新書推薦：
《
世界巨变：严复的角色（王中江著作系列）
》
售價：NT$
500.0
《
宋初三先生集（中国思想史资料丛刊）
》
售價：NT$
990.0
《
天生坏种：罪犯与犯罪心理分析
》
售價：NT$
445.0
《
新能源材料
》
售價：NT$
290.0
《
传统文化有意思：古代发明了不起
》
售價：NT$
199.0
《
亚述：世界历史上第一个帝国的兴衰
》
售價：NT$
490.0
《
人工智能与大数据：采煤机智能制造
》
售價：NT$
440.0
《
新民说·逝去的盛景：宋朝商业文明的兴盛与落幕（上下册）
》
售價：NT$
790.0
|
| 編輯推薦： |
■内容实用，所有实例均选自中小学现行教材，涉及主要学科，内容编排结构合理。
■图文并茂本书以简洁的图文分解复杂的操作步骤，路径式图示引导，便于读者实践操作。
■提示技巧本书以“小贴士”和“知识库”的形式对学习过程中经常遇到的问题进行说明，使读者少走弯路。
■便于上手 ，全书以实例为线索，利用实例将微课制作技术串联起来，书中实例典型、实用，可操作性强。
|
| 內容簡介： |
现在基础教育改革的突破口在于满足学生的个性化学习需要，具体表现为在课堂普及使用微课，这就意味着制作微课是中小学教师必须掌握的教学技术。《微课制作实例教程(第3版)(微课版)》图文并茂，理论与实践相结合，详细介绍了微课制作的理论基础知识、制作技术及其技巧，书中实例均选自中小学各学科的典型内容。
《微课制作实例教程(第3版)(微课版)》可作为高等院校相关专业微课制作课程的教材，也可作为各级门的培训参考用书，还可作为中小学教师提升教育技术的自学用书。
|
| 目錄：
|
第1章 微课制作入门 1
1.1 微课的基础知识 2
1.1.1 微课的概念 2
1.1.2 微课的特点 4
1.1.3 微课的作用 5
1.2 微课的基本类型 6
1.2.1 按课堂教学方法分类 6
1.2.2 按微课制作技术分类 7
1.3 微课的制作基础 11
1.3.1 微课制作流程 11
1.3.2 微课规范标准 15
1.4 微课的基本应用 20
1.4.1 微课教学应用 20
1.4.2 微课教育应用 23
1.5 小结和习题 24
1.5.1 本章小结 24
1.5.2 强化练习 25
第2章 微课规划与设计 26
2.1 微课框架规划 27
2.1.1 选择微课课题 27
2.1.2 规划微课结构 30
2.1.3 确定微课风格 33
2.1.4 规划微课资源 33
2.2 微课教学设计 35
2.2.1 微课教学导入 36
2.2.2 微课教学内容 38
2.2.3 微课教学过程 41
2.2.4 微课教学检测 42
2.2.5 微课教学小结 43
2.3 微课脚本设计 44
2.3.1 课件讲解脚本设计 44
2.3.2 视觉呈现脚本设计 48
2.4 小结和习题 51
2.4.1 本章小结 51
2.4.2 强化练习 51
第3章 微课制作准备 53
3.1 制作微课软硬件准备 54
3.1.1 准备硬件设备 54
3.1.2 准备相关软件 56
3.2 制作微课的素材准备 59
3.2.1 获取与加工文本素材 59
3.2.2 获取与加工图像素材 63
3.2.3 获取与加工声音素材 74
3.2.4 获取与加工视频素材 81
3.3 小结和习题 90
3.3.1 本章小结 90
3.3.2 强化练习 91
第4章 用PowerPoint课件生成微课 92
4.1 制作课件内容 93
4.1.1 规划课件内容 93
4.1.2 添加文字图片 95
4.1.3 添加声音素材 101
4.1.4 添加视频素材 106
4.2 美化课件页面 111
4.2.1 设计课件版式 111
4.2.2 统一课件风格 115
4.2.3 制作课件目录 118
4.2.4 添加装饰元素 121
4.3 设置课件动画 124
4.3.1 添加片内动画 124
4.3.2 设置片间动画 129
4.4 控制课件交互 133
4.4.1 创建超链接 134
4.4.2 添加触发交互 137
4.5 生成课件视频 140
4.5.1 放映微课课件 140
4.5.2 录制微课旁白 142
4.5.3 导出微课视频 145
4.5.4 编辑微课视频 147
4.6 小结和习题 150
4.6.1 本章小结 150
4.6.2 强化练习 150
