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| 內容簡介： |
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本书共分11个章节。第一章导论部分从问题的提出、新媒体与新媒体时代、学校体育教育内涵及理论发展、新媒体时代学校体育教育面临的机遇与挑战等方面分析了新媒体时代学校体育教育生态构建的现实背景与理论基础，认为我国学校体育育人思想依次经历了“育体”“健康第一”“体教融合”等多重转向叠合，展现出体育在五育并举中的强大育人支架效应和“全人教育”功能。第二章和第三章主要阐述了新媒体时代学校体育教育的价值生态、生态圈层及其功能，为学校体育教育价值实现的**机制和创新路径分析提供机制。第四章至第九章的主要内容为学校体育教育生态的优化管理与实践路径，提出了新媒体时代学校体育教育生态优化管理的依据、原则与路径，内容包括体育课堂教学生态的形成、体育教育的生活化推进、体育教育的文化传播、体育育人共同体的构建、体育教育的数字化转型等。最后两章主要从学校身体活动教育促进的实证分析以及结论与展望等方面探讨，内容包括研究设计、数据分析、结论及学校身体活动教育促进的建议，以及本书的主要结论、不足与展望等。
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| 目錄：
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第一章 导论
第一节 问题的提出
一、体育锻炼不足的风险
二、体育具有“全人教育”功能
三、五育并举教育生态中体育之效应
四、学校体育的育人地位
第二节 新媒体与新媒体时代
一、新媒体的概念
二、新媒体传播的特征
第三节 学校体育教育内涵及理论发展
一、学校体育教育内涵的发展
二、学校体育教育的理论基础
第四节 新媒体时代学校体育教育面临的机遇与挑战
一、新媒体时代体育教育面临的机遇
二、新媒体时代学校体育教育面临的挑战
第二章 新媒体时代学校体育教育的价值生态
第一节 新媒体时代人才培养中的身体素养
一、身体素养的内涵
二、身体素养与核心素养的互构
第二节 基于身体素养的体育教育价值结构生态
一、学校体育教育的多元智力价值
二、学校体育教育的主体个性价值
三、学校体育教育的开放共融价值
第三节 基于身体素养的体育教育价值逻辑生态
一、在实践学习中实现育人价值
二、在具身体验中实现育人价值
三、在互动仪式中实现育人价值
四、在品格迁移中实现育人价值
第三章 新媒体时代学校体育教育的生态圈层及其功能
第一节 学校体育教育的外生态
一、体育教育的自然生态环境
二、体育教育的社会生态环境
三、体育教育的规范生态环境
第二节 学校体育教育的内生态
一、体育教育的上层生态
二、体育教育的中间生态
三、体育教育的基础生态
第三节 学校体育教育生态的功能
一、体育教育生态的内在功能
二、体育教育生态的外在功能
第四章 新媒体时代学校体育教育生态的优化管理
第一节 教育生态管理的概念及意义
一、教育生态管理的概念
二、教育生态管理的意义
第二节 学校体育教育生态的优化管理
一、学校体育教育生态优化管理的依据与原则
二、学校体育教育自然生态环境的有效利用
三、学校体育教育社会生态环境的积极营造
四、学校体育教育规范生态环境的合理构建
第五章 新媒体时代学校体育课堂的生态化教学
第一节 体育课堂的教育教学生态
一、教学生态与生态化教学
二、体育课堂的教育生态学特征
第二节 体育课堂教学生态化的缺失、变革方向与实践创新
一、体育课堂教学生态化的缺失
二、体育课堂教学生态化的变革方向
三、体育课堂教学生态化的实践创新
第六章 新媒体时代体育教育的生活化推进
第一节 生活体育理念的内涵及价值表征
一、生活体育聚焦体育与生活的融合
二、生活体育提升人类共同体精神
三、生活体育促进经济社会发展
第二节 新媒体时代生活体育的实践
一、日常生活中的体育要素得到增强
二、体育参与更为具身化
三、体育与经济社会发展的互动融合效应明显
第三节 新媒体时代学校体育生活化推进路径
一、推进体育运动多重益处的理解与认可
二、推进体育教育跨领域跨部门的协同治理
三、推进学生体育参与的规范化与科学化
第七章 新媒体时代学校体育教育的传播生态
第一节 奥运精神的传播与教育
一、奥运精神与国家形象
二、奥林匹克的教育意蕴
三、奥林匹克教育的优化路径
第二节 学生网络体育社交的健康发展
一、互联网 体育社交
二、网络体育社交的特点
三、网络体育社交的意义
四、发挥网络体育社交育人功能
第三节 校园休闲体育文化的建构
一、休闲体育及其特征
二、休闲体育兴起的文化意义
三、休闲体育教育的传播路径
第八章 新媒体时代家校社体育育人共同体的构建
第一节 家校社体育育人共同体的要素
一、体育育人共同体目标的一致性
二、体育育人共同体主体的交互性
三、体育育人共同体的集体协同性
第二节 家校社体育育人共同体的实践路径
一、推进以家庭为基础的生活化教育活动
二、推进以学校为主导的课程化体育教育活动
三、推进以社会为支持的基地化教育形式
第九章 新媒体时代学校体育教育的数字化生态
第一节 学校体育教育服务的智慧化
一、数字技术赋能体育课堂的有效性
二、数字技术赋能体育教育评价的科学化
第二节 学校体育学习体验的沉浸化
一、体育学习的沉浸化内涵
二、沉浸化体育学习路径
第十章 学校身体活动教育促进的实证分析
第一节 研究设计
一、相关理论及其研究
二、概念操作化及研究数据
第二节 数据分析
一、描述统计及方差分析
二、多群组结构模型分析
第三节 结论及学校身体活动教育促进的建议
一、大学生身体活动表现特征
二、大学生身体活动参与影响因素
三、学校身体活动教育促进建议
第十一章 结论与展望
第一节 主要结论
一、体育在五育并举中具有育人支架效应
二
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