序言几年前的一个下午，在一次偶然的文人茶聚中，我们跟一些朋友聊到孩子阅读经典古诗文的重要性。学习古诗，让我们深刻体会到它对想象力、创作力、鉴赏力、理解力，甚至对个人修养的莫大益处。在古诗的世界里，我们不仅欣赏了“白毛浮绿水，红掌拨清波”的童趣，感受到“孤帆远影碧空尽”的意境，领略了“秦时明月汉时关”的厚重，体会到“此物z u i相思”的情怀，还学习了“力拔山兮气盖世”的史事，聆听了“劝君惜取少年时”的教诲。两千五百多年前，孔子告诉世人，学习诗，可以让一个人变得“温柔敦厚”。从此，诗就成了孩子们的启蒙读物，也成了烙在中国人内心世界的文化印迹。上至王侯将相，下至贩夫走卒，人们都能背诵两三句——“床前明月光，疑是地上霜”“谁言寸草心，报得三春晖”……然而，随着科技的进步、生活节奏的加快，古诗好像成了夏日里的旧棉袄，被搁在一旁。或许因为它过于艰深，或许因为它不合时宜，总之，人们有千百种原因不再读诗。古诗是中华文化的瑰宝，是打开孩子们想象之门的钥匙，是文字版的乐高游戏。因此，我们决定让古诗变得有趣，变得平易近人。首先，在选材方面，我们从孩子的生活情境入手，孩子对什么更感兴趣，我们就优先选取相关的诗来解读。所选诗歌篇幅适中，意象经典，比喻生动，由浅入深。这些诗有一半来自部编版语文教材和2022年语文“新ke biao”tui jian背诵的优秀篇目，能满足小xue sheng语文学习的需要；还有一半是诗词专家tui jian的名家名作，作为课外拓展部分，帮小xue sheng开阔视野，增加诗歌积累量。其次，在译注方面，我们放弃了传统的逐字解释，而是选用了意译的方法，力求把诗句的意境描绘出来。毕竟，古人触手可及的一些事物，今日已成了纸上陈迹，孩子们不易掌握。因此，我们尽量用通俗易懂的语言，把古时的意象表述出来，带领孩子们慢慢走进诗人的情感世界。再次，在品德教育方面，我们希望能做到“古为今用”。孩子们或许难以直接感受古人的情怀，可是昔日的美好价值观却能通过诗歌来传承。王之涣的远大志向、虞世南的庄敬自强、王安石的高洁傲骨……都是孩子们可以学习的美好品德。z u i后，在呈现形式方面，猫咪形象的诗人是这套丛书z u i大的特色，跟着可爱的猫咪了解古诗创作背后有意思的故事，相信孩子们会对古诗的印象更深刻，也读得更轻松、更快乐!我们还邀请了小朋友参与这一百首诗的音频录制。孩子们只要用手机扫一扫页面上的二维码，就能一边听着天真烂漫的朗读，一边感受诗歌的优美。在朗诵音频后面还附有讲解音频，让孩子们更轻松地掌握古诗，也便于他们进行自主学习。孔子曰：“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君。多识于鸟兽草木之名。”这正好替我们总结了诗歌的三大功用：(1)培养孩子的想象力、观察力与批判思辨能力；(2)教导孩子孝敬父母，学习处世之道；(3)教授孩子大自然常识。总之，我们期望这套丛书能陪伴着孩子成长，让他们在z u i轻松的环境下用z u i有趣的方法学习优美的中国文化。叶德平、邱逸
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