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| 內容簡介： |
这本书写给每一位奋斗在知识付费赛道的创作者
帮助你做一门线上课程，打造大众青睐的知识内容体系，从而为广大有知识却不知道如何实现其价值的课程创作者提供思路、策略及方法论指导。
◎如何设计一个有吸引力的课程选题？
◎如何打造一个能够戳中用户“心窝子”的课程框架？
◎如何充实一堂有获得感的课程内容？
◎如何让用户有强烈的对象感？
◎如何打造原创课程知识体系？
在以下方面为广大做课者提供运营指导，帮助做课者更好地运营课程视频及账号。
◎如何构建知识IP？
◎如何打造课程短视频？
◎如何处理课程上架与推广？
◎如何做课程的后期运营？
◎如何录制和呈现课程？
学好线上课制作，实现价值传播和知识变现的双赢。
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| 目錄：
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做课实战篇
第1章 这是一个“人人为师”的时代 / 003
1.1 知识付费赛道的海量价值 / 004
树立做课的信心 / 004
挖掘个体潜藏的知识 / 006
1.2 将经验封装为社交货币 / 007
社交货币：你的无形资产 / 008
封装=经验 逻辑 / 009
1.3 什么是一门线上课程 / 010
线上课程的概念与4个层级 / 010
免费课不是知识变现的金钥匙 / 012
人人都能学会的小课模式 / 012
1.4 KSA模型：3种课程类型 / 014
常见的3种课程类型 / 014
并非任何课程都适合“线上化” / 017
不可小觑的技能类课程市场 / 019
1.5 把握做课的4个关键因素 / 020
像“庖丁解牛”一样拆解一门课程 / 021
线上好课的4个要素 / 021
本章小结 / 023
第2章 构思一个有吸引力的课程选题 / 025
2.1 选题策划的5个方向 / 026
选题不对，努力白费 / 026
选题方向1：想要做的 / 029
选题方向2：擅长做的 / 030
选题方向3：市场需要的 / 032
选题方向4：话题时髦的 / 033
选题方向5：有差异化的 / 034
2.2 利用恰当的方法呈现课程选题 / 036
凸显利益法：直接列出好处 / 036
直面恐惧法：让用户产生危机感 / 037
列举数字法：数据直切学员感受 / 037
本章小结 / 038
第3章 设计一个令人一见倾心的课程框架 / 040
3.1 设计课程框架的3个要点和3个心得 / 041
框架是一门课程的“命门” / 041
设计爆款框架的3个心得 / 043
3.2 案例研析：打造令人“一见倾心”的课程框架 / 047
有“网感”的剪辑课框架 / 047
站在用户角度的亲子课框架 / 049
具象化的时间管理课框架 / 049
3.3 值得学习的3种框架模型 / 051
“解决痛点”型：权衡利弊，引出核心 / 051
“直切利益”型：简单明了，直入主题 / 052
“唤起共鸣”型：情感共鸣比什么都重要 / 053
3.4 提升课程“饥饿感”的3个窍门 / 055
罗列3种课程框架 / 056
善用副标题提升知识密度 / 056
切换时空厘清思路 / 057
3.5 警惕两个误区 / 057
切勿扮演大师、专家或通才 / 058
切勿照搬工具书的大纲 / 058
本章小结 / 060
第4章 充实引人入胜的课程内容 / 061
4.1 爆款课程内容的底层逻辑 / 062
好内容是理性与感性的结合 / 062
切勿追求没有深度的广度 / 064
善于用小案例发现大套路 / 066
4.2 4个“1”拆解法 / 067
剪辑课和表达课的案例分析 / 068
Tips：知识颗粒——“积木式”做课 / 070
4.3 汉堡包引导法 / 071
