《海润阳光小熊趣趣交朋友：社交启蒙互动绘本（全6册） 2-4岁》 - 台灣·大書城 - 马琳凯文燕著，海润阳光绘 - 北京教育出版社

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『簡體書』海润阳光小熊趣趣交朋友：社交启蒙互动绘本（全6册） 2-4岁

書城自編碼： 3882242
分類：簡體書→大陸圖書→童書→绘本/图画书
作者：马琳凯文燕著，海润阳光绘
國際書號(ISBN)： 9787X29594819
出版社：北京教育出版社
出版日期： 2023-06-01

頁數/字數： /
書度/開本： 12开釘裝：平装

售價：NT$ 789

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編輯推薦：

该书从孩子视觉出发，讲孩子身边的故事，适合2-4岁阅读。本书塑造了经典可爱的IP——小熊趣趣，讲述他与朋友相处时发生的各种趣事。趣趣就是我们身边的小孩，读他的故事，我们有一种强烈的代入感。本书没有说教，但是善良、热情、友好的趣趣轻而易举就成为了小朋友的模仿对象，让小朋友获得正向能量，跟着小熊趣趣一起学会与人相处，提高社交能力。书中有翻翻、立体纸艺等互动设计，能够吸引低龄儿童的注意力，锻炼他们的手部精细动作，促进大脑发育，培养阅读兴趣。

內容簡介：

《快看，好大的蛋糕》
本书培养孩子与人合作的意识。小松鼠要过生日了。为了给小松鼠过生日，小熊、小猫、小鸭、小恐龙和小象决定一起做一个蛋糕。有趣的事发生了：小猫的面粉倒多了，小鸭的白糖倒多了，小恐龙的牛奶也倒多了。怎么办？怎么办？急中生智的小伙伴们，赶紧说：再加一点儿面粉吧；再加一点儿白糖吧……小象力气，负责搅拌。小象用她长长的鼻子卷着长长的棍子，搅啊搅啊，蛋糕面糊终于成形了。大家高高兴兴地烤蛋糕、装饰蛋糕，后送给小松鼠一个大大的惊喜。该书还加入了翻翻、立体工艺等设计元素，让孩子们在阅读过程中充满了惊喜，既能锻炼幼儿手脑互动协调能力，也能激发幼儿的阅读兴趣。
《叮咚叮咚——是谁呀？》
本书培养孩子与人主动交往的意识，让孩子学会说礼貌用语。小熊家隔壁搬来了一个新邻居，小熊很好奇，会是谁呢？一天，小熊主动走出家门去拜访，原来新邻居是一只小刺猬。受到小熊的启发，小刺猬也主动去拜访其他小邻居。他挨家挨户地去敲门，门里面会是谁呢？大大的嘴，尖尖的牙……小刺猬也会有害怕，但是门开了，是憨憨的、可爱的小恐龙。小恐龙邀请小刺猬一起做红果派，闻着红果派的香味，其他小伙伴老远就在门口排起了队……认识新朋友，和新朋友一起玩，感觉真好。
该书还加入了翻翻、立体工艺等设计元素，让孩子们在阅读过程中充满了惊喜，既能锻炼幼儿手脑互动协调能力，也能激发幼儿的阅读兴趣。
《咔哧，咔哧，真好吃》
本书培养孩子的分享意识。新年到了，熊妈妈做了好多新年饼干，有红红的糖葫芦饼干，也有圆圆的灯笼饼干，还有金灿灿的元宝饼干……小熊带着饼干出去玩儿，遇到了他的小伙伴。大家都被小熊的饼干吸引过来了。小熊很大方，给大家各分了一块饼干，正好，后一块是小熊喜爱的，所以他留给了自己。突然，小象从远处走过来，小象也想要尝一尝小熊的新年饼干，可是，已经是后一块了。怎么办呢……从这个故事中，小熊体会到了和同伴互相分享的快乐。
该书还加入了翻翻、立体工艺等设计元素，让孩子们在阅读过程中充满了惊喜，既能锻炼幼儿手脑互动协调能力，也能激发幼儿的阅读兴趣。
《嘘——小点儿声》
本书培养孩子的规则意识。一早，小熊来到图书馆门口，看见大家排着长长的队伍，小熊也去排队。在图书馆里，小熊遇见了好朋友小鸭，小鸭大声地和小熊打招呼。小熊赶紧说，嘘，小点儿声。后来，小猫也来了，小猫也大声地和他们打招呼，小熊小鸭赶紧说，嘘，小点儿声。当大家都安安静静开始看书的时候，咕噜——咕噜——又有新情况发生了，这次又发生了什么呢？大家会怎么办呢……从这个故事中，小熊和伙伴们知道了在公共场合要遵守规则。
该书还加入了翻翻、立体工艺等设计元素，让孩子们在阅读过程中充满了惊喜，既能锻炼幼儿手脑互动协调能力，也能激发幼儿的阅读兴趣。
《想要一个抱抱》
本书培养孩子的同理心，让孩子学会关心别人。小熊想要一个抱抱，他走呀走呀，路上遇见了大象伯伯，小熊和大象伯伯抱抱。小熊又往前走，他遇见了小羊，和小羊抱抱。小熊接着往前走，他遇见了小鸟，小鸟们给了他好多好多抱抱。这些抱抱，有的是软软的，有的是痒痒的，小熊从他们身上感受到了抱抱的温暖。所以，当他遇到摔倒的小刺猬时，马上想到摔倒的小刺猬可能也需要一个抱抱吧。小熊去拥抱刺猬，可是小刺猬的刺把小熊扎疼了，怎么办呢？怎样才能给小刺猬一个抱抱呢……小熊这么善良，难怪能收获这么多的友谊呢。
该书还加入了翻翻、立体工艺等设计元素，让孩子们在阅读过程中充满了惊喜，既能锻炼幼儿手脑互动协调能力，也能激发幼儿的阅读兴趣。
《啪嗒，啪嗒，踩水啦》
本书培养孩子的同伴游戏能力。小熊坐在后院里吃着甜甜的蜂蜜，突然，一个小雨点打在他的鼻尖儿上。哇，下雨了！小熊喜欢下雨。滴答滴答，雨点越来越多，小熊意外地发现，小泥坑都变成小水坑了。小熊高兴极了，他换了雨衣、雨靴，在小水坑里跳进去、跑出来。小熊正玩的乐此不疲的时候，小象、小恐龙也来了，大家都想要踩水坑。小熊、小象、小恐龙一起踩水坑，泥水溅了一身，大家玩得不亦乐乎……
该书还加入了翻翻、立体工艺等设计元素，让孩子们在阅读过程中充满了惊喜，既能锻炼幼儿手脑互动协调能力，也能激发幼儿的阅读兴趣。

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