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| 編輯推薦： |
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本书为校企合作开发的微课版人力资源管理教材，书中打破传统体系安排，以“项目 任务”的方式，以唐明汉家居实业有限公司真实项目为纽带、任务为载体、工作过程为导向，围绕新技术、新工艺、新规范在解决实际工作任务中的应用案例进行编写，实用性强。
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| 內容簡介： |
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贯彻职业教育发展新理念、落实三教改革任务；坚持知行合一、工学结合教学模式；及时将新技术、新工艺、新规范融入教学标准和教学内容；运用现代信息技术改进教学方式方法，推进虚拟网络学习空间建设和普遍使用解决教学内容与岗位需求相脱节的问题；解决教材中新知识添加不足不及时的问题。以“项目 任务”的方式，以唐明汉家居实业有限公司真实项目为纽带、任务为载体、工作过程为导向，围绕新技术、新工艺、新规范在解决实际工作任务中的应用案例，编写本教材。
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| 關於作者： |
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傅小龙，华南理工大学管理学硕士，企业高级人力资源管理师、广东省社会治理研究中心副研究员、广东职业技术学院经济管理系工商企业管理教研室主任。曾获广东省高职教学能力比赛一等奖，主编《传统商业文化教材》 《广告策划》教材，具有8年企业人力资源管理经验、丰富的教学及教材编写经验。
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| 目錄：
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项目一 人力资源管理认知 1
任务一 认识人力资源和人力资源管理 3
一、什么是人力资源 3
二、人力资源的特征 4
三、管理与人力资源管理 5
四、人力资源管理的发展历史 6
任务二 认识人力资源管理人员的职业素养 10
一、人力资源管理人员的职责 10
二、人力资源管理者的素质 10
项目二 工作分析 14
任务一 工作分析概述 15
一、什么是工作分析 15
二、工作分析的作用 19
三、工作分析的相关概念 20
任务二 工作分析的程序 23
一、前期准备阶段 23
二、调查和分析阶段 24
三、编写工作说明书 25
四、工作说明书的保持和更新阶段 25
任务三 工作分析的方法 27
一、观察法 27
二、访谈法 28
三、问卷法 29
四、工作日志法 30
五、其他方法 31
任务四 工作说明书的编制 32
一、工作说明书的内容 33
二、工作说明书的编写要求 33
三、工作说明书的编制流程 34
四、工作说明书的应用 36
项目三 人力资源规划 40
任务一 认识人力资源规划 44
一、人力资源规划的内涵和分类 44
二、人力资源规划的目标和作用 45
三、人力资源规划的基本流程 45
任务二 人力资源环境分析 47
一、人力资源外部环境分析 47
二、人力资源内部环境分析 49
任务三 人力资源供需预测 51
一、人力资源需求预测 51
二、人力资源供给预测 53
三、人力资源供求平衡 54
任务四 人力资源规划编制与实施 55
一、人力资源规划的编制 56
二、人力资源规划的实施 57
任务五 人力资源规划评价与控制 59
一、人力资源规划评价与控制的目的 59
二、人力资源规划评价与控制的方法 60
三、人力资源规划评价与控制的内容 60
项目四 员工招聘与配置 62
任务一 认识招聘 63
一、什么是招聘 64
二、招聘的依据 64
三、招聘的有效性 65
任务二 招聘渠道选择 67
一、认识招聘渠道 67
二、内外部招聘方式的选择 68
任务三 招聘广告设计 75
一、招聘广告主要内容 75
二、招聘广告设计原则 75
三、招聘广告设计技巧 76
任务四 简历筛选 79
一、简历筛选原则 79
二、简历筛选的步骤与方法 79
任务五 人员甄选—面试 82
一、面试类型 82
二、面试流程 82
目录
V
三、行为描述面试 83
四、无领导小组讨论 84
五、视频面试的准备与实施 89
任务六 招聘录用与评估 91
一、员工录用原则 91
二、员工录用流程 92
三、招聘效果评估 93
项目五 员工的培训与开发 96
任务一 了解培训与开发 99
一、培训与开发的内涵 99
二、培训与开发的目的 100
三、培训与开发的意义 100
四、培训与开发的岗位职责 101
任务二 培训需求分析 102
一、认识培训需求分析 103
二、培训需求分析的内容 106
三、培训需求分析的方法 106
任务三 制订培训计划 109
一、确定培训目标 109
二、培训计划的种类和内容 109
三、员工培训的分类设计 111
四、员工培训的方法 113
五、培训成本及其核算 115
