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| 編輯推薦： |
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《审计理论与实务（微课版）》密切联系最新审计准则体系的内容，按审计初学者的认知规律，循序渐进地介绍了如何成为合格的审计人员，如何胜任审计的基本工作。审计理论部分主要介绍对审计的基本认知以及审计职业道德的要求；审计实务部分按民间审计的工作过程系统介绍报表审计的基本工作方法和内容。内容编排上按审计业务流程中的典型工作任务确定学习项目，将典型工作任务中完成的主要工作设计为学习任务，以模拟的工作情境推动学习任务的实施。
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| 內容簡介： |
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《审计理论与实务（微课版）》按项目化教学的要求，系统地介绍了审计的业务流程及基本的工作方法和内容。《审计理论与实务（微课版）》密切联系会计审计理论与实践的**发展，体例新颖，内容全面，符合初学者的认知规律。 《审计理论与实务（微课版）》以民间审计为主线，在介绍审计基本理论的同时重点讲解财务报表审计的实务操作。审计理论部分主要介绍对审计的基本认知以及审计职业道德的要求；审计实务部分按民间审计的工作过程系统介绍报表审计的基本工作方法和内容。内容编排上按审计业务流程中的典型工作任务确定学习项目，进一步将学习项目按审计具体工作内容分解为学习任务，以模拟的工作情境推动学习任务的实施。《审计理论与实务（微课版）》共有12个项目，42个学习任务，每个学习任务都包括任务导入、知识准备、任务解析、能力拓展几个环节，以具体任务引导学习过程，内容丰富，通俗易懂，实用性强。另外，还设置了延伸阅读环节，读者可以通过扫描二维码拓展知识面，加深对审计的认识。 《审计理论与实务（微课版）》既可作为高职高专院校财会类专业的教材用书，也可作为会计、审计、管理等相关领域从业人员的自学参考书。
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| 關於作者： |
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常红，副教授，管理学硕士，注册会计师非执业会员。有着二十余年的高职教学经历，熟悉高职教学要求，担任会计专业教研室主任和专业带头人，对会计专业建设有着深入的见解。多年来在省级以上刊物发表论文十余篇，主持参与多项省级及院级课题，编写教材十余部，其中主编4部。其主持的《审计基础与实务》课程2013年被评为山东省省级精品课程，2017年又被评为山东省省级精品资源共享课程。
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| 目錄：
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项目一 认知审计 1
任务一 审计的产生与发展 4
一、西方审计的产生与发展 4
二、我国审计的产生与发展 5
三、审计产生与发展的客观基础 6
任务二 审计的含义 7
一、审计的概念 8
二、审计的特征 8
三、审计的主体 9
四、审计的对象 10
五、审计的职能与作用 10
任务三 审计的分类 12
一、按审计主体分类 13
二、按审计内容分类 15
三、审计的其他分类 16
任务四 我国的审计监督体系 19
一、我国的国家审计 19
二、我国的内部审计 22
三、我国的民间审计 23
任务五 审计执业规范 25
一、审计准则的含义和作用 25
二、注册会计师执业准则体系 26
三、鉴证业务的基本准则 27
复习自测题 31
项目二 财务报表审计 35
任务一 审计流程 37
一、审计流程的含义 37
二、审计模式的演进 38
三、民间审计业务流程 38
任务二 报表审计的目标 40
一、报表审计的原因 40
二、报表审计总目标 41
三、认定 41
四、审计的具体目标 43
任务三 审计证据与审计工作底稿 45
一、审计证据 45
二、审计工作底稿 50
任务四 审计程序 52
一、审计程序的含义 52
二、审计程序的种类 53
任务五 审计抽样的应用 61
一、审计抽样的定义 61
二、审计抽样的类型 61
三、抽样风险与非抽样风险 62
