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| 編輯推薦： |
★半小时国学课堂，共4册，带领孩子循序渐进迈入国学之门
如何带领孩子迈入国学之门？在浩如烟海的国学经典中，《论语》《声律启蒙》、唐诗、宋词，排在孩子亲近度、好感度前列。经由这四扇门，“半小时国学课堂”循序渐进地为孩子展现国学可亲、可爱的一面。满足中国家长对孩子学习体系化的需求。
★一趟穿越时空的半小时学习之旅，专为小学生量身定制
专为小学生，尤其是小学中高年级学生量身定制。在半小时的学习之旅中，透彻领会一首诗、一阕词、一则语录、一个韵部背后的故事，形成固定高效的学习流程：熟读—背诵—理解—练字。经过反复练习，提升学习能力和国学功底的同时，做自己的时间管理大师。
★科学读背指导方案，从此远离背诵时的鸡飞狗跳
家有小学生，一遇上背诵作业，鸡飞狗跳是日常。杨红老师总结的这套科学读背指导方案，让课文后的“熟读并背诵”这5个字不再笼统、模糊。依照给定的读背遍数，落实到位，孩子会又快又好地背会。不知不觉间，培养出惊人的记忆力。
★特别增设练字版块，日日精进，好字受用一生
写字和写字能力的培养，是语文学习中的一个重点。“半小时国学课堂”特别增设练字版块，每课挑出一个字，给出具体笔画建议
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| 內容簡介： |
本书是专为孩子量身打造的唐诗课程，每天半小时。精选50首唐诗，涵盖小学统编语文教材收录诗作，按内容编排为自然美景、人在旅途、托物言志、与君离别等8大主题。
文小彦老师带领孩子穿越回唐诗的诞生现场，追寻诗人的传奇人生，讲述诗人的有趣故事和创作心路。帮助孩子形成一套行之有效的“熟读—背诵—理解—练字”的半小时高效学习流程，打好扎实的国学功底。
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| 關於作者： |
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文小彦，知名机构特聘语文讲师，长期从事亲子教育类图书的编撰工作。拥有自己的慢生活哲学，热爱传统文学，尤好诗词歌赋，是唐诗宋词的骨灰级爱好者，擅长用诗意的语言记录生活。杨咩，90后新锐插画师，画风细腻唯美，意趣灵动。
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| 目錄：
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目录
自然美景
D一课 春晓 / 2
第二课 绝句（其一） / 6
第三课 绝句 / 10
第四课 山行 / 14
第五课 滁州西涧 / 18
第六课 大林寺桃花 / 22
第七课 鹿柴 / 26
第八课 鸟鸣涧 / 30
人在旅途
第九课 登鹳雀楼 / 36
第十课 望庐山瀑布 / 40
第十一课 夜宿山寺 / 44
第十二课 望天门山 / 48
第十三课 望洞庭 / 52
第十四课 早发白帝城 / 56
第十五课 暮江吟 / 60
第十六课 枫桥夜泊 / 64
第十七课 宿建德江 / 68
第十八课 江南春 / 72
托物言志
第十九课 咏鹅 / 78
第二十课 风 / 82
第二十一课 咏柳 / 86
第二十二课 蜂 / 90
第二十三课 蝉 / 94
第二十四课 赋得古原草送别 / 98
与君离别
第二十五课 赠汪伦 / 104
第二十六课 别董大 /108
第二十七课 芙蓉楼送辛渐 / 112
第二十八课 送元二使安西 / 116
第二十九课 黄鹤楼送孟浩然之广陵 / 120
塞外风云
第三十课 出塞 / 126
第三十一课 塞下曲 / 130
第三十二课 从军行 / 134
第三十三课 凉州词 / 138
雅趣生活
第三十四课 画 /144
第三十五课 池上 / 148
第三十六课 寻隐者不遇 / 152
第三十七课 小儿垂钓 / 156
