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| 編輯推薦： |
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与上版教材相比，本教材继续保留了“知识链接”“课堂互动”模块，根据科学技术进展修改了部分“知识链接”的内容；根据课堂活动的需要修改了部分“课堂互动”的题型。将“学习要点”修改为包括知识、能力和素质目标的“学习目标”，课程思政目标融入素质目标。
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| 內容簡介： |
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为了深入贯彻《职业院校教材管理办法》，人民卫生出版社《启动国家卫生健康委员会“十四五”规划教材 第五轮全国中医药高职高专教育教材（第一批）的修订编写工作，本套教材立德树人、全程思政、三全育人、能力为先、需求为本，为我社传世之作。全国中医药高职高专教育第五轮第一批规划教材启动中医学、中药、护理、针灸推拿四个专业共69门教材，教材强化教材意识形态建设，筑牢思想的根基完善纸数融合，发挥数字化教学优势和特点。本版立足于农村基层医院与社区医疗服务，，编写模块增添了知识导览、思政元素，继续为融合教材，完善二维码形式数字内容增值服务，调整了基础理论，以适应全国中医药专科教育的需要。
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| 關於作者： |
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安徽中医药高等专科学校副校长，从事中医高职高专教材建设多年，经验丰富，上一版中医高职高专教材《人体解剖学》副主编
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| 目錄：
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绪论/1
一、人体解剖学的定义及其在医学中的地位/1
二、学习人体解剖学的观点和方法/1
三、人体的组成和分部/2
四、人体解剖学常用术语/2
五、组织切片的常用染色法/4
第一章细胞/5
第一节细胞的形态/5
第二节细胞的结构/6
一、细胞膜/6
二、细胞质/7
三、细胞核/9
第三节细胞增殖/11
一、有丝分裂/11
二、成熟分裂/12
第二章基本组织/14
第一节上皮组织/14
一、被覆上皮/14
二、腺上皮和腺/18
第二节结缔组织/18
一、固有结缔组织/19
二、软骨组织和软骨/21
三、骨组织/22
四、血液和淋巴/23
第三节肌组织/26
一、骨骼肌/26
二、平滑肌/27
三、心肌/27
第四节神经组织/28
一、神经元/28
二、突触/30
三、神经胶质细胞/30
四、神经纤维和神经/31
五、神经末梢/33
第三章运动系统/35
第一节概述/35
一、运动系统的组成/35
二、运动系统的主要功能/35
第二节骨学/36
一、概述/36
二、躯干骨/38
三、四肢骨/42
四、颅骨/48
第三节关节学/52
一、概述/52
二、躯干骨的连结/53
三、四肢骨的连结/55
四、颅骨的连结/61
第四节肌学/62
一、概述/62
二、躯干肌/64
三、四肢肌/71
四、头肌/78
第四章消化系统/80
第一节概述/80
一、消化系统的组成/80
二、消化系统的主要功能/80
三、胸部标志线和腹部分区/80
第二节消化管/82
一、消化管的一般结构/82
二、口腔/83
三、咽/87
四、食管/88
五、胃/90
六、小肠/93
七、大肠/95
第三节消化腺/99
一、唾液腺/99
二、肝/99
三、胰/104
第四节腹膜/105
一、概述/105
二、腹膜与腹盆腔器官的关系/106
三、腹膜形成的结构/106
第五章呼吸系统/110
第一节概述/110
一、呼吸系统的组成/110
二、呼吸系统的主要功能/110
第二节呼吸道/111
一、鼻/111
二、咽/113
三、喉/113
四、气管和主支气管/115
第三节肺/116
一、肺的位置和形态/116
二、肺内支气管和肺段/118
三、肺的组织结构/118
四、肺的血液循环/120
第四节胸膜/121
一、胸膜、胸膜腔与胸腔的概念/121
二、胸膜的分部及胸膜隐窝/122
三、肺和胸膜的体表投影/122
第五节纵隔/123
一、纵隔的概念和境界/123
二、纵隔的分部和内容/123
第六章泌尿系统/125
第一节概述/125
一、泌尿系统的组成/125
二、泌尿系统的主要功能/126
第二节肾/126
一、肾的形态/126
二、肾的位置/126
三、肾的被膜/127
四、肾的内部结构/128
五、肾的微细结构/129
六、肾的血管和血液循环特点/132
第三节输尿管/133
一、输尿管的位置/133
二、输尿管的分段和狭窄/133
第四节膀胱/134
一、膀胱的形态/134
二、膀胱的位置和毗邻/134
三、膀胱壁的构造/135
第五节尿道/136
第七章生殖系统/138
第一节概述/138
一、生殖系统的组成/138
二、生殖系统的主要功能/139
第二节男性生殖系统/139
一、内生殖器/139
二、外生殖器/142
第三节女性生殖系统/145
一、内生殖器/145
二、外生殖器/150
第四节乳房/151
一、乳房的位置/151
二、乳房的形态/151
三、乳房的结构/152
第五节会阴/152
一、会阴的概念/152
二、会阴的分区/153
第八章脉管系统/154
第一节概述/154
一、脉管系统的组成/154
二、脉管系统的主要功能/154
第二节心血管系统/155
一、概述/155
二、心/159
三、血管/166
第三节淋巴系统/183
一、概述/183