任务四 组织实施培训 117
一、组织实施培训的定义 117
二、考核受训人员 118
三、培训奖惩 118
任务五 培训效果评估 119
一、培训效果评估程序 119
二、培训效果评估工具 120
三、评估数据收集方法 121
四、撰写培训评估报告 122
项目六 绩效管理 124
任务一 绩效管理概述 125
一、绩效及其特点 125
二、绩效管理的概念 127
三、绩效考评的概念 128
人力资源管理（微课版）
VI
四、绩效管理与绩效考评的区别 128
五、绩效管理的核心地位 128
任务二 绩效管理系统设计 129
一、绩效管理 PDCA 系统模型 129
二、绩效管理系统设计的基本内容 131
三、绩效管理总流程的设计 131
任务三 绩效计划 135
一、绩效计划的目的与内容 135
二、绩效计划的特征 136
三、绩效计划实施流程 137
四、绩效合同设计 138
任务四 绩效辅导 140
一、绩效辅导的定义 140
二、绩效辅导的作用 140
三、绩效辅导的类型 141
四、绩效辅导 GROW 模型 141
五、绩效辅导的注意事项 142
任务五 绩效沟通 143
一、绩效沟通的目的和内容 143
二、绩效沟通的作用 144
三、绩效沟通的方式 145
四、绩效沟通 BEST 法则 146
任务六 绩效考评方法 147
一、绩效考评方法分类 147
二、品质导向主观考评方法 147
三、行为导向考评方法 148
四、结果导向考评方法 150
五、目标管理法 150
任务七 绩效反馈与改进 152
一、绩效反馈面谈的概念 152
二、绩效反馈面谈的目的 153
三、绩效反馈面谈的内容 153
四、绩效反馈面谈的步骤 154
五、绩效改进计划 154
项目七 薪酬管理 158
任务一 薪酬概述 160
一、薪酬的含义与形式 160
目录
VII
二、制定合理薪酬制度的基本原则 161
三、影响薪酬制度设计的主要因素 165
四、薪酬设计的基础理论—公平理论 166
任务二 企业薪酬体系的设计 168
一、薪酬体系分类 168
二、薪酬体系设计的基本流程 168
三、职位评价方法 172
四、薪酬调查 174
任务三 福利与保险管理 179
一、福利管理 179
二、保险管理 180
任务四 薪酬管理的基本决策 182
一、薪酬体系 183
二、薪酬水平 184
三、薪酬构成 184
四、薪酬结构 185
任务五 奖惩管理 187
一、奖惩的原则 187
二、奖惩管理办法 188
项目八 员工劳动关系管理 191
任务一 认识劳动关系 193
一、什么是劳动关系 193
二、特殊的劳动关系 196
任务二 劳动合同管理 201
一、劳动合同的订立 202
二、劳动合同的履行和变更 210
三、劳动合同的解除和终止 214
任务三 劳动争议处理 221
一、什么是劳动争议 222
二、劳动争议的处理方法 222
参考文献 227
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| 內容試閱：
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本书以适应“新职业教育法”关于教学改革的需要为出发点，以全面反映新知识、新技术、新信
息为主要特点，力图在内容与形式上有所突破和创新。
在内容上，本书坚持以学生为本的理念，注重实用性与针对性，根据学生毕业后所需的管理技能
来选择教学内容，内容包含人力资源管理人员岗位所涵盖的所有典型工作过程及其典型工作任务，将
提升和发展学生的人力资源管理技能、职业素养、工匠精神、爱岗敬业的高尚品质贯穿于教材开发的
全过程。同时，全书融入“学史明理”等课程思政特色模块，适应时代要求，力求编写高质量教材。
在形式上，除了正文知识阐释，还设置了学习目标、思维导图、案例导入、学史明理、直通职场、
实训任务、微课等内容，充分利用现代信息技术实现知识呈现的多样性和层次化，以满足学生深化内
涵与拓展外延的个性化需求，力求探索一种课前、课中、课后三阶段立体化的线上线下新形态教材模
式，以尽可能适应专业课程“教、学、做一体化”的需求。
本书为校企合作开发教材，共分为八个项目，包括人力资源管理认知、工作分析、人力资源规划、
员工招聘与配置、员工的培训与开发、绩效管理、薪酬管理以及员工劳动关系管理。
本书由傅小龙、李集城、彭佳慧担任主编，王媛、孙跻珂、贾玙茜、陈新宇、曾红武、余思慧担
任副主编。各项目编写分工为：傅小龙、李集城编写项目一，贾玙茜、傅小龙编写项目二和项目七，
王媛编写项目三和项目五，彭佳慧、陈新宇编写项目四，曾红武编写项目六，孙跻珂编写项目八，余
思慧负责全书案例资料的整理，最后由傅小龙、李集城、彭佳慧统稿。
本书在编写过程中参考了国内外众多有关著作、教材、论文，引用了其中的一些资料，在此表示
感谢！同时，本书得到了广东职业技术学院蔡春红老师、朱荣毅老师，广东联邦家私集团有限公司人
力资源总监王汉东等高职院校及企事业单位专家的支持，在此一并表示感谢。
由于编写人员水平有限，书中疏漏和不成熟之处在所难免，恳请广大学者同人和使用本教材的师
生提出批评和改进意见。
编 者
2022 年 12 月
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