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| 編輯推薦： |
jy部哲学社会科学研究重大委托项目；2021年度国家出版基金资助项目；南京大学“双一流”建设卓越计划项目。
抗日战争专题研究丛书，以民族战争、全民抗战、敌后和正面战场相互支持相互依靠的抗战整体，来分析和认识中国抗日战争全局.课题以国共两党合作为基础，运用大量史实，明确两党在抗日战争中的地位和作用，正确认识各民族、各阶级对抗日战争的贡献.本项目内容涉及中日双方战争准备、战时军事斗争、战时政治外交、战时经济文化、战时社会变迁、中共抗战、敌后根据地建设以及日本在华统治和暴行等方面，从不同视角和不同层面，深入阐明抗日战争的曲折艰难历程，以深刻说明中国抗日战争的重大意义，进一步促进中华民族的伟大复兴。
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| 內容簡介： |
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在中国革命史中，乡村女性是一个近乎失语的群体。她们因出生地（农村）和性别（女性） 而被双重边缘化了。她们的经历、人生体验、生命情怀、所思所想以及记忆和讲述几近于无声无息，她们生动丰富的故事在历史中几乎遁形。在革命巨变与民族战争压力下，这个群体身上发生了什么？她们到底是以何种状态来应对着社会的变迁？她们中一些人又如何走出了原有的生活圈参与到宏大的革命场域中？本书致力于改变对这群“无声之人”的不恰当、不客观的描绘，力图让她们从“他者”之位重回历史的视域。
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| 關於作者： |
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王微，女，历史学博士，毕业于南开大学历史学院，现任职于南方医科大学马克思主义学院。研究领域为中共党史、根据地史和妇女史。曾主持省部级课题多项，并在《中共党史研究》《四川大学学报》《河北大学学报》《福建论坛》等期刊发表学术论文十余篇，其中多篇被《人大复印报刊资料》全文转载。
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| 目錄：
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目 录
绪 言 .........001
一、 研究回顾 .........001
二、 问题意识 .........028
三、 概念界定 .........030
四、 资料概况 .........031
五、 理论概述 .........036
六、 创新点 .........039
七、 框架 .........041
第一章 出走与回归:战时中共妇女政策的调整 .........044
第一节 传统妇女形象之素描 .........046
第二节 初期妇女工作的展开：乡村“娜拉”的塑造 .........049
一、 挑战男权:权利之给予 .........050
二、 走出家庭:组织与动员 .........071
第三节 后期妇女工作政策的调整：“娜拉”的回归 .........080
一、 回归家庭 .........080
二、 妇女解放的新方向 .........083
小 结 .........089
第二章 难走出的围城:革命与战争中妇女的婚姻 .........091
第一节 传统父权之应对 .........093
一、 乡土社会对婚姻政策的反馈 .........093
二、 乡土社会对婚姻政策反对的原因分析 .........102
三、 男性农民对离婚应对的方式 .........113
第二节 政治与革命对妇女婚姻的影响 .........120
一、 男性干部以权谋私 .........121
二、 性别革命让位于阶级革命 .........128
第三节 乡村妇女的多样反馈 .........135
一、 抗争与探索 .........136
二、 困顿与无奈 ........146
三、 乱象与迷茫 ........150
小 结 .........159
第三章 真实与形塑:生产中的妇女 .........161
第一节 妇女生产状况及中共相关认知 .........162
一、 妇女生产状况 .........162
二、 中共对妇女参加生产的认知 .........174
第二节 妇女身体的治理 .........180
一、 对脚的释放 ........181
二、 关注妇女健康 ........188
第三节 妇女生产的典型:劳动英雄的形塑 .........197
一、 考量与实践 .........197
二、 妇女劳动英雄特性分析 .........203
三、 妇女劳动英雄形塑的影响及问题 .........209
第四节 组织起来:生产互助组 .........218
一、 组织的形式及参与人员 .........219
二、 互助组中的妇女与家庭 .........220
三、 互助组中的性别 .........226
第五节 妇女生产:妇女解放之凭借 .........228
一、 妇女地位再思考 .........228
二、 生产观念的变革 .........234
小 结 .........237
第四章 识文断字:社会教育中的妇女 .........238
第一节 考量与实践 .........239
一、 女性的启蒙 ........239
二、 妇女教育的尝试 .........244
第二节 传统与革命的互动 .........246
一、 积极接受:利益之趋 .........247
二、 部分妇女的抗拒与中共的应对 .........251
三、 革命的激进与调整 .........257
第三节 妇女教育的影响 .........267
一、 识字与文化启蒙 .........268
二、 推动抗战与培育干部 .........271
小 结 .........275
第五章 走进硝烟的“三寸金莲”:战火中的妇女 .........276
第一节 卷入战火的“小脚” .........277
一、 走进战争的先驱群体 .........277
二、 迟缓进入的群体 .........285
第二节 差异性表现 ........294
一、 积极响应 .........295
二、 消极应付 .........302
三、 趋利投敌 .........309
第三节 性:贞节的隐喻 .........314
一、 被强暴的女性 .........314
二、 作为民族贞节隐喻的性 .........319
小 结 .........323
第六章 阶级、革命与性别:土改中的妇女 .........325
第一节 妇女参与土地改革的复杂性 .........326
一、 参加土改中的活动 .........326
二、 妇女之间的矛盾 .........357
第二节 革命与阶级中的性别 .........360
一、 诉苦:妇女作用凸显 .........361
二、 地主女人的婚姻与性 .........365
第三节 翻身与翻心的再考察 .........374
一、 翻身:土地权利的拥有 .........375
二、 翻心:妇女群体的差异性 .........378
小 结 .........382
第七章 组织与性别:参政中的妇女 .........384
第一节 妇女干部的涌现 .........385
一、 做妇女工作的妇女干部 .........385
二、 妇女参选 .........395
第二节 自我性别的困境 .........398
一、 传统“浇灌”出的妇女特性 .........398
二、 妇女干部之于工作 .........403
三、 原因分析 .........407
第三节 在夹缝中的艰难 .........414
一、 传统父权的束缚 .........414
二、 其他方面的阻碍 .........416
第四节 对妇女干部的期待 .........414
一、 婚姻：革命高于爱情 .........424
二、 生育：革命工作之一 .........426
小 结 .........430
结 语 .........431
参考文献(按字母排序) .........434
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