第5章 录屏型微课制作 152
5.1 用Camtasia Studio录制微课 153
5.1.1 配置录制环境 153
5.1.2 录制与剪辑视频 154
5.1.3 添加变焦与标注 160
5.1.4 处理微课声音 165
5.1.5 生成微课视频 169
5.2 用电子白板录制微课 173
5.2.1 录制与剪辑视频 173
5.2.2 添加互动答题板 177
5.2.3 分享微课视频 180
5.3 用平板电脑录制微课 183
5.3.1 录制微课 183
5.3.2 导出分享微课 191
5.4 小结和习题 195
5.4.1 本章小结 195
5.4.2 强化练习 196
第6章 拍摄型微课制作 197
6.1 手机拍摄微课 198
6.1.1 拍摄准备 198
6.1.2 拍摄步骤 200
6.1.3 注意事项 201
6.2 录播教室拍摄微课 202
6.2.1 拍摄准备 202
6.2.2 拍摄步骤 204
6.2.3 注意事项 205
6.3 摄像机拍摄微课 206
6.3.1 使用摄像机拍摄基础 207
6.3.2 单机位拍摄微课 210
6.3.3 多机位拍摄微课 219
6.4 小结和习题 224
6.4.1 本章小结 224
6.4.2 强化练习 224
第7章 微课后期处理 226
7.1 优化声音效果 227
7.1.1 录制朗读配音 227
7.1.2 优化音频素材 230
7.1.3 添加背景音乐 234
7.2 设置微课字幕 237
7.2.1 添加标题字幕 237
7.2.2 同步内容字幕 241
7.2.3 设置动态字幕 244
7.3 编辑视频特效 247
7.3.1 删除视频背景 247
7.3.2 设置视频转场特效 249
7.3.3 设置画中画效果 252
7.3.4 设置重点提示效果 252
7.4 添加交互练习 255
7.4.1 制作客观练习题 255
7.4.2 制作主观练习题 259
7.5 生成分享微课 261
7.5.1 生成微课 261
7.5.2 分享微课 265
7.6 小结和习题 267
7.6.1 本章小结 267
7.6.2 强化练习 267
第8章 微课制作综合实例 270
8.1 录屏型微课综合实例 271
8.1.1 确定微课内容 271
8.1.2 制作微课课件 275
8.1.3 录制编辑微课 288
8.1.4 优化微课效果 290
8.1.5 存储分享微课 293
8.2 拍摄型微课综合实例 294
8.2.1 确定微课内容 295
8.2.2 准备微课素材 298
8.2.3 编辑微课视频 300
8.2.4 优化微课效果 302
8.2.5 压缩保存微课 306
|
| 內容試閱：
|
一、学习微课制作的意义
随着信息技术的迅猛发展，社会各个领域都发生了颠覆性的变革，如网店已经很大程度地替代了实体店，而教育领域依然承袭传统的教师满堂灌教学模式，这无法满足学生个性化的学习需求，导致教学效率低下。近年来，翻转学习、混合学习、移动学习、碎片化学习等多种新型学习方式正努力突破传统的教学方式，并取得了良好的教学效果，它们都无一例外地用到了“微课”，微课的出现为教育教学的新变革提供了可能性。
微课是指以视频为主要载体，针对一个知识点，使用多媒体技术进行讲解的一段5分钟左右的视频或音频，既适合移动学习时代知识的传播，也能满足学习者个性化、深度学习的需求。
在教育教学中，微课所讲授的内容呈“点”状、碎片化，这些知识点可以是教材解读、题型精讲、考点归纳，也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。微课是课堂教学的有效补充形式，学生可以根据自己的需求，选择相应的微课进行一次或多次自主学习，产生需要解决的问题，从而获得学习的需求，教师上课时有针对性地帮助学生解决这些问题，会大大提升教学效率。
微课开发的范围较广，可以针对某一个知识点、某一堂课开发，也可以针对某一个单元、教材上某一章(节)开发，还可以针对学生学习的某一个重难点开发。微课除制作的微视频外，还包括与微视频配套的教学设计、视频制作脚本、评价检测题、相关学习资源等。
微课制作已经逐步成为中小学教师必须掌握的一项基本技能，为此我们组织具有丰富微课制作经验的一线教师、教研员编写了《微课制作实例教程(第3版)(微课版)》，以便更好地帮助中小学教师将信息技术工具应用到自己的课堂教学中，从而取得更好的教学效果，提升教学效率。
