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| 編輯推薦： |
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1制定目标，以产业需求为导向为培养土建大类所需要的新一代产业技术人才，强化学生的社会担当意识，将“知识、技能、价值观”的多元目标融入教学项目中，实现传统项目化教材的转型升级。在学习目标设计上，强化价值引领，突出思想性和目的性，在态度和价值观目标描述中结合具体项目提出工匠精神、创新精神、质量意识、环境意识的要求。强化现代技术知识学习，突出、数字化、智能化、智能化、产业化、装配化技术等新技术应用，2 对接岗位，培养学生核心能力本教材强调能力本位，以学生为中心，注重学生职业核心能力的养成。按照课程设置与产业需求对接、课程内容与职业能力对接、教学过程与生产过程对接的要求，通过校企合作共同开发基于岗位能力需求的模块化课程和生产性学习任务，根据任务所需和技能要求选择教学内容，根据建设工程项目实施的顺序确定教材内容顺序，体现实用性、逻辑性和广泛性。3.双元主体，产教融合协同育人在产教融合的大背景下，课堂教学要及时反映技术发展的最新动态。团队聘请校企合作的企业现场工程师和高级技术员参与教材编写。学校参编人员把握教材政治方向的正确性、教学目标结构的完整性、教材内容的针对性、教材语言表达的规范性方面，企业
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| 內容簡介： |
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本书依据《建筑工程施工组织设计规范》(GB/T 50502—2009)、《施工现场临时建筑物技术规范》(JGJ/T 188—2009)和《工程网络计划技术规程》(JGJ/T 121—2015)等规范编写而成，是建筑工程技术专业毕业论文（设计）指导用书。本书主要包括建筑工程施工准备、施工方案的选择、单位工程施工进度计划的编制、施工资源计划编制、施工平面图设计、施工管理措施、单位工程施工组织设计任务指导书等内容。本书内容通俗易懂，深入浅出。读者通过理论学习和实践后，能快速掌握编制单位工程施工组织设计的基本技能。本书注重培养技术型应用人才，吸收了建筑工程技术与管理的新成果，密切联系实际工程。本书可作为高职高专建筑工程技术专业、工程监理专业、工程管理专业、工程造价专业等土建类专业和应用型本科土建类专业的毕业论文（设计）指导用书，也可作为相关专业及岗位培训教材，还可供土建工程有关技术、管理人员学习、参考。
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| 關於作者： |
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王磊工学硕士、讲师。研究方向：建筑施工管理、建筑节能技术、公路养护等。发表专业论文10余篇；主持住建厅课题1项，校级课题1项。担任《建筑工程施工准备》、《建筑节能技术》、《钢结构工程施工》、《空间网格结构工程施工》等课程主讲教师。主编《建筑工程施工准备》、《建筑节能技术》教材，参与3门省级在线开放课程，1门*在线开放课程的建设；参加钢结构工程技术国家资源库建设，负责《空间网格结构工程施工》课程建设。
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| 目錄：
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项目1建筑工程施工准备（001）
1.1劳动组织准备（002）
1.2图纸会审（005）
1.3编制施工准备工作计划及开工报告（009）
项目2施工方案的选择（015）
2.1基础工程施工方案的编制（017）
2.2主体结构工程施工方案的编制（021）
2.3屋面工程施工方案的编制（025）
2.4装饰工程施工方案的编制（029）
项目3单位工程施工进度计划的编制（033）
3.1施工过程划分（035）
3.2单位工程横道图绘制（046）
3.3单位工程网络计划绘制（050）
项目4施工资源计划编制（053）
4.1劳动力需要量计划（055）
4.2施工机械、施工机具需要量计划（059）
4.3主要材料、构件需要量计划（063）
项目5施工平面图设计（067）
5.1单位工程施工平面图设计（069）
5.2临时供水计算（073）
5.3临时供电计算（079）
项目6施工管理措施（083）
6.1施工进度保障措施（085）
6.2施工质量保障措施（089）
6.3施工成本保障措施（092）
6.4施工安全、现场消防和保卫制度（095）
6.5文明施工与环境保护措施（099）
项目7单位工程施工组织设计任务指导书（103）
7.1毕业设计的目的（104）
7.2编制步骤（104）
7.3毕业设计的主要内容（104）
7.4基本内容要求（107）
7.5成果要求（125）
7.6时间安排（125）
7.7实践教学考核方式及评分方法（126）
参考文献（127）
附录A工程量清单示例（129）
附录B施工平面图图例（133）
附录C某高层建筑各施工阶段施工平面布置图（137）
附录D某教学楼流水施工进度表（143）
附录E单位工程施工组织设计案例（145）
附录FGB/T 50502—2009《建筑施工组织设计规范》（145）
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| 內容試閱：
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《单位工程施工组织设计》是在《国家职业教育改革实施方案》的指导下，在新时代“三教改革”的背景下，践行新时代特色“三全育人”，传承精湛创新的“鲁班文化”，弘扬精益求精的“工匠精神”，以立德树人为根本任务，以培养德技并修的高素质技术技能人才为出发点，以社会需求为导向，通过校企合作，根据土建类专业教学标准，结合施工员、安全员、资料员等岗位及建造师职业能力要求编写的。单位工程施工组织设计是建筑工程技术专业群的岗位专项能力课程、专业综合实训课程，着重培养建筑工程技术专业从业人员的专业综合知识和能力，提升职业素养、职业道德、职业操守和个人综合素养。本书在每个项目中潜移默化地融入思政教育、劳动教育及职业教育等内容，帮助学生提高职业认同感、树立爱岗敬业的职业精神，润物无声、循序渐进地开展课程思政教育，促进学生树立正确的价值观。本书从坚守职业道德、奋斗职业理想、热爱本职工作出发，培养有时代担当的高素质技术技能人才。通过对本书的学习，学生可以系统地掌握如何根据具体的工程条件科学合理地选择工程施工方案、制订并优化施工进度；根据工程实际布置施工现场、编制可行的施工组织设计，并在施工组织设计贯彻实施的过程中做好施工技术管理，进行成本、进度和质量控制，具备工程项目组织与管理的基本能力。本书在编写过程中坚持以综合素质培养为目标，以职业核心岗位能力培养为原则，经过企业人才需求调研和论证，以单位工程的施工组织设计为项目载体，基于完成项目中的任务进行解构，分为7个学习项目，包括建筑工程施工准备、施工方案的选择、单位工程施工进度计划的编制、施工资源计划编制、施工平面图设计、施工管理措施、单位工程施工组织设计任务指导书等内容。本书可作为建筑工程技术专业、工程监理专业的教材，也可作为建筑施工技术人员的参考书。本书由江苏建筑职业技术学院王磊、安沁丽、曹洪吉担任主编，由江苏建筑职业技术学院毛燕红、龙信建设集团有限公司张周强、陕西航天建设集团有限公司徐峰担任副主编。本书由王磊统稿、整理。本书大量引用了有关专业文献和资料，未一一注明出处，在此对有关专业文献的作者表示感谢。由于编者水平有限，加之时间仓促，书中难免存在疏漏和不妥之处，恳请读者、同行专家批评指正。编者
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