时间管理课和婆媳关系课案例 / 072
Tips：创造新名词提升获得感 / 074
4.4 SCQA冲突点构建法 / 075
SCQA冲突点构建法的4个流程 / 075
寻找幸福的课程的案例分析 / 077
4.5 如何打造更高级的课程内容 / 079
评判内容是否高级的两个维度 / 079
3个基本方法嵌套提升内容丰富程度 / 080
用“搭积木”的方式打磨内容 / 081
本章小结 / 082
第5章 塑造强烈的课程对象感 / 083
5.1 打造身临其境的课堂氛围 / 084
将用户具象化 / 084
“你好”＞“大家好” / 086
让用户听懂你的知识 / 087
5.2 提升课程呈现力的底层逻辑 / 088
“二八定律” / 089
提升课程呈现力的3个维度 / 090
5.3 展现课程的重要性 / 091
冲突对比 / 092
延展类比 / 092
5.4 提升课程结构和内容的呈现力 / 095
高手的“黄金三圈”：Why—How—What / 095
按照构建思路讲解内容 / 097
学会做小结 / 098
5.5 塑造强烈对象感的两个诀窍 / 099
反思：是否悟透课程 / 099
反馈：即时检阅做完的课程 / 100
本章小结 / 102
第6章 探索原创课程的底层逻辑 / 103
6.1 什么是课程IP化 / 104
课程IP化的基石 / 104
构筑课程IP的3个技法 / 106
6.2 构思巧妙的“要素重构法” / 107
拆解封装，精炼接口 / 107
链条构建＋数学思维 / 109
6.3 宏大布局的“图形示意法” / 110
嵌套图 / 110
交集图 / 111
关联图 / 111
鱼骨图 / 112
三角形 / 112
6.4 精细巧妙的“矩阵思维法” / 113
二维思维 / 114
优势突出的二维矩阵 / 114
本章小结 / 115
运营实战篇
第7章 定位知识IP个人模型 / 119
7.1 为什么要构建知识IP个人模型 / 120
构建知识IP个人模型的5个作用 / 120
由“货带人”到“人带货”的转变 / 122
7.2 如何构建抖音知识IP个人模型 / 123
IP定位要围绕精准用户 / 123
构建抖音知识IP个人模型 / 124
IP定位模型自测表 / 127
本章小结 / 127
第8章 课程短视频的内容构建模型 / 128
8.1 短视频内容构建的底层逻辑 / 129
击穿流量池 / 129
打造爆款内容的两个要点 / 131
创作知识型IP短视频的4种心态 / 133
短视频的第一句话 / 135
8.2 “智”造短视频的爆款选题 / 136
做人群垂直的选题 / 137
“三体坐标法” / 140
选题的创新 / 141
8.3 短视频文案结构的“5步连环结构” / 143
“5步连环结构” / 143
案例分析“5步连环结构” / 147
本章小结 / 148
第9章 课程上架与系统对比分析 / 150
9.1 课程上架的3种主要链路 / 151
3种平台的主要功能 / 151
3种主要链路的关联性 / 156
9.2 入驻学浪的实操分析 / 157
个人入驻学浪的基本事项 / 157
课程上架的3个细节 / 159
课程更新的两个要点 / 160
9.3 入驻
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| 內容試閱：
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知识付费已然成为当代人获取知识的重要手段。有研究显示，到2025年，我国知识付费行业用户数量将达到惊人的6.5亿，行业市场规模预计突破2800亿元。并且，经过多年的探索和实践，我国的知识付费行业已经形成了一个较为稳定且成熟的内容变现模式，这为我国知识付费市场的多样性和持续繁荣注入了一股新鲜且强劲的动力。
