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| 編輯推薦： |
1、让孩子在心智最灵活的阶段遇见最好的哲学启蒙
国内数一数二的大学的最好的青年哲学教授，给孩子讲解哲学，让孩子感受思想的魅力；与历史长河里那些最会思考的大脑对话，学会思维的方法和技能。
2、22个基本哲学命题，涵盖孩子生活的方方面面，让成长不迷茫
主题从“自我”、“社会” 到“世界”，让孩子从自我思考，扩展到身边的其他人再到世界，可以理解我们的生活，理解世界的多元，他人的不一样。
3、用10个哲学思辨方法，培养独立思考能力、逻辑力
书中用助产术、归纳概括、定义法、诡辩等多个哲学思辨角度，对孩子进行思维训练。每个思辨方法都有具体的实例来演示推理、思考过程，让孩子们了解大哲学家是如何一步步得出他的结论的，用哲学培养思维能力、逻辑力。
4、让抽象的哲学变得易读好懂
用现实的案例 虚构的故事，把哲学“道理”原原本本地讲清楚
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| 內容簡介： |
以一个故事，一部动漫或者孩子生活中的真实经历为引线，慢慢引入哲学史上的一位大哲学家的著名命题，把“道理”原原本本地讲清楚。在哲学史的“知识点”和哲学故事之间实现平衡，兼顾感悟和思想。
由浅入深的，采取一种“纪念碑谷”式的进阶设计。从“自我”到“社会”再到“世界”，问题越来越大，难度越来越高。这既是为了有效提升激发孩子的学习兴趣，同时也是为了突出智慧作为“道路”这个中心思想。
注重阅读过程中的思维互动，附加与每小节主题相关的思考题，给孩子深度思考的空间，鼓励多样而丰富的亲子对话与沟通。
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| 關於作者： |
姜宇辉
巴黎高等师范学校硕士，复旦大学哲学博士
华东师范大学政治与国际关系学院教授，博士生导师
中国法国哲学专业委员会理事
《新哲人》杂志中文版主编，《法国哲学研究》执行主编
著作有《将人生哲学进行到底》《德勒兹身体美学研究》等
译作有《千高原》《普鲁斯特与符号》等
在三联中读开设哲学普及栏目，深受读者好评
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| 目錄：
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《昨天的我，今天的我，明天的我》
第一讲 哲学是什么
第二讲 认识你自己
第三讲 人是万物的尺度吗
第四讲 内心的堡垒
第五讲 灵魂的宫殿
第六讲 我思故我在
第七讲 命运是什么
第八讲 童年和哲学
《大人，机器和他们》
第一讲 过犹不及
第二讲 知识就是力量
第三讲 为什么总有那么多“应该”
第四讲 人是机器吗
第五讲 为什么我不能随心所欲
第六讲 自由自在的命运
第七讲 语言是生活的形式
第八讲我又做噩梦了
《世界是真的吗》
第一讲 洞穴隐喻
第二讲 时间都去哪儿了
第三讲 存在就是被感知
第四讲 生命是什么
第五讲 为什么我不应该说谎
第六讲 我可以为自己辩护吗
第七讲 生命的意义
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| 內容試閱：
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哲学始于好奇
“哲学是什么”可能是一个很难回答的问题，但历史上流传着一句很有名的话，可以作为我们开始哲学之旅的引子，那就是“哲学始于好奇（curiosity）”。这句话最早是古希腊大哲学家柏拉图在他的一篇对话《泰阿泰德篇》里提出来的，而哲学正是起源于古希腊。希腊是一个很美的地方，它面朝碧蓝开阔的爱琴海，那里的房子有着明亮的颜色。最早的西方哲学家就聚集在那里，尤其是古希腊著名的城邦雅典。雅典人有一个好习惯，大家经常聚集在“广场”（Agora）上探讨人生、城市、宇宙等等“大问题”，所以最早的哲学其实是从雅典人的对话里诞生的。古希腊有两位鼎鼎大名的哲学家，一位叫柏拉图，另一位叫亚里士多德。
柏拉图的哲学著作有一个特点，就是都采用对话的形式。他笔下的主人公并不是他自己，而是他的老师苏格拉底。比如，文章的情节设定在雅典遇到诸如节日、战争、活动时，苏格拉底和三五知己聚在一起，探讨与之相关的一些大问题。一般都是苏格拉底先提出一些大问题，比如“什么是正义”“什么是美”“什么是善”，然后慢慢引导身边的人得出自己的结论。这种提问式的教学方法就叫启蒙，它的目的不是把知识塞进你的脑子里，而是把你内心的能力激发出来。
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