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| 內容簡介： |
深化产教、科教融合与旅游创新创业教育协同发展，是高校推进人才培养供给侧结构性改革和提升教育教学质量的有效路径。本书在理论上基于产教、科教融合与旅游创新创业教育协同发展的政策背景、市场背景、实践背景、学术背景，结合协同理论、利益相关者理论、三螺旋理论等，解读协同发展的概念体系和理论基础，分析协同发展的内涵、现状、历程，阐释协同发展的师资体系、课程体系、实践体系、评价体系，构建协同发展机制；在实践上通过案例分析，总结成功经验。
本书既具有理论参考价值，又具有实践借鉴意义，可作为旅游从业人员的阅读书籍。
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| 關於作者： |
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程金龙，博士，教授，博士生导师，洛阳师范学院国土与旅游学院院长，入选中原英才计划——中原教育教学领军人才，国家旅游业青年专家培养对象，河南省教学名师，中国区域科学协会区域旅游开发专业委员会副主任委员，中国自然资源学会旅游资源研究专业委员会委员，河南省高等学校旅游管理类教学指导委员会副主任委员，河南省基础教育（地理）教学指导委员会委员。承担省部级以上教学科研项目16项，出版著作、教材等11部，发表学术论文40余篇，获得各类奖励20余项，主持旅游规划项目30余项。主要研究领域为旅游目的地开发与管理。
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| 目錄：
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第一章产教、科教融合与旅游创新创业教育协同发展的背景阐释
第一节研究缘起
第二节研究意义
第三节研究述评
第四节理论依据
第二章产教、科教融合与旅游创新创业教育协同发展的内涵解读
第一节概念辨析
第二节具体内容
第三节发展基础
第四节现实意义
第五节基本条件
第六节目标设定
第三章产教、科教融合与旅游创新创业教育协同发展的现状分析
第一节国内发展
第二节国外发展
第四章产教、科教融合与旅游创新创业教育协同发展的历程演化
第一节政策变革
第二节需求演进
第三节协同发展
第五章产教、科教融合与旅游创新创业教育协同发展的师资体系建设
第一节建设思路
第二节建设内容
第三节实施路径
第六章产教、科教融合与旅游创新创业教育协同发展的课程体系建设
第一节建设思路
第二节建设内容
第三节实施路径
第七章产教、科教融合与旅游创新创业教育协同发展的实践体系建设
第一节建设思路
第二节建设内容
第三节实施路径
第八章产教、科教融合与旅游创新创业教育协同发展的评价体系建设
第一节建设思路
第二节建设内容
第三节实施路径
第九章产教、科教融合与旅游创新创业教育协同发展的协同机制建设
第一节动力机制
第二节运行机制
第三节保障机制
第十章“双一流”建设高校产教、科教融合与旅游创新创业教育协同发展实践
第一节成都理工大学创新创业型旅游人才培养实践
第二节海南大学旅游人才培养跨越式改革创新实践
第三节中山大学面向乡村振兴战略的旅游人才培养实践
第四节暨南大学旅游产业化背景下高素质人才培养创新实践
第十一章省属本科高校产教、科教融合与旅游创新创业教育协同发展实践
第一节四川旅游学院双创教育探索实践
第二节河北经贸大学“新旅游”创新型人才培养实践
第三节洛阳师范学院国家战略需求导向旅游人才培养实践
第四节湖南工程学院旅游管理专业创新型人才培养实践
第五节福建农林大学安溪茶学院校地合作办学实践
第十二章高职（高专）院校产教、科教融合与旅游创新创业教育协同发展实践
第一节浙江旅游职业学院旅游双创人才联合培养实践
第二节南京旅游职业学院旅游双创教育体系构建实践
第三节河南职业技术学院旅游双创实践平台搭建实践
参考文献
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| 內容試閱：
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前言
产教、科教融合是国家教育改革进程中的重要举措，也是未来必然的发展趋势。创新创业教育是高校教学与管理的核心要务，是践行创新人才战略的重要前提。产教、科教融合与旅游创新创业教育协同发展是旅游教育的必然选择、现实需求和前进方向。鉴于此，在教学管理和人才培养实践中，旅游院校需要着力推进创新创业教育在教学与管理体系中的融入，将创新创业教育和产教、科教融合协同起来，建设高质量旅游教育体系，培养高素质旅游专业人才。
《产教、科教融合与旅游创新创业教育协同发展》全书共分为十二章，从理论和实践两个层面对产教、科教融合与旅游创新创业教育协同发展进行系统论述。第一章介绍本书的选题背景与研究意义，回顾国内外产教、科教融合与旅游创新创业教育相关领域的研究进展，陈述产教、科教融合与旅游创新创业教育协同发展的理论依据；第二章辨析相关概念，阐释产教、科教融合与旅游创新创业教育协同发展的具体内容、发展基础，指出产教、科教融合与旅游创新创业教育协同发展的现实意义、基本条件、目标设定；第三章厘清了国内和国外产教、科教融合与旅游创新创业教育协同发展的现状、存在的问题，为我国产教、科教融合与旅游创新创业教育协同发展提供借鉴和启示；第四章通过厘清我国产教、科教融合与旅游创新创业教育的政策、市场及协同发展的历史脉络，明确了发展阶段，指明了未来的发展方向；第五至八章内容为产教、科教融合与旅游创新创业教育协同发展的体系构建，讨论了现行创新创业教育体系转型的必要性及挑战，分析了协同发展下旅游创新创业教育师资体系、课程体系、实践体系、评价体系建设的主体思路、主要内容和实施路径；第九章从不同角度对产教、科教融合与旅游创新创业教育协同发展的动力机制、运行机制和保障机制进行详述，得出其机制模型和内容构成；第十至十二章为案例分析，提炼总结“双一流”建设高校、省属本科高校、高职（高专）院校产教、科教融合与旅游创新创业教育协......
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