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| 內容簡介： |
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本书结合编者多年的教学实践经验，在企业工程师的指导下编写而成。本书从实际应用出发，以电动机为驱动装置，低压电器为控制、保护元件，以常用电动机的电气控制电路设计、安装与调试为任务，以“项目导向、任务驱动”方式组织教学内容，体现职业教育“教、学、训、做、评”一体化的课程特色。全书共6个项目、19个典型工作任务，较详细地介绍了异步电动机及其电气控制、直流电动机及其电气控制、常用控制电机应用、变压器运行维护及应用、典型机床的电气控制等。本书注重安全用电和规范操作，强调实际应用，以培养职业技能和工程应用能力为主线，应用性较强；配有习题库，可自行随机组卷测试，辅助学生通过低压电工技能认证考试；配套有动画和视频等教学资源，可扫描书中二维码观看，实现高效学习。本书可作为高职院校电气自动化技术、机电一体化技术及其他相关专业的教材，也可作为自学和培训教材供工程技术人员使用。为方便教学，本书配套PPT课件、电子教案、模拟试卷及答案等资源，选择本书作为授课教材的教师可登录www.cmpedu.com注册并免费下载。
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| 目錄：
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前 言二维码索引项目1 异步电动机的认知 1任务1 三相异步电动机部件和原理认识 1任务2 吊扇电动机的拆装 13阅读与应用一 单相异步电动机的检测与常见故障维修 19阅读与应用二 三相异步电动机的检测与常见故障维修 20项目2 三相异步电动机的电气控制 22任务1 三相异步电动机单方向运转控制 22任务2 三相异步电动机正反转控制 42任务3 三相异步电动机自动往返控制 50任务4 三相异步电动机顺序控制 56任务5 三相异步电动机减压起动控制 62任务6 三相异步电动机制动控制 74任务7 双速异步电动机变极调速控制 81阅读与应用 电气控制电路常见故障与维修 87项目3 直流电动机及其电气控制 89任务1 直流电动机的部件和原理认识 89任务2 直流电动机的电气控制 97阅读与应用 直流电动机的常见故障与维修 102项目4 常用控制电机应用 103任务1 伺服电动机的应用 104任务2 步进电动机的应用 111阅读与应用一 伺服电动机常见故障及排除 118阅读与应用二 步进电动机常见故障及排除 119阅读与应用三 500V无人机电动机实现国内首创 120项目5 变压器运行维护及应用 121任务1 单相变压器运行维护 121任务2 三相变压器运行维护 128任务3 变压器的应用 133阅读与应用一 小型变压器的常见故障及排除 138阅读与应用二 三相变压器的常见故障及排除 138阅读与应用三 特高压 140项目6 典型机床的电气控制 141任务1 CA6140型车床的电气控制 141阅读与应用一 CA6140型车床电气常见故障与检修 148任务2 X62W型卧式万能铣床的电气控制 150任务3 Z3040型摇臂钻床的电气控制 160阅读与应用二 常用机床电气控制线路故障检修方法 168参考文献 170
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| 內容試閱：
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党的二十大报告提出“加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才。”为了落实职业教育培养高素质技能人才的战略规划，本书根据高职高专“电机与电气控制技术”课程教学要求，结合高职高专教育的特点和编者的教学实践经验，参考电工职业资格标准编写而成。本书以“职业技能和工程应用能力培养”为出发点，采用“项目导向、任务驱动”的理实一体化内容体系，并力求突出以下特点。1）融职业素养、安全用电和规范操作等思政元素于任务实施过程中，潜移默化地培养学生工匠素养。2）融理论知识与实践训练于一体，知识点融于项目任务中，轻松实现“做中学，学中做”，更易于理解知识要领，并提高动手能力。3）融电工基本操作技能于典型控制电路安装调试过程中，充分体现职业教育特色，渗透职业规范、职业标准和创新意识，为实际岗位任务设计和现场操作奠定基础。4）配套动画和视频等多媒体资源，实现“纸质教材+数字资源”的完美结合，体现“互联网+”新形态一体化教育理念。全书共6个项目、19个典型工作任务。每个任务采用“学习任务单→任务引入→知识学习→任务实施→任务评价”的逻辑编写体例，任务设计围绕学生技能和工程应用能力培养，按照任务实施的需求组织教学内容，一些任务中适当增设了“任务拓展”环节，使相关知识学习和技能训练更具有针对性和开放性。本书由北京电子科技职业学院刘玉娟任主编（编写项目2、项目3）、邱利军任副主编（编写项目1、项目6），参加编写的有北京电子科技职业学院钱鸿雄（编写项目4、项目5部分内容）、张天擎（编写项目5部分内容）。全书由刘玉娟统稿，由企业工程师邹伟负责全书技术把关工作，由北京电子科技职业学院黄敦华教授主审。刘玉娟、张天擎和邱利军制作书中配套教学资源。在本书编写过程中查阅和参考了众多文献资料，在此，编者对所列参考文献中的所有作者表示衷心的感谢。由于编者水平有限，书中难免有不足和疏漏之处，敬请读者批评指正。编 者
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