二、《微课制作实例教程(第3版)(微课版)》修订
《微课制作实例教程》出版后，受到读者肯定，已重次。我们这次组织优秀教师对此书进行了修订，修订时主要做了以下几方面的改进。
? 更新软件：将所涉及的软件更新到最新版本。
? 调整实例：更换了部分微课实例，使之更贴近教学实践。
? 优化内容：补充一些实用性、技巧性强的内容，使其更切合微课制作所需。
? 完善体系：进一步精心修改完善内容结构，使知识点分布详略得当、科学有度。
三、《微课制作实例教程(第3版)(微课版)》结构
《微课制作实例教程(第3版)(微课版)》是专门为一线教师、师范院校的学生和专业从事多媒体微课开发人员编写的教材，为便于学习，设计了如下栏目。
? 跟我学：每个实例都通过“跟我学”轻松学习掌握，其中包括多个“阶段框”，将任务进一步细分成若干更小的任务，降低阅读难度。
? 创新园：对所学知识进行多层次的巩固和强化。
? 小结和习题：对全章内容进行归纳、总结，同时用习题来检测学习效果。
四、《微课制作实例教程(第3版)(微课版)》特色
《微课制作实例教程(第3版)(微课版)》详细介绍了微课的设计、拍摄、制作及使用等方面的知识，使读者能够轻松地制作出可应用于实际教学的微课。因此，《微课制作实例教程(第3版)(微课版)》定位于所有想使用、制作微课的教师。《微课制作实例教程(第3版)(微课版)》在编写时努力体现如下特色。
? 内容实用：《微课制作实例教程(第3版)(微课版)》所有实例均选自现行中小学教材，涉及主要学科，内容编排结构合理。
? 图文并茂：在介绍具体操作步骤过程中，语言简洁，基本上每个步骤都配有对应的插图，用图文来分解复杂的步骤。路径式图示引导，便于读者在翻阅图书的同时上机实践操作。
? 提示技巧：《微课制作实例教程(第3版)(微课版)》对读者在学习过程中可能会遇到的问题以“小贴士”和“知识库”的形式进行了说明，以免读者在学习过程中走弯路。
? 便于上手：《微课制作实例教程(第3版)(微课版)》以实例为线索，利用实例将微课制作技术串联起来，书中的实例都非常典型、实用。
五、配套资源
《微课制作实例教程(第3版)(微课版)》配有数字化教学资源，提供了书中实例制作所用的素材，并提供了实例的源程序及制作完成的完整课件，对这些课件稍加修改就可以在实际教学中使用；也可以以这些微课实例为模板稍做修改，举一反三，制作出更多、更实用的微课。考虑许多院校选择《微课制作实例教程(第3版)(微课版)》作为教材，资源中还提供了配套的教学课件、微课，便于教学。资源获取方式见文前“配套资源使用说明”。
六、《微课制作实例教程(第3版)(微课版)》作者
参与《微课制作实例教程(第3版)(微课版)》修订编写的作者有省级教研人员、微课制作获奖教师，他们不仅长期从事计算机辅助教学方面的研究，而且都有较为丰富的计算机图书编写经验。
《微课制作实例教程(第3版)(微课版)》由方其桂任主编并统稿，张青、江浩任副主编、策划，由张青、江浩、唐小华、周松松、王元生、任冬梅、喻晨亮等编写，同时负责配套资源的制作，随书配套资源由方其桂整理。参加《微课制作实例教程(第3版)(微课版)》编写的还有何立松、应韬、刘锋、周木祥、赵家春、赵青松、王丽娟、夏兰、周本阔、陈晓虎、张晓丽、王军、宣国庆等。
感谢提供实例课件、微课的作者：刘蓓、徐和珍、罗婧、冯辉、黄亮、宗星、鲍子娟、雷丽丽、任飒、姚祚凤、陈娜、章珍珍、查登保、黄瑞、陈文静、李俊、毛前、王园园、柯丰年、聂元珍、操河生、管良梁、宗京能、王强胜、付正光、季德超、薛相春、王静等。
虽然我们有着十多年撰写微课制作方面图书(累计已编写、出版三十多种)的经验，并尽力认真构思验证和反复审核修改，但书中仍难免有一些瑕疵。我们深知一本图书的好坏，需要广大读者去检验评说，在这里，我们衷心希望您对《微课制作实例教程(第3版)(微课版)》提出宝贵的意见和建议。读者在学习使用过程中，对同样实例的制作，可能会有更好的制作方法，也可能对书中某些实例的制作方法的严谨性和实用性存有疑问，敬请读者批评指正。
服务电子邮箱：476371891@qq.com。
方其桂
2023年1月
|
|
購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 聯絡我們
| 運費計算
| 幫助中心 |
加入書簽
HOME
新書上架
