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編輯推薦: |
作为家长,我们往往没有意识到自己的思维已经被现代的艺术分类所局限、被琳琅满目的美育产品所裹挟。现在,《“诗舞国风”少儿舞蹈教程》告诉你,其实不用纠结,你可以让孩子一边唱歌、一边跳舞、一边画画、一边学诗。这本书告诉你,艺术各门类之间的界限是可以打通的,文学和艺术之间也不一定非要划出“三八线”。
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內容簡介: |
首先,它是一本以舞蹈教育为主体的书,作者在舞蹈教学一线的实践经历,为书中课程提供专业性的保障。本书提供一种用肢体诠释古诗的全新思维模式,以此抛砖引玉,激发孩子的创造力。
其次,舞蹈文化板块作为一个个小而精的知识点,涉及面很广且具有延展性和启发性,无论对于儿童还是教师群体,都能起到拓展学习宽度的作用。
再次,本书实用易学。它既“深入”——讲舞蹈文化背景,又“浅出”——简明扼要地指出教学的目标、重点、难点,并在每课后设置一个教学提示板块,就每课特点给出精简准确的提示语。
最后,本书不仅详细地描述舞蹈的每一步骤、用上百张动作解析照片对具体动作进行直观地展示,而且每课都附有二维码,读者只要扫码就可以观看舞蹈组合视频,达到简单易学的效果。
打通诗歌、音乐、舞蹈的界限,让孩子在传统文化的氛围中受到熏陶,潜移默化地将知识吸收到身体里——这本书借用中华传统文化来进行美育,提升孩子的综合素质。
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關於作者: |
宋治姗
中学高级教师,北京市第五十中学金帆舞蹈团舞蹈教师、舞蹈编导。中国舞蹈家协会会员、北京市舞蹈家协会会员、东城区舞蹈家协会副秘书长。曾获北京市东城区“育人奖”“先进教育工作者”“骨干教师”等荣誉;创作作品曾获“小荷风采”“荷花少年”“北京市中小学舞蹈展演”金奖。参与“改革开放四十年文艺晚会”“新中国成立70周年庆祝活动”“大型情景史诗《伟大征程》”“北京2022冬奥会开幕式”的创排工作并获相关荣誉与称号。参与组织、创作“中国舞蹈家协会中国舞蹈考级”“快乐小舞星”“少儿舞蹈编导”“社会主义新农村美育教材”“华彩中国舞蹈考级”等项目;主持北京市教育学会《核心素养视域下中学舞蹈特色课程开发与实施》课题。原创舞蹈作品代表作有《水姑娘》《沉重的书包》《春戏桃花坞》《美丽的五彩裙》《豆汁趣》《陪伴》《“京”艺求精》《镜像梨园》《我的西藏日记》《草原少年》《再读红岩》等。
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目錄:
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第一课 山行 1
第二课 饮湖上初晴后雨 9
第三课 望洞庭 21
第四课 早发白帝城 31
第五课 元日 41
第六课 惠崇春江晚景 51
第七课 忆江南 61
第八课 大林寺桃花 73
第九课 所见 83
第十课 鹿柴 93
第十一课 题西林壁 103
第十二课 出塞 113
第十三课 宿新市徐公店 125
第十四课 蜂 135
第十五课 独坐敬亭山 145
第十六课 芙蓉楼送辛渐 155
第十七课 四时田园杂兴(其二十五) 165
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