随着互联网产业的发展，线上付费视频课程逐渐成为知识付费的主要形式，越来越多的人也更倾向于通过线上视频学习。目前，得到、腾讯课堂、网易云课堂、喜马拉雅、樊登读书、量子大学、千聊等平台都设有比较完善的线上付费课程窗口，为内容创作者和消费者搭建了一个可以交流的平台，也为线上课程的价值实现创造了有利空间。
但是，光有舞台并不能保证知识付费赛道的繁荣。策划并创造一个好的知识类课程产品，才是赢得课程用户青睐的关键。我们可以看到，尽管目前线上课程的产品琳琅满目，从业群体也在不断扩大，但其产品质量却参差不齐，有很多优秀的老师以及他们有独到见解的课程并没能设计成一个有效的、符合需求的视频课程形式，导致其知识不能得到有效传播，进而无法实现变现。这对课程用户而言，是知识上的损失；而对做课者自身而言，是个人财富和IP流量的损失。
虽然目前关于如何打造线上课程的理论较少，但这并不意味着做课者就无法改变现状。实现课程质量的提升，还是有章可循的。为此，本书将从以下三点出发，为做课者技能的提升创造契机。
首先，本书涵盖了线上付费课程的各类要素，并提供诸多具象化的案例、工具和课程模型，能够为没有课程设计经验的行业新人和从业者提供有效变现的方法论指导。
其次，许多线上课的从业者苦于找不到制作爆款课程的方法。本书能够为正处于迷茫期的线上课程从业者提供更加出色的课程设计方案，以及一个更加系统和全面的课程推广、营销方案，帮助他们在提高自己的课程品质的同时，提升课程的销售量。
最后，本书语言形象生动，方法具体，案例充实，实用性强，并且书中包含许多生动的漫画和图表，图文并茂，具有很强的可读性和趣味性。在广大做课者学习做课理论的同时，也提升了获得感，使读者对如何做课有更加深刻的理解。
那么，究竟如何做，做课者才能设计出一门好的线上课程呢？
在《刻意练习：如何从新手到大师》一书中，心理学教授安德斯·埃里克博士提到，若要成长为某一个领域的杰出人物，一是要产生兴趣，二是变得认真，三是全力投入，四是开拓创新。这个成长路径同样适用于做课领域。如果一位做课者想要打造一门能够吸引众多用户的完美课程，首先必须要有强烈的动力、认真且专注的心态；并且他的课程要在某一方面独一无二，同时能够创造出新的方式解决人们的实际问题。这样的一门线上课程，才称得上是优秀的知识付费产品。
此外，《如何高效学习》的作者斯科特·扬认为，高效的学习首先要对知识的结构和模型进行梳理和了解，并用高效连接将知识关联起来（高速公路）。延展到做课领域，做课者首先要对自己的课程体系进行分析拆解，
再找到合适的结构和模型进行重构，使之更加符合用户的学习步骤，使用
户产生更好的学习体验。
基于以上观点，我们将在本书的做课实战篇中，通过课程选题、课程
框架、课程内容、课程对象感等四个方面的介绍，对课程体系进行结构化
和模型化的拆解，从而打造一门精品线上课程，具体内容包括课程选题要
有吸引力，足够“吸睛”；课程框架要能够解决实际问题，用户看一眼便能
够戳中“心窝子”；课程内容要充实，用户学完有获得感；课程对象感要
强烈，要让用户直观地感受到课程是对着他在讲的。在创新层面，本书通
过原创课程的探索，指导做课者使线上课程 IP 化，构建属于个人的知识体
系，使个人的知识变得独一无二。
设计好一门课程，还不足以让知识高效传播。因此，本书的运营实战
篇介绍了进行线上课程运营的原理和方法论，帮助做课者更好地推广和呈
现课程内容，使课程吸引更多的有效用户，最终实现知识的传播和变现。
本书在阐述做课原理和方法论时，运用大量的案例、工具和课程结构
模型，使知识更加具象化，阅读体感更具体和有趣；同时也能够让做课者
在实际的做课过程中，更加便利地利用工具和模型，行动也更加得心应手。
我们希望通过阅读本书，读者不仅在做课能力上获得全面、有效的提
升，也能够通过做课了解知识付费的本质，让自己在这个时代发亮发光，
用自己的光芒照亮更多的人！
2023 年2月 2023 年2月
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