复习自测题 68
项目三 计划审计工作 75
任务一 初步业务活动 77
一、初步业务活动的目的 77
二、初步业务活动的内容 77
三、签订审计业务约定书 79
任务二 制订审计计划 80
一、总体审计策略 81
二、具体审计计划 84
三、审计过程中对计划的更改 85
任务三 确定审计重要性 86
一、重要性的含义 87
二、重要性的特征 87
三、重要性水平的应用 88
任务四 考虑审计风险 93
一、审计风险的含义 94
二、重大错报风险 94
三、检查风险 95
四、审计风险模型 95
五、重要性、审计风险与审计证据
数量之间的关系 96
复习自测题 98
项目四 风险评估与应对 103
任务一 风险评估 105
一、风险评估的作用 105
二、了解被审计单位及其环境 106
三、评估重大错报风险 106
任务二 了解被审计单位内部控制 109
一、内部控制的含义 109
二、内部控制的要素 110
三、了解内部控制的程序 112
四、记录对内部控制的了解 112
任务三 风险应对 116
一、针对风险的总体应对措施 116
二、针对风险的进一步审计程序 117
复习自测题 120
项目五 销售与收款循环审计 125
任务一 销售与收款循环的控制测试 127
一、销售与收款循环的主要业务
活动 127
二、销售与收款循环的内部控制 130
三、销售与收款循环涉及的主要
报表项目 132
任务二 营业收入的实质性测试 136
一、营业收入的审计目标 136
二、营业收入实质性程序的要点 137
任务三 应收账款的实质性测试 142
一、应收账款的审计目标 142
二、应收账款实质性程序的要点 143
三、坏账准备实质性程序的要点 147
复习自测题 151
项目六 采购与付款循环的审计 157
任务一 采购与付款循环的控制测试 159
一、采购与付款循环的主要业务
活动 159
二、采购与付款循环的内部控制 161
三、采购与付款循环涉及的主要
报表项目 164
任务二 应付账款的实质性测试 167
一、应付账款的审计目标 167
二、应付账款实质性程序的要点 168
任务三 固定资产的实质性测试 171
一、固定资产的审计目标 172
二、固定资产实质性程序的要点 173
复习自测题 178
项目七 生产与存货循环审计 185
任务一 生产与存货循环的控制测试 187
一、生产与存货循环的主要业务
活动 187
二、生产与存货循环的内部控制 189
三、生产与存货循环涉及的
主要报表项目 190
任务二 存货的实质性测试 193
一、存货的审计目标 194
二、存货实质性程序的要点 194
任务三 营业成本的实质性测试 203
一、营业成本的审计目标 204
二、营业成本实质性程序的要点 204
复习自测题 208
项目八 人力资源与工薪循环的审计 213
任务一 人力资源与工薪循环的控制
测试 214
一、人力资源与工薪循环的主要
业务活动 215
二、人力资源与工薪循环的内部
控制 216
三、人力资源与工薪循环涉及的
主要报表项目 216
任务二 应付职工薪酬的实质性测试 219
一、应付职工薪酬的审计目标 219
二、应付职工薪酬实质性程序的
要点 220
复习自测题 223
项目九 筹资与投资循环审计 227
任务一 筹资与投资循环的控制测试 229
一、筹资与投资循环的主要业务
活动 229
二、筹资与投资循环的内部控制 231
三、筹资与投资循环涉及的主要
报表项目 233
任务二 借款项目的实质性测试 234
一、长期借款的审计目标 235
二、长期借款实质性程序的要点 235
任务三 所有者权益项目的实质性
测试 238
一、所有者权益的审计目标 238
二、所有者权益实质性程序的要点 239
任务四 投资项目的实质性测试 243
一、交易性金融资产的审计目标 243
二、交易性金融资产实质性程序的
要点 244
复习自测题 246
项目十 货币资金审计 251
任务一 货币资金业务的控制测试 252
一、货币资金与业务循环 253
二、货币资金的内部控制 254
任务二 库存现金的实质性测试 256
一、库存现金的审计目标 256
二、库存现金实质性程序的要点 257
任务三 银行存款的实质性测试 261
一、银行存款的审计目标 261
二、银行存款实质性程序的要点 262
复习自测题 268
项目十一 编写审计报告 273
任务一 特殊项目的审计 275
一、期初余额的审计 275
二、期后事项的审计 276
任务二 完成审计工作 280
