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內容簡介: |
本书主要包括基本理论与实务两部分内容。基本理论主要是为了让学生了解刑法演□与社区矫正的关系,我国社区矫正的产生背景、运行机制、现状等等,为学习实务部分打下良好的基础;实务部分是根据社区矫正的工作流程设计的学习单元,并根据每个工作流程所要完成的典型工作任务设计学习情境,按照教、学、练、战一体化的教学理念,培养学生工作岗位所学的职业技能。
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目錄:
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学习单元一 刑罚演□与社区矫正
一、犯罪与刑罚
二、社会发展与刑罚演□
三、行刑社会化与社区矫正
四、国外社区矫正的经验与特色
学习单元二 中国社区矫正的产生与发展
一、社区矫正的元素与萌芽
二、社区矫正的背景与依据
三、社区矫正的探索与实践
四、社区矫正的概念与特征
五、社区矫正的任务与原则
学习单元三 中国社区矫正的运行机制
一、社区矫正的领导体制与工作机制
二、社区矫正的适用对象与类型
三、社区矫正的工作制度
四、社区矫正的工作流程
五、未成年人社区矫正规定
学习单元四 拟适用社区矫正调查评估
【学习情境一】拟适用社区矫正调查评估的启动与实施
【学习情境二】拟适用社区矫正调查评估的内容
【学习情境三】拟适用社区矫正调查评估意见书的制作
学习单元五 社区矫正对象的交付接收
【学习情境一】社区矫正法律文书的交付接收
【学习情境二】社区矫正对象的交付接收
学习单元六 社区矫正对象的危险评估
【学习情境一】社区矫正对象危险评估的启动与实施
【学习情境二】社区矫正对象危险评估的种类与内容
【学习情境三】社区矫正对象危险评估的方法
【学习情境四】社区矫正对象危险评估报告的撰写
学习单元七 社区矫正对象的监督管理
【学习情境一】对社区矫正对象监督管理的实施
【学习情境二】对社区矫正对象考核奖惩的实施
【学习情境三】对脱管、漏管社区矫正对象的管理
学习单元八 社区矫正对象的教育矫正
【学习情境一】社区矫正对象的入矫教育
【学习情境二】社区矫正对象的常规教育
【学习情境三】社区矫正对象的解矫教育
学习单元九 社区矫正对象的心理矫正
【学习情境一】社区矫正对象心理矫正概述
【学习情境二】社区矫正对象心理矫正方案的制定
【学习情境三】社区矫正对象心理矫正方案的实施
【学习情境四】社区矫正对象心理矫正效果的评估
学习单元十 社区矫正对象的社会适应性帮扶
【学习情境一】社区矫正对象社会适应性帮扶的需要评估
【学习情境二】社区矫正对象社会适应性帮扶的介入实施
【学习情境三】社区矫正对象社会适应性帮扶的调查回访
学习单元十一 社区矫正对象的矫正解除与终止
【学习情境一】社区矫正对象矫正解除的条件和程序
【学习情境二】社区矫正对象矫正终止的条件和程序
学习单元十二 社区矫正的质量评估
【学习情境一】社区矫正质量评估体系
【学习情境二】社区矫正质量评估的工作流程
参考文献
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