二、淋巴管道/183
三、淋巴器官/185
附单核吞噬细胞系统/190
第九章感觉器/192
第一节概述/192
一、感觉器的组成/192
二、感觉器的主要功能/192
第二节眼/193
一、眼球/193
二、眼副器/196
三、眼的血管/198
第三节耳/199
一、外耳/200
二、中耳/200
三、内耳/202
四、声波的传导途径/204
第四节皮肤/206
一、皮肤的微细结构/206
二、皮肤的附属器/206
三、皮肤的功能/207
第十章内分泌系统/209
第一节概述/209
一、内分泌系统的组成/209
二、内分泌系统的主要功能/210
第二节甲状腺/210
一、甲状腺的形态和位置/210
二、甲状腺的微细结构/211
三、甲状腺的主要功能/211
第三节甲状旁腺/212
一、甲状旁腺的形态和位置/212
二、甲状旁腺的微细结构/212
三、甲状旁腺的主要功能/212
第四节肾上腺/213
一、肾上腺的形态和位置/213
二、肾上腺的微细结构/213
三、肾上腺的主要功能/214
第五节垂体/215
一、垂体的形态和位置/215
二、垂体的分部/215
三、垂体的微细结构/215
四、垂体的主要功能/216
第六节胸腺/216
一、胸腺的位置和形态/216
二、胸腺的微细结构/217
三、胸腺的主要功能/217
第七节松果体/218
一、松果体的位置和形态/218
二、松果体的微细结构/218
三、松果体的主要功能/218
第十一章神经系统/219
第一节概述/219
一、神经系统的组成/219
二、神经系统的主要功能/219
三、神经系统的活动方式/220
四、神经系统的常用术语/221
第二节中枢神经系统/221
一、脊髓/221
二、脑/226
三、脑和脊髓的被膜/238
四、脑和脊髓的血管/241
五、脑室和脑脊液循环/243
第三节周围神经系统/247
一、脊神经/247
二、脑神经/253
三、内脏神经系统/260
第四节神经传导通路/266
一、感觉传导通路/266
二、运动传导通路/269
第十二章人体胚胎学概要/275
第一节概述/275
第二节生殖细胞和受精/275
一、生殖细胞/275
二、受精/276
第三节胚胎的早期发育/277
一、卵裂和胚泡的形成/277
二、植入与蜕膜/278
三、二胚层的形成/280
四、三胚层的形成、分化及胚体形成/281
第四节胎膜和胎盘/284
一、胎膜/284
二、胎盘/286
第五节胎儿血液循环及出生后的变化/287
一、胎儿心血管系统的结构特点/288
二、胎儿血液循环的途径/288
三、胎儿出生后血液循环的变化/289
第六节孪生、多胎和联胎/290
一、孪生/290
二、多胎/291
三、联体双胎/291
第七节先天性畸形/291
一、先天性畸形的发生原因/291
二、胚胎的致畸敏感期/292
三、先天性畸形的分类/292
主要参考书目/294
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| 內容試閱：
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为了更好地贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《“十四五”卫生健康人才发展规划》和《“十四五”中医药人才发展规划》，推动中医药高职高专教育进一步发展，培养中医药类高级技能型人才，在总结汲取前四版教材成功经验的基础上，在全国中医药高职高专教育教材建设指导委员会的组织规划下，按照全国中医药高职高专院校各专业的培养目标，确立本课程的教学内容并编写了本教材。
本教材前四版受到了广大师生的肯定和好评。2022 年，人民卫生出版社成立了第五届高职高专教育教材建设指导委员会和各专业教材评审委员会，启动了新一轮的教材建设工作。并先后召开了全体主编人会议、各课程全体编写人员会议和主编、副主编参加的定稿会议。明确了新一轮中医药高职高专教育教材修订的目的、任务、时间及质量要求。本教材正是按上述会议精神进行修订的。
本版教材修订以第4 版教材为基础，总结和汲取教材的编写经验和成果，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕立德树人的根本任务，坚持正确政治方向，加强社会主义核心价值观和思想品德教育。新增“思政元素”模块，强化教材意识形态建设，筑牢思想根基。更加注重遵循专业培养目标，以职业技能的培养为抓手，“能力为先，需求为本”，严格把握教材内容的深度、广度和侧重点，突出应用型、技能型教育内容，尽可能满足岗位需要、学教需要和社会需要。以学生对本课程知识的必需和够用为度，突出简明扼要特色，将上一版“学习要点”改为“学习目标”，删繁就简，删除部分内容，各章节内容均有不同程度的变动，使本版教材尽量符合学生的认知结构。“深度融合，立体构建”，进一步完善纸数融合，发挥数字化教学的优势和特点，力争不断改进和提高教材质量，打造精品。
本版教材内容主要包括大体解剖学、组织学和胚胎学。其中大体解剖学以系统解剖学为主，适当介绍某些部位的局部解剖学内容；组织学主要介绍基本组织、主要器官的微细结构；胚胎学只介绍人体胚胎学概要。
本版教材中的专业名词、数据和单位名称，是按国家规定标准或参考高等医药院校的有关教材编写的。教材中的插图大多引用高等医药院校的有关教材。
本教材可供三年制高职高专中医学、针灸推拿、护理等专业用。
人体解剖学本教材编写人员都是来自教学一线的专业教师，编写过程中参阅了国内外大量最新教材与资料，在此表示感谢。
在教材编写中，尽管我们已经反复审阅校对，但书中难免有不妥之处，诚恳期待广大师生在使用教材过程中将发现的问题及时反馈，以便再版修订时不断优化和完善。
《人体解剖学》编委会
2023 年2 月
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