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| 內容簡介： |
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本书包括三个部分：现代放射影像诊断基础、现代超声影像诊断基础、 现代核医学诊断基础，既包括放射影像、超声影像、核医学发展现状的概述，也包括放射诊断的X线、CT和MRI技术进展和临床应用，超声诊断的技术进展及其在腹部、浅表器官、心脏等的应用现状及进展，核医学技术进展、药物和仪器以及在各系统疾病诊断中的应用现状及进展等内容。本书可供医学影像相关专业研究生使用，也可为临床影像科医务工作者处理相关问题提供参考使用。
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| 關於作者： |
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周福庆，医学博士，“香江学者”，主任医师，副教授，南昌大学“赣江特聘”教授，首批香樟英才。硕士生和博士生导师。博士后合作导师。主要从事影像诊断和神经影像研究工作。“百千万人才工程”省级人选，江西省杰出青年人才基金获得者。主持4项参与7项国家自然基金课题、主持11项参与多项省部级课题。发表专业论文160余篇，参编本专业学术著作5部(2部副主编)。
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| 目錄：
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第一部分 现代放射影像诊断基础 001
第一章 放射影像诊断概论 002
第一节 X线成像 002
第二节 X线计算机体层成像 004
第三节 磁共振成像 006
第二章 现代X线与CT诊断基础 012
第一节 现代X线诊断 012
第二节 现代CT诊断 015
第三节 现代X线数字减影血管造影技术及发展方向 021
第三章 现代磁共振成像诊断基础 023
第一节 弥散成像 023
第二节 灌注成像 031
第三节 磁敏感成像 035
第四节 分子成像 036
第五节 功能成像 038
第六节 定量成像 039
第四章 人工智能在放射影像诊断中的应用基础 043
第一节 人工智能及其常用算法 043
第二节 影像组学：为人工智能挖掘数据 048
第三节 人工智能在影像检查中的应用 050
第四节 人工智能在影像诊断中的应用 052
第二部分 现代超声影像诊断基础 061
第五章 超声成像原理及临床应用基础 062
第一节 概述 062
第二节 医学超声诊断原理与基础 063
第三节 医学超声技术及其临床应用 067
第六章 常规超声在临床的应用 072
第一节 消化系统和泌尿系统疾病的超声诊断 072
第二节 妇产科疾病的超声诊断 079
第三节 浅表器官疾病的超声诊断 086
第四节 心血管系统疾病的超声诊断 092
第五节 周围血管疾病的超声诊断 107
第七章 超声新技术的临床应用及最新进展 115
第一节 超声心动图新技术 115
第二节 超声弹性成像 119
第三节 介入超声与超声治疗 122
第四节 超声造影的临床应用 126
第三部分 现代核医学诊断基础 129
第八章 核医学概论 130
第一节 核医学学科内容 130
第二节 放射性核素示踪技术 130
第三节 放射性药物 132
第四节 核医学仪器 136
第五节 核医学显像 139
第九章 SPECT/CT功能显像 145
第一节 肿瘤显像 145
第二节 感染与炎症显像 156
第十章 PET/CT分子显像 165
第一节 18F-FDG肿瘤糖代谢显像 165
第二节 PET脑显像 174
第三节 PET心血管显像 180
第十一章 核医学分子影像进展 191
第一节 分子核医学 191
第二节 人工智能和影像组学在核医学分子影像中的进展 204
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| 內容試閱：
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医学影像诊断是指应用医学影像技术对人体疾病进行诊断和在医学成像设备引导下，应用经皮穿刺技术和导管导丝等介入器材对人体疾病进行微创性诊断的学科分支。其最早起源于19世纪，由伦琴发现X线后顺利应用于临床为标志。经过120余年的发展历程，特别是近些年来随着医学、机械材料、计算机、电子工程技术的飞速发展，医学影像诊断（包括放射影像、超声影像和核医学等）步入了现代医学影像学的新时代，完成了数字化、标准化、信息化、功能化、分子化和智能化的转变和跨越。现代医学影像诊断不仅延展了传统医学影像诊断的广度和深度，而且拓展了可诊断疾病病种和类型，其变化可谓翻天覆地。
与此同时，我国研究生教育也处于新时代教育改革的重点区。坚持立德树人为导向，着力培养“有品德、有品质、有品位”的卓越医学生，坚持内涵发展，让研究生站到创新最前沿已经成为当代研究生教育面临的重要命题。为培养临床技能和基础知识“两手都硬”的医学研究生，《现代影像诊断基础》编写组以近10～20年的影像诊断技术进展为教材重点，突出“现代”，将实践中的影像诊断技术、身边的素材和案例嵌入教材，采用基于问题学习（PBL）组织课程素材，“二维码”延伸教材的广度，教材设计更适合现代教学手段，提供沉浸式环境进行学习；剖析最现代的影像诊断技术背后的技术原理，突出“基础”，让研究生不仅知道这些现代的影像诊断技术怎么用，而且知道是怎么来的，达到掌握和运用的目的。
本书的参编者皆为一线教师，通过整合优化课程体系、更新教学内容，打破传统教材以疾病为中心的学习模式，在课程设计上引入“教、学、做”一体化的理念，力争将该课程打造成研究生教育的精品课程。书中难免存在不足之处，敬请各位读者不吝赐教，以便我们在再版时更趋完善。
本书获“南昌大学研究生教材资助项目”资助。
周福庆 朱皖 张庆
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