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| 編輯推薦： |
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本书立足于实际，可作为大学计算机实验课程的教材。
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| 內容簡介： |
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“大学计算机”是高等学校非计算机专业学生的公共基础课，课程目标是培养学生具备计算思维能力和运用计算机解决实际问题的能力。 本书以计算思维统领全书，兼顾不同专业、不同层次学生对计算机知识的需求，**限度地涉及计算机学科前沿科技，内容分为实验与实践篇和练习与测试篇。实验与实践篇共设计开发了22个实验，涉及演示验证性实验和实践性实验，给出了案例设计和实验作业； 练习与测试篇根据目前执行的**“大学计算机”课程教学大纲，给出了《大学计算机》教材章节内容的练习与测试。 本书不仅可以作为高等学校非计算机专业“大学计算机”课程的实验教材，还可供初学者自学使用。
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| 目錄：
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实验与实践篇
第1章操作系统
实验11熟识操作系统及计算机配置
实验12定制Windows操作系统工作环境
实验13文件及磁盘管理
实验14程序及任务管理
实验15计算机系统维护
第2章文字处理
实验21Word 2016基本操作
实验22图文混排
实验23表格处理
实验24长文档编辑
实验25邮件合并
第3章电子表格处理
实验31工作表的编辑与格式化
实验32公式与函数
实验33数据图表
实验34数据管理
实验35综合应用——Excel综合实训
第4章演示文稿制作
实验41幻灯片制作实例
实验42综合应用——制作相册
第5章Access 2016数据库应用
第6章计算机网络实验
实验61网络配置的查看与设置
实验62Internet应用
实验63Windows10操作系统内置防火墙设置
实验64使用 360安全卫士
练习与测试篇
第1章计算机基础知识
第2章计算基础
第3章计算机硬件
第4章计算机软件
第5章实用软件
第6章数据管理与数据库
第7章计算机网络
第8章计算机新技术
参考文献
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| 內容試閱：
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“大学计算机”课程是面向非计算机专业学生的公共基础课程，为了进一步推动高等学校计算机基础的教学改革与发展，深入贯彻高等学校大学计算机课程教学指导委员会于2015年制定的《大学计算机基础课程教学基本要求》，编者组织多年从事计算机基础教育工作的教学团队编写此书，明确以计算思维为导向的改革方向，积极探索以提高学生计算思维能力为培养目标的教学内容改革，对教学内容进行了梳理、精简和更新。
随着我国高等教育规模的扩大及社会对高层次应用型人才的迫切需求，各高校加大了使用信息科学等现代科学技术提升和改造传统学科专业的力度，以实现传统学科专业向工程型和应用型学科专业的发展与转变。为配合高校工程型和应用型学科专业的建设和发展，“大学计算机”作为第一门计算机相关的基础课程，为其他课程的学习提供了基础性的工具和方法，《大学计算机实验教程》教材的编写理念和内容同样需要与时俱进、及时修订。
“为党育人，为国育才，全面提高人才自主培养质量”同样是教材编写者的使命和责任，《大学计算机实验教程》教材与课程思政协同向前，将家国情怀、法制意识、人文精神、探索创新、社会责任等思政元素融入教材中，以社会主义核心价值观贯穿全教材，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者，是教材修订的另一宗旨。
经过3年多的讲授与实践，综合各方面的反馈，编者对《大学计算机实验教程》教材进行了改版，更新了全部实验素材、任务、实验作业与练习测试题，实验素材和作业中新增了思政元素，可使学生掌握软件的高级应用。
总之，本次修订重点突出《大学计算机》教材的基础性、应用性、操作性和前沿性，同时深度挖掘教材内容中的德育元素，将中国的好故事、好素材“植入”教材中，让学生在潜移默化之中受到教育。
本书分为实验与实践篇和练习与测试篇。实验与实践篇共设计开发了22个实验，涉及演示验证性实验和实践性实验，给出了案例设计和实验作业。实验与实践篇分为6章，分别就操作系统、文字处理、电子表格处理、演示文稿制作、Access数据库应用和计算机网络实验6部分内容给出案例设计和实验作业。通过实验作业，以问题为主拓展练习，引导学生总结和思考，强调自主学习和创新能力的培养。本篇既为兼顾计算机零基础的学生保留了办公软件实验，又补充了有关新技术的实验； 练习与测试篇根据目前执行的最新“大学计算机”课程教学大纲安排了8章，用于巩固学生学习的基础知识和理论知识，全面覆盖课程的知识点。
本书总结了作者多年的教学经验，为提高教学实效，促进学生自主学习，还提供了丰富的实践教学资源，包括：
（1） 二维码，可通过扫描二维码观看实验演示视频和习题答案及解析等；
（2） 配套的实验方案与详细的实验指导。
本书由刘琦主编，孙莹光、戴春霞、高晗、李耀芳、洪姣、彭慧卿参编，戴华林、李玮等教师对全书的修改提出了许多宝贵意见，在此一并表示感谢； 同时，也深深感谢国内各高校的专家、一线教师的支持与帮助。
鉴于编者水平有限，书中难免有不足之处，恳请各位同行专家和读者批评指正。
编者2023年3月
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