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編輯推薦: |
本套教材适用于“大学日语”课程,教材特点如下:(1)内容丰富、贴近生活。短文与会话选取了与学习者的生活密切相关的话题,如自我介绍、校园生活、旅游购物、学术探讨等,涵盖了常见的交际场景和常用的表达方式。(2)语法系统、逻辑清晰。按照循序渐进的原则,设置每课的语法项目,每条语法提供用法说明与典型例句,帮助学习者掌握语法重点。(3)词汇实用、解释详实。选取实用词汇,每个单词标有词性、声调、中文释义,方便学习者快速掌握核心知识。同时注重词汇的活用问题,通过练习,帮助学习者掌握正确用法。(4)均衡技能、轻松应试。针对听说读写等技能,设计了相应的教学内容,帮助学习者全面提高日语水平。同时,在教材的编写过程中也参考了《大学日语四、六级考试大纲》,将考点融入课本中,有助于学习者把握学习要点,提高学习兴趣,顺利通过大学日语四、六级考试。
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內容簡介: |
随着中日两国在经济、政治、文化等领域的合作与交流日渐频繁,我国日语学习者的数量呈现出可喜的发展趋势。特别是从高中开始学日语的人数增长迅猛,使普通高等学校及高职院校的“大学日语”课程学习者人数也稳步增长,对专门的“大学日语”课程教材的需求也日益迫切。基于此,编写了本套教材,一共四册。本册教材为(1)册,分为3个单元,每个单元4课,共12课。每一课设置了短文、会话、新单词、语法解释、补充语法、词句拓展、思政课堂、练习等板块。整体内容贴近日常生活,语言生动、形式活泼,会话短小精悍,避免简单句型的重复使用。本套教材的设计初衷是将“大学日语”学习与“立德树人”的根本任务相结合,因此特别设置了“思政课堂”板块,让学习者在学习日语的过程中了解中日两国的语言文化,讲好中国故事、传播中国声音。
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目錄:
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第(一)単元
第(1)課 はし?めまして 2
第(2)課 大学の生活 13
第(3) 課 カラオケ大会 25
第(4)課 病気 36
単元のまとめ(一) 50
第(二)単元
第(5)課 カレーライスの作り方 58
第(6) 課 旅行 72
第(7) 課 デジタル人民元 86
第(8)課 スマホ 99
単元のまとめ(二) 111
第(三)単元
第9 課 てにをは 116
第(10)課 敬語 129
第(11)課 レポートの締め切り 141
第(12)課 送別会 152
単元のまとめ(三) 162
课文参考译文 165
练习参考答案 178
单词索引 187
审订札记 198
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內容試閱:
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语言是交流情感、表达思想的奇妙工具,也是值得探索与创造的艺术。随着中日两国在经济、政治、文化等领域的合作与交流日渐频繁,我国日语学习者的数量呈现出可喜的发展趋势。特别是从高中开始学日语的人数增长迅猛,使普通高等学校及高职院校的“大学日语”课程学习者人数也稳步增长,对专门的“大学日语”课程教材的需求也日益迫切。基于此,我们编写了本套教材,一共四册。本册教材为第(1)册,分为3个单元,每个单元4课,共12课。每一课设置了短文、会话、新单词、语法解释、补充语法、词句拓展、思政课堂、练习等板块。整体内容贴近日常生活,语言生动、形式活泼,会话短小精悍,避免简单句型的重复使用。本套教材的设计初衷是将“大学日语”学习与“立德树人”的根本任务相结合,因此特别设置了“思政课堂”板块,让学习者在学习日语的过程中了解中日两国的语言文化,讲好中国故事、传播中国声音。本册教材主要特点如下:(1)内容丰富、贴近生活。短文与会话选取了与学习者的生活密切相关的话题,如自我介绍、校园生活、旅游购物、学术探讨等,涵盖了常见的交际场景和常用的表达方式。(2)语法系统、逻辑清晰。按照循序渐进的原则,设置每课的语法项目,每条语法提供用法说明与典型例句,帮助学习者掌握语法重点。(3)词汇实用、解释详实。选取实用词汇,每个单词标有词性、声调、中文释义,方便学习者快速掌握核心知识。同时注重词汇的活用问题,通过练习,帮助学习者掌握正确用法。(4)均衡技能、轻松应试。针对听说读写等技能,设计了相应的教学内容,帮助学习者全面提高日语水平。同时,在教材的编写过程中也参考了《大学日语四、六级考试大纲》,将考点融入课本中,有助于学习者把握学习要点,提高学习兴趣,顺利通过大学日语四、六级考试。本册教材的编写组成员是长期从事日语教学工作的一线教师。具体分工如下:赵德旺负责短文、会话及思政课堂的编写,张淑婷负责单词、语法及练习的编写,吴玉如负责课文的翻译及全书的校对工作。日本专家八幡啓、津田量在本册教材的编写过程中也给予了建设性的意见,并进行了审订。本套教材的策划、编写、出版也得到了原中国日语教学研究会副会长、南开大学王健宜教授,中国日语教学研究会理事、原江苏海洋大学外国语学院院长、贵州黔南科技学院副校长赵平教授等专家的悉心指导,在此表示衷心的感谢。由于编者能力有限,书中难免有不足之处,敬请同行专家及广大读者朋友批评指正。赵德旺2023年5月
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