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| 編輯推薦： |
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本书对理论知识进行浓缩，优化知识内容，案例鲜明，逻辑清晰，满足“必须、够用”的原则，以任务引领完成知识学习和实操技能训练，是以典型工作项目为载体编制的活页式教材，以学生为中心，融入课程思政。
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| 內容簡介： |
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本书以企业产品作为教学案例，是为满足高职高专机械类、机电类专业教学突出实践环节、强化技能培养而编写的。本书共分7章，主要内容有：机械制造技术概述、工艺规程设计与制定、典型零件加工实例、装配技术、机械制造工装设计、机械加工精度与表面质量以及现代制造技术等。本书的编写符合高等职业教育的发展方向和培养目标，可作为各类高等院校机电一体化、数控技术、机械制造及自动化、模具设计与制造等专业的专业课教材，也可作为工程技术人员的参考书。
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| 關於作者： |
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张宁，安徽水利水电职业技术学院机械与汽车工程学院教研室主任。2000.7—2004.9，安徽水利水电职业技术学院，教师，助教；2004.9—2007.7，合肥工业大学，攻读硕士学位；2007.9至今，安徽水利水电职业技术学院，教师，教研室主任；2019.9—2020.9，合肥工业大学，访问学者。主持2016年省级特色/一流品牌专业“机械制造与自动化”建设；主持2016年安徽省自然科学重点研究项目“磁力机械设计仿真研究”[皖教秘科(2016)11号：KJ2016A293]；主持2020年安徽省自然科学重点研究项目“大学生课外科技作品创新设计方法研究与实践”KJ2020A1053。主要著作：1.《电工电子技术》，上海交通大学出版社，2013，主编2.《机电设备故障诊断与维修》，机械工业出版社，2019.1，副主编。3.《机械基础实验指导书》，上海交通大学出版社，2014.2，副主编。4.《PLC项目化教程》，同济大学出版社，2020.1，副主编。5.《机械设计课程设计》，上海交通大学出版社，2015.1，参编。
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| 目錄：
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项目1 机械制造工艺规程设计1
任务1 工艺基础知识2
任务2 机械制造工艺规程格式7
任务3 零件图的研究和工艺分析10
任务4 毛坯的选择13
任务5 拟订工艺路线16
任务5.1 选择定位基准16
任务5.2 选择表面加工方法19
任务5.3 划分加工阶段23
任务5.4 加工顺序的安排24
任务5.5 确定工序数量25
任务6 工序内容的设计26
任务6.1 机床与工艺装备的选择26
任务6.2 加工余量和工序尺寸的确定27
任务6.3 工序尺寸及其公差的确定31
任务6.4 切削用量的确定39
任务6.5 工时定额的确定41
任务6.6 工艺过程的技术经济分析45
任务7 夹具设计47
任务7.1 夹具基础知识47
任务7.2 夹具的定位53
任务7.3 夹具的夹紧78
任务7.4 分度装置与夹具体99
任务7.5 专用夹具设计方法111
任务1 工单册117
任务2 工单册119
任务3 工单册121
任务4 工单册123
任务5.1 工单册125
任务5.5 工单册127
任务6.1 工单册129
任务6.2、6.3 工单册131
任务6.4 工单册138
任务6.5 工单册139
任务6.6 工单册141
任务7.1 工单册142
任务7.2 工单册144
任务7.3 工单册150
任务7.4 工单册152
任务7.5 工单册153
项目2 机械加工精度155
任务1 加工精度与加工误差156
任务2 工艺系统的几何误差159
任务3 工艺系统的受力变形168
任务4 工艺系统的热变形177
任务5 工艺系统的内应力变形181
任务6 加工误差的统计分析184
任务7 提高加工精度的措施197
任务1 工单册201
任务2 工单册202
任务3 工单册204
任务4 工单册206
任务5 工单册208
任务6 工单册209
任务7 工单册213
项目3 机械加工表面质量215
任务1 加工表面质量216