一、评价审计中的重大发现 281
二、评价审计过程中发现的错报 281
三、复核财务报表和审计工作
底稿 284
四、评价独立性和道德问题 285
五、获取管理层书面声明 285
六、正式签发审计报告 286
任务三 出具审计报告 288
一、审计报告的含义 288
二、审计报告的作用 288
三、审计报告的要素 289
四、关键审计事项 291
五、审计报告的类型 292
任务四 审计档案归档 304
一、审计档案的结构 304
二、审计工作底稿的归档与保管 305
复习自测题 307
项目十二 职业道德与法律责任 311
任务一 职业道德规范 313
一、注册会计师职业道德概述 313
二、注册会计师职业道德基本原则 314
三、对遵循职业道德产生不利
影响的因素 316
任务二 审计业务对独立性的要求 318
一、独立性的内涵 318
二、对独立性产生影响的情形 319
任务三 注册会计师的法律责任 326
一、会计责任与审计责任 327
二、注册会计师法律责任的种类 328
三、注册会计师法律责任的成因 329
复习自测题 331
参考文献 335
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| 內容試閱：
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审计是财会类专业的一门重要的专业课，主要教授学生基本的审计知识及审计方法，为学生未来就业及继续深造奠定基础。我们结合会计、审计工作的工作内容及高等职业教育的教学要求，以二十大报告提出的“科教兴国战略”为指导，以培养中国式现代化建设高技能人才为目标，遵循习近平新时代中国特色社会主义思想，依据“立德树人为根本、技能培养为核心、工学结合为抓手”的思路，重新编写了《审计理论与实务(微课版)》。
《审计理论与实务(微课版)》在编写中，突出了以下特点。
首先，密切联系行业发展的新动向。以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本，突出了党和国家对会计、审计工作的新要求及行业的新发展，反映了党和国家对加强审计工作、完善审计制度等做出的重大决策和部署，以及会计、审计、税收等相关领域法律法规修订的情况，体现了鲜明的时代特征和中国特色。
其次，以任务驱动教学过程。注重理论与实践的结合，在理论讲授方面，力求重点突出、通俗易懂；在审计实务方面，以风险导向审计模式为主线，系统介绍审计的基本流程及方法，重视技能培养，力求使学生在学习理论与实务知识的过程中达到融会贯通的效果。本书按项目化教学的要求、工作过程系统化的思路组织编写，符合初学者的认知规律，循序渐进地介绍了如何成为合格的审计人员，如何胜任审计的基本工作。本书按审计工作中的典型任务共分为12个项目，又依照典型任务中的具体工作内容分为42个任务，以会计报表审计为核心，按审计的工作过程完整地介绍了审计的工作内容及方法，以创建的虚拟企业的报表审计工作情境串联内容，以工作任务的实施推动教学进程，使课堂教学与实践工作相结合，从而满足高职教学的要求。
另外，本书体例新颖，内容丰富，便于教学组织和学生自学。在此次修订中，为增加教材实用性，我们对体例进行了较大的调整。每个项目前以“情境引导”引入本环节学习内容；项目里的每个任务会先通过“任务导入”布置工作任务，以工作任务来引导学习过程。围绕工作任务，设置有“知识准备”和“任务解析”，使学生在学习知识的同时，将知识与工作任务相结合，提高在实践中理解和运用知识的能力。之后，还有针对本任务的“能力拓展”及扫码阅读的“延伸阅读”，以满足学生知识拓展、能力提升的需求。每个项目最后，通过“复习自测题”检验学习成果，提高实践技能。能力拓展及复习自测题的参考答案可联系出版社索取。
本书由济南职业学院的常红任主编；济南职业学院的穆宁，枣庄学院的陈立云、黄慧萍任副主编，济南职业学院的王国芬参与了编写。常红负责全书总体框架、总纂统稿及项目二至十一的编写；穆宁负责复习自测题部分的组织编写；陈立云和黄慧萍负责项目一和项目十二的编写；王国芬参与项目十一的编写。
在本书的编写过程中，参考了大量相关书籍和文献资料，同时也得到了多家会计师事务所的大力支持，为我们提供了宝贵的参考资料，在此向各位作者及事务所工作人员致以诚挚的谢意。
由于编写人员水平有限，书中难免有疏漏及不妥之处，恳请同行、专家及广大读者批评指正。
编 者
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