与能力训练的过程中，本书简要介绍了招聘管理的基本知识及
国内外人力资源管理领域的新成果
，系统设计了现代组织招聘管理各模块对应的职业能力体系，有力推动价值观导向招聘的具体实践，并对现代组织招聘管理的发展动态做出说明，
为学生从事符合核心价值观、具有工作能力、富有职业操守的人力资源工作
打下理论基础和实践基础。
党的二十大报告指出，育人的根本在于立德。要统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。本书从人力资源
岗位的胜任力、校企合作和工学结合的视角，注重理论与实践相结合，设计了情景思考、理论学习、材料研讨、方法学习、学习自测和实操训练模块，主要
特色如下。
（1） 紧扣职业教育和教学内在规律，充分体现高质量招聘管理导向。结合职业教育发展和教学内在规律要求，本书能够深度联系新时代经济社会发展实际，围绕“创新驱动”“敏捷人才管理”“互联网 招聘管理”等发展动态，通过课程体系优化和学习项目设计，积极引导教育教学改革，充分运用职业教育、教学模式创新和招聘管理新理论，注重“理实一体化”综合训练，强化认知“三业”（行业、企业与职业），为招聘管理领域高质量发展提供了有效的解决方案。
（2） 突出强调学习者的中心地位，充分体现KSA（知识学习、技能训练、素养习得）导向。本书紧密联系职业教育实际，坚持以人为本理念，以学习者为中心，不断重构学习场景，推动创新课程教学模式，注重挖掘大学校园里的人力资源学习情景、招聘实训项目等学习素材，让知识学习和能力训练充分贴近学生的校园生活，力求做到基本理论够用、强化职业技能训练。同时探讨课程思政育人新途径，塑造积极正向价值观，以推动落实“三教改革”“三全育人”等精神，不断提高招聘岗位从业者的未来职业发展核心竞争力。
（3） 充分挖掘企业合作和网络平台价值，充分体现职业化导向。本书编者具有丰富的企业实践、第三方招聘合作和教育教学经验，秉承“生活即教育，教育即生活”“人人皆可成才”的教育情怀，对新时代的企业经营管理和人力资源管理实践具有自身独特的见解，积极践行“角色、能力、行为和结果”四位一体的职业化教育理念。在编写过程中，编者一方面查阅了大量知名企业的招聘管理实践案例；另一方面重新梳理了多年的校企合作成果。同时，基于开放包容与数字共享的发展理念，为适应数字化时代学习的需要，编者还充分利用了诸多优质的网络资源。在此基础上，本书提供了大量实用的研讨材料、训练方法、表格工具、实操范本与实操方案，以工作手册的形式予以呈现，有助于日常课堂教学和能力训练，最终推动实现卓有成效的招聘管理目标。
综上所述，本书主要体现了以核心价值观为驱动、以招聘工作为主导、以招聘职业技能训练为核心的设计理念，全面阐述了人才招募、甄选、录用和评估等环节所需的实用知识和操作技能，并配备了高效的实战工具，为招聘岗位人才训练和培训提供了有效支撑。
本书在编写过程中，参考了国内外学者和行业、企业资深专业人士的论著和资料，在此一并表示感谢。
由于编者水平有限，书中难免存在疏漏或不足之处，敬请广大读者批评、指正。
中国式现代化呼唤新作为。希望大家都能在新时代按照职业教育的本质要求，积极践行高质量招聘理念，为每一个用人单位把好“新人入门关”，不断创新教育教学和培训开发模式，助推经济社会高质量发展，为实现大众的美好生活贡献职业价值。
编者
2023年6月
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