第三十八课 采莲曲 / 160
第三十九课 过故人庄 / 164
传统节日
第四十课 寒食 / 170
第四十一课 清明 /174
第四十二课 乞巧 / 178
第四十三课 十五夜望月 / 182
第四十四课 九月九日忆山东兄弟 / 186
这样的诗
第四十五课 悯农（其一） / 192
第四十六课 悯农（其二） / 196
第四十七课 静夜思 / 200
第四十八课 嫦娥 / 204
第四十九课 游子吟 / 208
第五十课 回乡偶书 / 212
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| 內容試閱：
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从2016年起，我开始给小学生讲《论语》，到现在已经有七八年了。起初，我是给我儿子和他的同学讲；后来，我来到儿子的学校，给全校的同学讲；再后来，我到湖北人民广播电台、各大新媒体平台讲。
这期间，有太多的学生以及共读的家长给我反馈：“谢谢杨老师，让我喜欢上《论语》。”“谢谢您，学习《论语》改变了我的孩子！”
这，就是我坚持给小学生和家长们讲《论语》的动力。
《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。片言只语，却是应对人生各种问题的灵丹妙药。宋朝的学者朱熹曾说过：“天不生仲尼，万古如长夜。”孔子的思想如长夜明灯，照耀人类历史的长空。
小学生学《论语》，离不开“朗读、理解、背诵、书写”，所以我定的学习时长为每天半小时。按照我的背诵小贴士来朗读、背诵，你一定会成为背诵小高手。
这本书还有以下几个特色：
第一，全书通过一个个生动有趣的小故事串联起来，这些故事都是《论语》章句背后的故事。小朋友们看了之后，既可以记住这些名言警句，又能扩充写作素材。
第二，每一课的《论语》章句都是精心挑选，孩子们熟悉的成语很多来自《论语》，如“三思后行”“见贤思齐”，通过回溯到原文，帮助学生理解文本，培养文言文语感。
第三，挑选出基本汉字进行讲解。我在讲《论语》的过程中了解到，识字也是文言文阅读的基础。所以，我从《论语》中挑选出基本汉字，从字形、字义演变讲起，力求有趣，让小朋友们容易理解和记忆。
这套“半小时国学课堂”系列书，除了《论语》，还有《声律启蒙》、唐诗和宋词。每一本在讲解的过程中，都穿插了对历史、文化相关背景的介绍，趣味性强。所有栏目的设置，也都秉持一个原则：让孩子喜欢、爱读，让家长便于解说、引导。
现在，和我一起迈进国学的大门吧！
杨 红
2023年4月
第七课
鹿 柴zhài
王维
空山不见人，
但 闻人语响。
返景yǐng 入深林，
复fù 照青苔tái上。
背诵小贴士：带读10遍，独读10遍，背诵5遍，考背5遍。
注释
鹿柴：王维辋（wǎng）川别墅中的一处著名景点。柴，同“寨”，有篱落的村墅。
但：只。
返景：同“返影”，指太阳将落时通过云彩反射的阳光。
复：又。
译文
空荡荡的山中看不见人影，只听见有人说话的声音。夕阳的余晖射入茂密的丛林，使得青苔上也映着昏黄的微光。
文老师讲唐诗
王维晚年隐居的地方叫辋川，位于西安蓝田县西南约5公里的山谷中。初唐诗人宋之问曾居住于此，王维买下了宋之问的庄园，更名为辋川别业，他不仅将其修建一新，还建造了孟城坳、文杏馆、鹿柴、竹里馆、辛夷坞等二十个园林胜景。
由于这里离终南山不远，而终南山向来是文人热衷的隐居地，王维的好友裴迪也住在那儿，所以王维并不寂寞。不用上朝的日子里，王维和裴迪或去溪边垂钓，或去牧场骑马，有时还进山砍柴。累了，他们就坐在湖畔的亭子里，一边饮酒，一边作诗。他们为辋川别业的每个景点都写了诗，其中就包括这首《鹿柴》，然后编成了一部《辋川集》。
知识拓展
唐代文人喜欢隐居在终南山，因为这里是道教圣地，很多著名隐士都待过。文人们希望靠着隐居的名声得到皇帝的青睐，从而获得官职，后来人们把这种行为称作“终南捷径”。
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