任务2 影响加工表面质量的工艺因素218
任务3 控制加工表面质量的工艺途径227
任务1 工单册233
任务2 工单册234
任务3 工单册236
项目4 典型零件的加工工艺239
任务1 轴类零件加工240
任务2 箱体类零件加工251
任务3 套类零件加工264
任务1 工单册271
任务2 工单册274
任务3 工单册276
项目5 装配工艺规程设计279
任务1 装配工艺基础知识280
任务2 装配尺寸链283
任务3 装配方法287
任务4 装配工艺规程的制订298
任务1 工单册305
任务2 工单册306
任务3 工单册308
任务4 工单册311
项目6 现代制造技术313
任务1 先进制造技术基础知识314
任务2 现代制造工艺技术316
任务3 制造自动化技术327
任务4 先进制造生产与管理模式332
任务1 工单册339
任务2 工单册340
任务3 工单册341
任务4 工单册342
项目7 工艺综合实训343
任务 工艺综合实训的目的、内容和步骤344
任务 工单册349
参考文献367
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| 內容試閱：
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教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。党的二十大报告首次把教育、科技、人才一体部署，充分体现了对教育事业的高度重视和教育在中国式现代化中的重要地位与作用，坚持教育优先发展，教育是国之大计、党之大计。党的二十大报告还提出，我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。构建新发展格局，实现高质量发展，离不开高水平科技自立自强，离不开国家战略人才力量的有力支撑，优先还是要办好人民满意的教育。教育离不开教材，编好教材是我们办好教育的一个重要环节。“机械制造工艺与夹具”课程是机械类专业的一门主干专业课，教学内容包括机械制造工艺规程设计、机械加工精度、机械加工表面质量、典型零件的加工工艺、装配工艺规程设计、现代制造技术、工艺综合实训等。本课程实操性强，强调学以致用、理论联系实际，注重学生机械制造技术应用能力与工程素养的培养，旨在提高学生解决生产一线实际问题的能力。制造业是国民经济的主体，是立国之本、兴国之器、强国之基。当前，新一轮科技革命和产业变革与我国加快转变经济发展方式的举措形成历史性交汇，国际产业分工格局正在重塑。经过几十年的快速发展，我国制造业规模跃居世界第一位，经济发展进入新常态，制造业发展面临新挑战。资源和环境约束不断强化，劳动力等生产要素成本不断上升，投资和出口增速明显放缓，主要依靠资源要素投入、规模扩张的粗放发展模式难以为继，调整结构、转型升级、提质增效刻不容缓。形成经济增长新动力，塑造国际竞争新优势，重点在制造业，难点在制造业，出路也在制造业。《中国制造2025》明确了中国制造业的发展方向。编写本书的初衷是力求更好地为培养高职机械制造类和近机类专业高端技能型人才服务，引导学生培养机械制造工艺和夹具设计专业素质与能力，为学生成为机械及其相关行业工艺设计、夹具设计、数控加工、装配、调试与机床维护、生产组织、技术管理方面的高技能人才打下扎实的基础。本书采用活页式装订方式，对传统的教学内容进行了重新整合，建立了新的教学内容体系，内容组织符合教学和学生认识规律，做到了由浅入深、循序渐进。本书在编写时力争做到突出重点、点面结合，精简了有关理论，删减和调整了部分传统内容，将传统技术与现代机械制造技术结合在一起，适当增加了较成熟的新知识、新材料、新工艺、新技术和新方法。通过本课程的学习，学生应能够掌握工艺的基本理论，以及机械加工和装配工艺规程制订的原则、步骤和方法，并能结合具体条件制订出工艺上可行、经济上合理的工艺规程；了解影响加工质量的各项因素，并学会分析研究加工质量的方法；掌握机床夹具设计的原理和方法；了解当前制造技术的发展情况，学会分析并总结实际生产中的先进经验，吸收国内外新技术、新工艺和新方法，并用于解决实际问题；掌握对具体工艺问题进行综合分析和试验的科学方法；能处理质量、成本和生产效益这三者的辩证关系，以求在保证质量的前提下获得最好的经济效益。本书每个项目中的任务都配有工单册，以实践教学为基础，以实际应用为主线，体现工艺的实际情况。本书特别注重学生机械制造技术应用能力与工程素养两个方面的培养，具有较强的实用性。本书在编写过程中，参考了大量国内外院校和专家的有关文献和资料，在此一并表示衷心的感谢。由于编者水平有限，书中难免有疏漏之处，敬请广大读者批评指正。
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